赣美版 四年级下册美术 第6课 献给母亲的礼物 教案

《献给母亲的礼物》
教学礼物
1、知识与技能目标：运用学习过的美术知识,自己制作一束美丽的花和一张别致的贺卡，并写上自己想说的话，表达对妈妈的爱。
2、过程与方法目标：通过制作，培养学生的造型能力，掌握制作花束和贺卡的方法和技巧。
3、情感态度和价值观目标：让学生在活动中体验、探究、合作的乐趣，培养学生丰富的想象力和亲和力，学会感恩。
学情分析
这节课为设计﹒应用课，为了让学生在学习中感到乐趣，帮助其更容易的领会知识，我将教师的主导性与学生的主体性有机结合起来，主要采取情境创设、交流启发、欣赏学习等教学方法，配合多媒体资料，以“情境创设——欣赏作品——动手创作”这一过程进行，激发学生学习兴趣和创作欲望，提高学习效果。
四年级学生具备一定的美术基础知识和动手能力，有较高的求知欲，敢于尝试，有一定的审美认识。因此，学法要以自主、合作、探究为原则，通过教师的引导，借助多媒体资料，现场演示等体验性学习活动，培养学生的实践能力和创造力。
教学重点难点
1、重点：设计制作花束，并装饰一个美丽的花篮和一张有创意的的贺卡。
2.难点：设计新颖有创意
教学过程
（一）情景导入
1、提问：同学们，你们听过哪些关于母亲的歌曲吗？你能唱出来吗？
2、提问：你们知道母亲节是哪一天吗？
答：每年五月的第二个星期日是母亲节，是我们感谢母亲的节日。
(播放“母亲节的来源”视频)
3、提问：那你们有没有什么想为母亲做的吗？
母亲节这一天你有没有什么想送给母亲的礼物呢？
（板书课题——《献给母亲的礼物》）
4、提问：说一说你送过哪些礼物给别人，或者你收到多哪些礼物？你能说一说你收到的礼物是什么样的吗？
答：围巾…帽子…鲜花…
（通过这几个问题，充分让学生参与到其中，让学生聊一聊对母亲节的认识，从而引导出课题献给母亲的礼物，同时唤起学生对母亲的爱）
（二）教师示范
（1）你们刚刚提到了送给妈妈鲜花，那么我们今天一起来学下如何制作一束用纸质制作的花束，接下来请你们看看老师如何制作花束。（板书“花篮”）
（2）如何制作一扎花束呢？
请同学们先打开课本第12页，你们先观察书中的花束是什么样的，它是由哪些部分组成的？分别是怎样制作的？请你们小组形式讨论。
（3）花束制作步骤
a、将纸杯剪成若等分，作为花篮
b、将泡沫纸对折，用双面胶粘好
c、用剪刀剪闭口那一边（注意尽量均匀的剪）
d、将泡沫纸旋转粘在木棍或塑料吸管上固定成花束或枝干
e、将几朵花固定在花篮里，完成制作
（板书“折”、“剪”、“粘”）
（三）学生创作
以小组为单位，每人各制作一篮花。
1、鼓励学生大胆想象，自由的表达自己的想法。
2、学生创作过程中，巡回指导。
3、提醒学生在使用刀具时一定要注意安全。
（四）评选活动
1、作品完成后，组织学生将作品集中展示，请大家互相学习交流，请每组学生道标介绍下自己的作品和想法。
2、教师点评每个作品的优点，鼓励学生，表扬学生。
老师的手上现在有一张红色的卡纸，我想把它变成贺卡，那么首先我将这张卡纸从中间对折，然后用在里面画一些装饰的画，并且给他们涂上颜色，最后我们在卡片里面写生几句对妈妈想说的话。
（板书“步骤：1、对折2、装饰3、上色4、写祝福语”）
（五）课堂小结
首先我们再一次回顾下贺卡和花束的制作步骤。
孩子们，通过这节课的学习，你们也学会了如果制作贺卡和花束，请你们将亲手制作的花束送给妈妈们吧，真正的母亲节应该扎在心里，去体悟母亲给予我们的爱，感受父母对我们的呵护，我们要学会感恩，学会多关心父母，多关心身边的人！
最后让我们一起说一声“妈妈，母亲节快乐！我爱您！”
（ 六）学生作业
请你们课后自己制作一张贺卡给你的母亲
（七）教学反思
1、按照不同年龄特点，进行不同的教学，小学生各个艺术教育中必须重视的因素，在整个小学教学阶段，学生兴趣不够稳定，所以我以让孩子通过唱关于母亲的歌曲来调整课堂气氛。引起孩子的兴趣。
2、在后面的学生创作环节，通过与学生共同探讨的方式，让孩子快速的吸收本节课创作的重点，但在创作环节没有给孩子更好的想象空间，创设想像的环境，需要在今后的课堂上多多注意这个问题。