岭南版一年级下册美术 第11课 动物的花衣裳 教案

《动物的花衣裳》教学 ( http: / / www.5ykj.com / Health / " \t "http: / / www.5ykj.com / Health / meisu / _blank )设计
教学 ( http: / / www.5ykj.com / Health / " \t "http: / / www.5ykj.com / Health / meisu / _blank )目标：
1、 知识与技能：
学会观察、比较、欣赏、想像的学习方法；
运用点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。
学习评价关键词：花纹、色彩、点、线、色块
2、过程与方法：
在观察中展开联想；在欣赏过程中，启发想像与创作思路；
3、情感、态度、价值观：
关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美；培养环保意识。
教学重点：
能运用点、线、色块大胆绘出动物的花纹。
教学难点：
如何表现独特的花纹图案。
教学时数：
1课时教学过程：
一、导入，激发兴趣。
1、播放视频：《动物世界》
2、师：小朋友，小动物们要举办动物联欢会，没有新衣服。（板书课题：动物的花衣裳）
二、启发引导，课堂发展。
1、播放课件，隐藏的动物
①、学习思考：你发现他们了吗？都是什么动物？
②、指名汇报。为什么不能很容易的发现它们。
③、师小结：动物为了保护自己，经过长期的进化形成了和周围颜色相接近的图案和色彩。
2、看一看：各种各样的动物，美丽而神奇的花纹。
①、出示豹的图片，引导学生观察，分析豹身上的花纹和色彩。（激发欣赏评价，指名汇报。）
②、接着出示两幅图片引导学生观察，分析它们身上的花纹和色彩。（板书:点、线、面)
3、小游戏
说出它们的花纹
3、师示范
1、师动手示范一幅作品。
2、小组讨论
你想为谁设计，怎样设计。
3、播放课件图片，学一学：欣赏小朋友的作品，学习用“点、线、面”表现动物花衣裳。（解决教学重点、难点）。
四、学生想象造型，创作表现。
①、布置作业：给你喜欢的动物，添上漂亮的花纹、色彩。
②、明确作业要求：（星级作业）
给自己喜爱的小动物天上合适的花纹、色彩。
花纹精致、色彩丰富。
构思新颖，能创作出与众不同的动物花衣裳。
③、学生自主创作，教师辅导。
四、评价与发展
1、学生作品到前面展示。
2、评价方式：自评和互评相结合。
五、拓展
看看生活中的点、线、面。
六、总结
情感教育：爱护小动物，做小动物的好朋友。