三年级下学期数学 1.1两位数乘两位数 课件（19张PPT）
文档属性
| 名称 | 三年级下学期数学 1.1两位数乘两位数 课件（19张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 36.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-05-16 12:19:45 | ||
图片预览
文档简介
(共19张PPT)
两位数乘两位数
同学们，看你们的了
知识讲解
本章节学习目标
一、口算两位数乘整十数
1、经历探究两位数乘整十数（不进位）以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握两位数乘整十数的口算及估算方法。
2、在具体的情境中，运用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。
3、在探究算法的过程中，培养学生自主探究、合作交流的意识，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
二、两位数乘两位数（不进位）的笔算
1、经历探究两位数乘两位数（不进位）的笔算方法的过程，会笔算两位数乘两位数，会用交换乘数位置的方法验算乘法。
2、在探究算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探究的意识。
6
乒乓球
每个2元
买6袋乒乓球要多少元？
从例题中，你能找到哪些条件，要求什么问题？
有6袋乒乓球
每袋5个
每个2元
已知条件：
预习反馈
学校为了美化校园，决定在每个教室里摆上鲜花。学校一共有6排教室，每排4个教室，每个教室放5盆花。一共要放多少盆花？
6 × 4 = 24（个）
答：一共要放120盆花。
5 × 24 = 120（盆）
新知讲解
6
买 ６ 袋乒乓球要多少元？
乒乓球
每个 ２ 元
知识讲解
二、两位数乘两位数的笔算
笔算方法：相同数位对齐，先用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数，用哪一位上的数去乘，积的末尾就和这一位对齐，在相乘的过程中，与哪一位上的数乘得的积满几十，就要向前一位进几，进位的几再与第一个乘数的前一位乘得得积相加，最后把两次乘得的积相加。
这两种不同的方法，算出来的结果是一样的吗？
两种不同的方法，结果是一样的。
当你用一种方法解答后，可以怎样检验结果？
用另解法检验。
活动：比较探究
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
要找到有联系的条件，想想可以算出什么。
可以用一种方法检验另一种方法算得是否正确。
可以用不同的方法解决同样的问题。
根据“乒乓球每个2元”和“每袋5个”，可以先算每袋乒乓球多少元。
5 × 2 ＝ 10（元）
10 × 6 ＝ 60（元）
综合算式：5 × 2 × 6 ＝ 60（元）
答：买6袋乒乓球要60元。
典例精析
新知讲解
我先假设每袋1个的情况下，6袋乒乓球多少元，再算每袋5个一共要多少元。
由于算法比较难理解，老师建议不要用这种方法。
2×6=12（元）
12×5=60（元）
综合算式：2×6×5=60（元）
口算下面各题。
800
700
2400
3500
1800
630
4000
40×20=
10×70=
300×8=
70×50=
9×200=
63×10=
50×80=
400×6=
2400
平均每人每天组装7台电脑，他们5天一共能组装多少台？
关键：找出有联系的条件，确定第一步先求什么。
4×7=28（台）
28×5=140（台）
答：他们5天一共能组装140台。
7×5=35（台）
35×4=140（台）
答：他们5天一共能组装140台。
随堂检测
5 × 4 =20（个）
20 × 6 ＝120(盆)
答：这幢教学楼一共放了120盆花。
5×6=30（盆）
30×4＝120(盆）
课堂练习
想一想，填一填。
超市运来了8箱苹果，一共能卖多少钱？
10元/千克
25千克
（2）可以先根据 和 这两个条件，求出每箱能卖多少元，算式是 。
再求8箱梨一共能卖多少钱，算式是 。
每箱苹果25千克
每千克苹果10元
25×10=250（元）
250×8=2000（元）
140×3=
420（元）
420×5=
2100（元）
答：买5件大衣一共要2100元。
大衣的价格是毛衣的3倍。买5件大衣一共要多少钱？
140元
随堂检测
老师买了3套福娃邮票，每套5张，每张2元，一共要付多少元？
3 × 5 =15（张）
2 × 15＝30 (元)
2 × 5 =10（元）
10 × 3＝30 (元)
答：一共要付30元。
课堂练习
一本故事书大约20页，每页大约有25行字，每行大约30个字，这本书大概有多少字？
20×25=500（行）
答：这本书大概有15000字。
30×500=15000（字）
感谢您的聆听
两位数乘两位数
同学们，看你们的了
知识讲解
本章节学习目标
一、口算两位数乘整十数
1、经历探究两位数乘整十数（不进位）以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握两位数乘整十数的口算及估算方法。
2、在具体的情境中，运用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。
3、在探究算法的过程中，培养学生自主探究、合作交流的意识，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
二、两位数乘两位数（不进位）的笔算
1、经历探究两位数乘两位数（不进位）的笔算方法的过程，会笔算两位数乘两位数，会用交换乘数位置的方法验算乘法。
2、在探究算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探究的意识。
6
乒乓球
每个2元
买6袋乒乓球要多少元？
从例题中，你能找到哪些条件，要求什么问题？
有6袋乒乓球
每袋5个
每个2元
已知条件：
预习反馈
学校为了美化校园，决定在每个教室里摆上鲜花。学校一共有6排教室，每排4个教室，每个教室放5盆花。一共要放多少盆花？
6 × 4 = 24（个）
答：一共要放120盆花。
5 × 24 = 120（盆）
新知讲解
6
买 ６ 袋乒乓球要多少元？
乒乓球
每个 ２ 元
知识讲解
二、两位数乘两位数的笔算
笔算方法：相同数位对齐，先用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数，用哪一位上的数去乘，积的末尾就和这一位对齐，在相乘的过程中，与哪一位上的数乘得的积满几十，就要向前一位进几，进位的几再与第一个乘数的前一位乘得得积相加，最后把两次乘得的积相加。
这两种不同的方法，算出来的结果是一样的吗？
两种不同的方法，结果是一样的。
当你用一种方法解答后，可以怎样检验结果？
用另解法检验。
活动：比较探究
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
要找到有联系的条件，想想可以算出什么。
可以用一种方法检验另一种方法算得是否正确。
可以用不同的方法解决同样的问题。
根据“乒乓球每个2元”和“每袋5个”，可以先算每袋乒乓球多少元。
5 × 2 ＝ 10（元）
10 × 6 ＝ 60（元）
综合算式：5 × 2 × 6 ＝ 60（元）
答：买6袋乒乓球要60元。
典例精析
新知讲解
我先假设每袋1个的情况下，6袋乒乓球多少元，再算每袋5个一共要多少元。
由于算法比较难理解，老师建议不要用这种方法。
2×6=12（元）
12×5=60（元）
综合算式：2×6×5=60（元）
口算下面各题。
800
700
2400
3500
1800
630
4000
40×20=
10×70=
300×8=
70×50=
9×200=
63×10=
50×80=
400×6=
2400
平均每人每天组装7台电脑，他们5天一共能组装多少台？
关键：找出有联系的条件，确定第一步先求什么。
4×7=28（台）
28×5=140（台）
答：他们5天一共能组装140台。
7×5=35（台）
35×4=140（台）
答：他们5天一共能组装140台。
随堂检测
5 × 4 =20（个）
20 × 6 ＝120(盆)
答：这幢教学楼一共放了120盆花。
5×6=30（盆）
30×4＝120(盆）
课堂练习
想一想，填一填。
超市运来了8箱苹果，一共能卖多少钱？
10元/千克
25千克
（2）可以先根据 和 这两个条件，求出每箱能卖多少元，算式是 。
再求8箱梨一共能卖多少钱，算式是 。
每箱苹果25千克
每千克苹果10元
25×10=250（元）
250×8=2000（元）
140×3=
420（元）
420×5=
2100（元）
答：买5件大衣一共要2100元。
大衣的价格是毛衣的3倍。买5件大衣一共要多少钱？
140元
随堂检测
老师买了3套福娃邮票，每套5张，每张2元，一共要付多少元？
3 × 5 =15（张）
2 × 15＝30 (元)
2 × 5 =10（元）
10 × 3＝30 (元)
答：一共要付30元。
课堂练习
一本故事书大约20页，每页大约有25行字，每行大约30个字，这本书大概有多少字？
20×25=500（行）
答：这本书大概有15000字。
30×500=15000（字）
感谢您的聆听