山东省枣庄市第四十二中学2013届九年级下学期第一次阶段性检测语文试题

2012----2013学年度第二学期第一次阶段性检测
九年级语文试题
一、积累运用（27分）
1、阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。 （9分）
这里的石林斗姿百态，美不胜收。怪石嶙峋，形态各异，或如走兽憨态可jū（ ），或如猛qín（ ）展翅欲飞，或如仙女亭亭玉立，或如农夫默默耕耘。在花海的印衬之下，婀娜多姿，楚楚动人。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给画线的字注音。（3分）
憨态可jū( ) 猛qín（ )展翅 婀( )娜多姿
(2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”（2分）
(3)“美不胜收”中，“胜”的意思是 。“楚楚动人”中的“楚楚”的意思是 。（2分）
(4)这段文字运用拟人、 、 等修辞方法，描绘石林千姿百态的景象。
2、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）( 2分)
A．似乎人类在自然科学上一遇到“起源”的问题就一筹莫展，宇宙起源、生命起源、思维起源都是人类碰到的几个最大的难题。
B．贝聿铭年轻时就以他惊人的天才和不懈的努力，在美国建筑界崭露头角。
C．叫一个堂堂的大学生写个什么报告、总结的，那简直是白驹过隙，易如反掌。
D．老刘同志满怀激情，焚膏继晷，历时五年，终于写出了这部洋洋百万字的小说。
3、下列各句中，没有语病的一句是（ ）（2分）
A．从孔乙己悲惨的一生中，使我们深刻地认识到封建科举制度的吃人的本质。
B．百年一遇的干旱，给一直以自然资源丰富自诩的西南地区一记响亮的耳光。
C．这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。
D．他这个人太果断，什么事都不愿听取群众的意见
.4、下列各项语句与作品出处对应有误的一项是 （ ）（2分）
A.万事俱备，只欠东风。——《三国演义》
B.李逵见了，惶恐满面，便道：“哥哥休怪！铁牛闲常只是赌直。”——《水浒传》
C.凤姐冷笑道：“你们要拣远道儿走么！早告诉我一声儿，多大点子事，还值得耽误到这会子！”——《红楼梦》
D.那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神。——《儒林外史》
5、阅读下面材料，按要求回答问题。（5分）
近年来，随着经济的快速发展，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。
为了抢救和保护各地的方言，2008年10月，中国语言资源有声数据库启动。对此觉措，同学们有着自己的看法。甲同学说：“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永远年轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，‘抢救方言’没有必要。”丙同学说：“对什么时代了，还讲方言？太土气了！”
（1）用简要的语言概括以上材料的主要信息。（2分）
___________________________________________________________________________
（2）在经济快速发展的今天，你觉得‘方言’应该保护，还是应该摒弃呢？请发表你的看法，并说说理由。（3分）


6、默写。（7分）
（1）何夜无月？何处无竹柏？ 。（苏轼《记承天寺夜游》）
（2） ，对影成三人。（李白《月下独酌》）
（3）?????????? ??????，百废俱兴。（《岳阳楼记》）
（4）陶渊明的《饮酒（其五）》中最能体现诗人闲适、悠然的两句诗是： ，
。
（5）同是望月，自居易用“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒发深切的骨肉分离之情，而苏轼则用“ ， ”表达对亲人的美好祝愿。( 用《水调歌头·中秋》中的句子回答)
二、阅读理解
（一）、古诗词赏析。（4分）
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短、浑欲不胜簪。
7．诗歌表达了诗人________________________________的感情。（2分）
8．请赏析“烽火连三月，家书抵万金。”这一名句的妙处。（2分）
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（二）文言文阅读。（16分）
岳阳楼记
范仲淹
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
9.解释下列句子中加点的词语。（4分）
（1）前人之述备矣（ ） （2）连月不开 （ ）
（3）薄暮冥冥 （ ） （4）至若春和景明（ ）
10.翻译文中划线句子。（4分）
（1）政通人和，百废具兴。
（2）去国怀乡，忧谗畏讥。
11.文章以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。请问：迁客骚人和古仁人的情各是什么？作者写这两种情的目的是什么？（4分）
迁客骚人的情：
古仁人的情：
写这两种情的目的是：
12.文中说：“不以物喜，不以己悲”，作为现代人的你能否做到？为什么？请联系自己的生活实际，谈谈看法。（4分）
（三） 每一棵草都会开花（10分）
①去乡下，跟母亲一起到草地里去。惊奇的发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花？母亲笑着扫过来一眼，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至学期大考时，他的分数，也不被记入班级总分。所有人都把他当成残疾，可有，可无。
③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑容。问他，为什么不出去跟父亲说话。他回我，爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些伤感。并不认为他，可以改变自己什么。
④学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品很令人失望。这是，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个你娃娃都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。做品保上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟然是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。B刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音都能听得见。
⑥从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着。
选自《杂文报》
13．结合语境，理解第⑤段中加点的“嗫嚅”一词（2分）
14．从A、B两句中任选一句进行赏析（2分）
15．标题“每一棵草都会开花”有什么含义（2分）
16．最后一段在全文中有什么作用（2分）
17．你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么（2分）
（四）春节需要创新而不是保卫（8分）
①近年来，“洋节日”受到愈来愈多年轻人的崇尚，过洋节也从最初的商家炒作慢慢变成国人的一种习惯。然而正当人们对有一个圣诞节的到来满怀企盼时，我国著名民俗学家高有朋却撰写了一份《保卫春节宣言》，向社会呼吁要对传统节日多一些关心，对“洋节日”少一点盲目的热情。
②有些人说，进入12月以来，人们就能感受到圣诞节的气息，大街小巷店面橱窗到处摆放着圣诞树、圣诞老人，商家借着圣诞节搞起形式各样的促销活动。春节时候你到街上看看，基本上是冷冷清清，要想热闹也要到元宵节。如此鲜明的对比怎么不叫作为民俗学家的高教授有些担心。
③不过，我不担心。需要保卫的往往是弱势，甚至可能是与时代格格不入的东西，有时候该淘汰的就应该让它淘汰，不要霸蛮去“保卫”。春节不需要担心，它不是弱势，不但不弱势，而且很强势，你看看飞机火车和汽车上回家过年的人，这简直是世界上最强势的一道风景，世界上有哪一个国家哪一个节日，是这样使人们牵肠挂肚呢？圣诞节固然可以使街头热闹，但春节就有本事使街头冷清。连商人都不做生意了，因为他们也要回家过年，这种本事，哪一个节日能够这样？如果这样的节日还要保卫，那就是另一种保卫，是因为怕出安全问题，从这个意义上讲，春节的保卫不是民俗专家的事，而是公安部门的事。
④说春节不需要保卫，并不是说春节就没有被边缘化的危险。现在有一部分年轻人喜欢过洋节，而不喜欢春节，恐怕还是有些原因的，洋节往往比较轻松，是一些朋友在一起过的，代表着友谊，甚至还有些“印象派”的爱情，年轻人当然喜欢过。而春节好像是一件比较严肃的事，是一份责任，代表着亲情，还有很多礼节。与洋节相比，似乎少了一份轻松少了一份娱乐，少了一些友情和爱情。这样一来，年轻人不太喜欢，恐怕也是有些道理。教授们担心恐怕不是没有道理。
⑤不过，这些问题并不是春节需要保卫的原因，我觉得倒是很有必要有些创新。诚如高教授所说，中国传统节日之所以能流传千百年，是因为每个节日背后都有着深厚的文化渊源，从某种程度上说，它们是一个民族的历史记忆。而这种记忆太多，礼节太多，也就使春节变得神圣，变得沉重，变得不受人们欢迎，这恰恰是春节给人感觉很麻烦的地方，亲戚是要走的，领导不能不去看看，有时候过节简直是受罪。对这些东西，我们需要用“创新的毁坏”来改变，嫁接一些洋节好的东西，改掉一些传统节日的陋习，或许，这才是关键所在。
（选自《新西部》）
18．本文的中心论点是什么？（2分）
19．高教授提出“保卫春节”的说法作者并不赞同，他的理由是什么？（2分）
20．第④段能不能删去？为什么？（2分）
21．对于一些年轻人喜欢过洋节而忽视传统节日的现象，你有什么看法？（2分）
三、任选一题作文。(50分)(1)题目：怀念_______的日子要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。　　②除诗歌外，文体不限。600字左右。　　③文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)读下面材料.然后作文。　　记者问：你最想和哪个后卫合作?　　姚明说：这个名单很长很长。有时候你不能挑你希望的东西，你得去适应你自己可以拥有的东西。　　要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。　　②除诗歌外，文体不限。600字左右。　　③文中不得出现真实的人名、校名、地名。












【参考答案】
1（1）掬 禽 ē （2） 印衬 映衬 （3）尽 娇柔，秀美 （4）排比、比喻
2、C
3、B
4、D
5、（1）是否要保护方言，同学们看法不一。（2分）
（2）示例一：应该保护方言。因为方言不仅是人们交流思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。
示例二：应该保护方言。因为保护方言就是保护语言的多样性。
示例三：应该摒弃方言。因为方言的使用会影响普通话的推广。
实例四：应该摒弃方言。因为摒弃方言可以消除寓言隔阂，更好促进各地区的交流。（看法1分，理由2分，言之有理即可，共3分）
6、默写，答案略
二、
7．忧国伤时、念家悲己。（答对一半得1分）
8．在战火连绵不断的日子里，消息隔绝。作者用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女的强烈思念，能激起人强烈的共鸣。（意近即可）
9．（4分）（1）详尽 （2）放晴 （3）迫近 （4）日光（各1分）
10．（4分）（1）政事顺利，百姓和乐（安居乐业），许多已荒废了的事业都兴办起来了。（2分）
（2）离开国都，怀念家乡，担心奸人说坏话、害怕坏人的批评指责。（2分）
11．（4分）迁客骚人的情：以物喜，以己悲；古仁人的情：不以物喜，不以己悲（或忧国忧民）。（各1分）目的是：通过这两种情的对比，（1分）赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。（1分）
12．（4分）表明观点，言之成理即可。示例：①能。这说的是一种从容的平常心境。只要发挥心灵力量，砥砺意志，就可以养成平常心境。面对考试的失败，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲”。②不能。这是一种需要修炼才能达到的境界，作为中学生，心灵尚需砥砺，战胜外在的力量不易。担心考试失败是学生普遍的心态，便是这个道理。（判断，1分；理由，2分；联系实际，1分。辩证的思考，答“有时能”“有时不能”，只要理由恰当，就可得分。）
13、“嗫嚅”在这里是想说而又说不出的意思。是动作神态描写，也是一个细节描写。表现了主人公的窘迫、紧张。
14、A处运用了比喻的修辞手法，表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众，但他有着健康、乐观、向上的心态。为下文小男孩的成功做了铺垫。 B处运用了衬托的手法，以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静。说明小男孩的话引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。
15、标题形象生动，含有比喻意义，生动地说明了只要努力，每个人都可以成功的道理。
16、总结全文，照应开头，揭示主旨，深化主题。
17、首先是他没有自卑，没有自暴自弃。其次选定了一个更适合他自己的目标，默默的努力。
18、春节需要创新。
19、春节不需要担心，它不是弱势，不但不弱势，而且很强势。
20、不能删去。这是一个过渡段。作者在这一段运用了对比手法，把洋节和传统春节进行对比，说明了年轻人喜欢洋节和传统春节需要创新的原因，为下文中心论点的提出做铺垫。
21、喜欢过洋节也没错，可以促进世界各民族文化交流和融合。忽视传统春节是不应该的，我们要多宣传传统文化，加强热爱本民族文化的思想意思。