重大版四年级下学期信息技术第4课插入艺术字和图片（教案）
文档属性
| 名称 | 重大版四年级下学期信息技术第4课插入艺术字和图片（教案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 34.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-05-16 12:53:09 | ||
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文档简介
插入艺术字和图片--在文档中插入图片
教学目标
知识与技能目标：通过教学，让学生掌握在word中插入文件图片、改变图片的位置和大小、调整图片的效果、为图片添加边框等基本操作的要领
过程与方法目标：在老师的指导和帮助下，通过学生自主探究实践，提高学生自主探究、解决问题的能力
情感、态度价值观目标：
1、通过自主探究解决问题，增强学生的自信心
2、通过制作“学校简介”为主题的文档，激发学生对家乡的热爱
教学重难点
教学重点：
1、在word中插入文件图片
2、改变图片的位置和大小
教学难点：
1、 为图片添加边框
使用恰当的图片修饰文章，使图片为突出文章主题服务
教学过程
教学流程 教师活动 学生活动 设计意图
导 入 新 课 先观看一段交通安全视频： 1、问：大家感受到了什么？ 我国已经通过立法把每年的某一天确定定为全国交通安全反思日，同学们知道是哪一天吗？——4月30日。 模拟情境：为增强学生交通安全意识，政教处要求每班制作一张交通安全宣传画报，进行全校评比。 2、打开两幅作品，欣赏并比对，哪幅更好，分析原因？ 1）有图片的，能够更加形象地表达主题，并且使画报更加美观、生动；没图片的显得枯燥。 2）图片能让图文并茂，使人赏心悦目，吸引读者，增加画报的感染力；缺少图片更显呆板。 既然图片有这么多优点，我们就想办法在作品二中插入一些图片进去，这正是本节课的教学内容，相信通过本课学习，同学们一定能把把作品二完善得同作品一一样的美观。 3、引出课题：插入图片。 学生观看视频并思考。 学生思考并回答。 学生欣赏、思考，进行比对，谈自己的看法。 用视频给学生予感官刺激 引导学生关注交通安全 从安全宣传向画报过度 阐明图片在画报中的作用，引出课题 调动课堂氛围，激发学生创作热情。
自 主 探 究 任务一：如何插入一张图片。 1、先指导学生在桌面先依次打开“插入图片——自主学习”文件夹，找到“关注交通安全.doc”文档，双击打开，再在文档的中央，插入自主学习文件夹中的文件名为“01.jpg”图片。 2、学生可参考“插入图片”文件夹下的“学案”完成操作，如果遇到困难，同位之间可以互相讨论，互相帮助。 3、老师边巡视边个别指导： 4、请一位同学演示，老师小结步骤； 5、问题：插入的图片怎么只看见图片的一小部分，其它部分到哪里去了？引出第二个任务。 任务二：调整图片周围文字的环绕方式。 1、要求同学们先做，可参考学案中“目标二：设置图片周围文字的环绕方式”这部分内容来进行操作，同位之间还可以互相讨论，互相帮助。 2、教师巡视，帮助解决问题。同时提醒同学注意几个问题：第一：在哪里设置图片周围文字的环绕方式？（学生：“设置图片格式”对话框中）第二：是如何打开“设置图片格式”对话框的呢？（双击图片）第三：在如何去设置呢？（先要选择“版式”选项卡，再选环绕方式）第四：环绕方式有哪几种？（学生先尝试、回答，老师再出示图例并讲解区别） 3、请一位同学演示，老师小结步骤； 4、完成后，图片太大并仍独自占据角，难看。 提示仍然还存有问题：图片太大找出不足、进行加工，引出第三个任务。 任务三：调整图片大小和位置。 1、要求同学们将图调片调整到合适的大小，并且将图片移到一个恰当的位置。 2、仍然可参考学案来进行操作，同位之间还可以互相讨论，互相帮助。（巡视、指导） 3、请一位同学演示，老师小结步骤； 请一位同学将以上三个任务完整做一遍演示，操作还不熟悉的可要看仔细了！ 教师评价并表扬。 学生练习：打开“关注交通安全.doc”文档，并插入图片。 可参照学案目标一。 东张西望，互相帮助。 回顾操作步骤，加深印象。 学生思考 学生练习，可参照电子学案目标二。 东张西望，互相帮助。 边做边思考。 学生分析 学生加深印象。 学生思考 自主学习 东张西望，互相帮助。 学生加深印象。 任务驱动 巩固知识，加深印像。 设疑，引出新知识。 任务驱动，尝试练习。 同教材内容顺序稍有变动，图片的操作一般都是先要设置好环绕方式，才能移动图片。 知识巩固 设疑，引出新知识。 任务驱动，尝试练习。 知识巩固
能 力 提 升 1、（找出三幅待修改作品）仔细观察下面三副作品，找出问题，并说说你的修改意见和方法。 2、将学生分成三组，分别打开三个没有图片的交通安全宣传文档，要求在文中插入合适图片，使之成为宣传画报。 思考，谈看法，评一评，议一议。 通过竞赛的形式，完善组里的画报 培养图文审美能力。 分组竞赛，激发热情。
评 价 反 思 1、作品赏析与成果分享： 每组各挑选出两遍作品进行展示，再让全体同学进行评价（根据拟定的评价标准），评出优秀作品和优胜组，予以表扬，掌声祝贺。 2、反思（插入图片要注意的问题）： a． 图片的大小要适中。 b． 位置安排要合理。 c． 图片的环绕方式要灵活选择。 d． 图片的内容最好与内容相关。 欣赏和评价 反思 评价、分享并提高 回顾所学知识，加深学生印象
小 结 拓 展 1、小结：今天的学习了哪些内容？ a、在word文档中怎样插入图片； b、如何设置文字与图片排绕方式； c、将图片调整到合适的大小和合适的位置。 2、知识拓展：对图片还可以进行哪些操作？学生讨论回答。 老师提示：单击“视图”——“工具栏”——“图片”命令，打开“图片”工具栏；请同学们尝试单击工具栏中的各图标，观察各图标功能作用。 对于插入的图片，还可通过“图片”工具栏，对它进行进一步的修饰，使图片更加美观。 3、课后实践：上网搜集文字、图片素材，完成一份交通安全宣传画报，要求使用图片工具栏中各种工具对图片进行修饰，将它设置成你认为最美观的样式。 4、结束语（出示视频“交通安全歌”）； 学生总结 学生思考，尝试 知识拓展 作业布置 首尾呼应，点明主题
教学目标
知识与技能目标：通过教学，让学生掌握在word中插入文件图片、改变图片的位置和大小、调整图片的效果、为图片添加边框等基本操作的要领
过程与方法目标：在老师的指导和帮助下，通过学生自主探究实践，提高学生自主探究、解决问题的能力
情感、态度价值观目标：
1、通过自主探究解决问题，增强学生的自信心
2、通过制作“学校简介”为主题的文档，激发学生对家乡的热爱
教学重难点
教学重点：
1、在word中插入文件图片
2、改变图片的位置和大小
教学难点：
1、 为图片添加边框
使用恰当的图片修饰文章，使图片为突出文章主题服务
教学过程
教学流程 教师活动 学生活动 设计意图
导 入 新 课 先观看一段交通安全视频： 1、问：大家感受到了什么？ 我国已经通过立法把每年的某一天确定定为全国交通安全反思日，同学们知道是哪一天吗？——4月30日。 模拟情境：为增强学生交通安全意识，政教处要求每班制作一张交通安全宣传画报，进行全校评比。 2、打开两幅作品，欣赏并比对，哪幅更好，分析原因？ 1）有图片的，能够更加形象地表达主题，并且使画报更加美观、生动；没图片的显得枯燥。 2）图片能让图文并茂，使人赏心悦目，吸引读者，增加画报的感染力；缺少图片更显呆板。 既然图片有这么多优点，我们就想办法在作品二中插入一些图片进去，这正是本节课的教学内容，相信通过本课学习，同学们一定能把把作品二完善得同作品一一样的美观。 3、引出课题：插入图片。 学生观看视频并思考。 学生思考并回答。 学生欣赏、思考，进行比对，谈自己的看法。 用视频给学生予感官刺激 引导学生关注交通安全 从安全宣传向画报过度 阐明图片在画报中的作用，引出课题 调动课堂氛围，激发学生创作热情。
自 主 探 究 任务一：如何插入一张图片。 1、先指导学生在桌面先依次打开“插入图片——自主学习”文件夹，找到“关注交通安全.doc”文档，双击打开，再在文档的中央，插入自主学习文件夹中的文件名为“01.jpg”图片。 2、学生可参考“插入图片”文件夹下的“学案”完成操作，如果遇到困难，同位之间可以互相讨论，互相帮助。 3、老师边巡视边个别指导： 4、请一位同学演示，老师小结步骤； 5、问题：插入的图片怎么只看见图片的一小部分，其它部分到哪里去了？引出第二个任务。 任务二：调整图片周围文字的环绕方式。 1、要求同学们先做，可参考学案中“目标二：设置图片周围文字的环绕方式”这部分内容来进行操作，同位之间还可以互相讨论，互相帮助。 2、教师巡视，帮助解决问题。同时提醒同学注意几个问题：第一：在哪里设置图片周围文字的环绕方式？（学生：“设置图片格式”对话框中）第二：是如何打开“设置图片格式”对话框的呢？（双击图片）第三：在如何去设置呢？（先要选择“版式”选项卡，再选环绕方式）第四：环绕方式有哪几种？（学生先尝试、回答，老师再出示图例并讲解区别） 3、请一位同学演示，老师小结步骤； 4、完成后，图片太大并仍独自占据角，难看。 提示仍然还存有问题：图片太大找出不足、进行加工，引出第三个任务。 任务三：调整图片大小和位置。 1、要求同学们将图调片调整到合适的大小，并且将图片移到一个恰当的位置。 2、仍然可参考学案来进行操作，同位之间还可以互相讨论，互相帮助。（巡视、指导） 3、请一位同学演示，老师小结步骤； 请一位同学将以上三个任务完整做一遍演示，操作还不熟悉的可要看仔细了！ 教师评价并表扬。 学生练习：打开“关注交通安全.doc”文档，并插入图片。 可参照学案目标一。 东张西望，互相帮助。 回顾操作步骤，加深印象。 学生思考 学生练习，可参照电子学案目标二。 东张西望，互相帮助。 边做边思考。 学生分析 学生加深印象。 学生思考 自主学习 东张西望，互相帮助。 学生加深印象。 任务驱动 巩固知识，加深印像。 设疑，引出新知识。 任务驱动，尝试练习。 同教材内容顺序稍有变动，图片的操作一般都是先要设置好环绕方式，才能移动图片。 知识巩固 设疑，引出新知识。 任务驱动，尝试练习。 知识巩固
能 力 提 升 1、（找出三幅待修改作品）仔细观察下面三副作品，找出问题，并说说你的修改意见和方法。 2、将学生分成三组，分别打开三个没有图片的交通安全宣传文档，要求在文中插入合适图片，使之成为宣传画报。 思考，谈看法，评一评，议一议。 通过竞赛的形式，完善组里的画报 培养图文审美能力。 分组竞赛，激发热情。
评 价 反 思 1、作品赏析与成果分享： 每组各挑选出两遍作品进行展示，再让全体同学进行评价（根据拟定的评价标准），评出优秀作品和优胜组，予以表扬，掌声祝贺。 2、反思（插入图片要注意的问题）： a． 图片的大小要适中。 b． 位置安排要合理。 c． 图片的环绕方式要灵活选择。 d． 图片的内容最好与内容相关。 欣赏和评价 反思 评价、分享并提高 回顾所学知识，加深学生印象
小 结 拓 展 1、小结：今天的学习了哪些内容？ a、在word文档中怎样插入图片； b、如何设置文字与图片排绕方式； c、将图片调整到合适的大小和合适的位置。 2、知识拓展：对图片还可以进行哪些操作？学生讨论回答。 老师提示：单击“视图”——“工具栏”——“图片”命令，打开“图片”工具栏；请同学们尝试单击工具栏中的各图标，观察各图标功能作用。 对于插入的图片，还可通过“图片”工具栏，对它进行进一步的修饰，使图片更加美观。 3、课后实践：上网搜集文字、图片素材，完成一份交通安全宣传画报，要求使用图片工具栏中各种工具对图片进行修饰，将它设置成你认为最美观的样式。 4、结束语（出示视频“交通安全歌”）； 学生总结 学生思考，尝试 知识拓展 作业布置 首尾呼应，点明主题
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