人教版二年级下学期数学余数与除数的关系课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
余数与除数的关系
R·二年级下册
一、复习旧知，导入新课
游戏名称：桃花朵朵开
游戏规则：若干名同学手拉手站在讲台上，按照老师的指令做动作。
游戏注意事项：大家要做到不忙、不乱，注意安全。
游戏要求：根据结果能够快速正确地列出除法算式。
学 习 目 标
1.深化理解有余数的除法的含义，并通过动手操作、观察，理解余数和除数的关系。
2.掌握求余数、被除数的方法。
3.用所学知识解决实际问题，培养归纳、概括的能力。
用小棒摆正方形。
想一想，摆一个正方形需要多少根小棒？
二、动手操作,探究发现
8根
8÷4 = 2（个）
用8根小棒，能摆几个独立的正方形？
小棒根数 摆的结果 算式
8根
8÷4 = 2（个）
9根
10根
10÷4 = 2（个）……2（根）
11根
11÷4 = 2（个）……3（根）
12根
12÷4 = 3（个）
9÷4 = 2（个）……1（根）
观察每道题的余数和除数，你发现了什么？
余数
除数
<
因为余数与除数相等或比除数大就表明没有分完，还能继续分，所以余数只能比除数小。
归纳总结
用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根小棒？
有可能剩1根。
还可能剩……
如果用这些小棒摆 呢？
【选自教材P62 做一做】
10根
11根
12根
13根
14根
没有剩余
剩余1根
剩余2根
剩余3根
剩余4根
9根
10根
11根
没有剩余
剩余1根
剩余2根
一、判断题。
1、计算有余数的除法，余数肯定比除数小。（ ）
2、20÷3＝6……2，商是2，余数是6。 （ ）
3、17÷5＝2……7 （ ）
三、巩固练习
二、填一填。
4、用一堆小棒摆 ，如果有剩余，可能会剩（ ）根小棒。
5、除数（ ）余数 。（填＞、＜或＝）
6、余数一定要比除数（ ）。
7、余数最大时：（ ）÷3＝4……（ ）
8、余数最小时：（ ）÷3＝4……（ ）
三、巩固练习
四、课堂小结
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？