七年级下册优化题型训练（21.黔之驴）
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第六单元
21.黔之驴
优化题型训练
知识积累运用21世纪教育网
1.加点字读音都正确的一项是( )
A.好事者(hǎo) 蔽林间(bì) 慭慭然(xī)
B.大骇(hài) 远遁(dùn) 噬己(shì)
C.益狎(jiá) 跳踉(líng) 大?(hàn)
D.庞然(páng) 窥之(kūi) 荡倚冲冒(yǐ)
答案：B 导解：A项中的“好”应读hào，“愁”应读yìn C项中的“狎””应读xiá，“踉”应读Iiáng；“嘲”应读hǎn， D项中的“窥”应读kuì。
2.下列句子与原句完全一致的一项是( )
A.虎见之，庞然大物，以为神。
B.以为且噬己也，甚恐。[来源:21世纪教育网
C.然而往来视之，觉无异能者。
D.益习其声，又进出前后，终不敢搏。
答案：B 导解：A项属于丢字错误，“庞然大物”后面应加“也”字；C项中的“然”字即相当于现代的“然而”，所以“而”字多余；D项为误用错别字，“进”字应为“近”。
3.解释成语并造句。
黔驴技穷
解释：__________________________________________________________________________
造句：__________________________________________________________________________
答案：比喻仅有的一点本领也用完了。他现在算是到了黔驴技穷的时候了。
4.选出跟“驴不胜怒”的“胜”同义的一项( )
A.不可胜数 B.百战百胜
C.引人人胜 D.不胜其烦
答案：D 导解：题干中的“胜”意为“忍得住”；而题项A中意为“能承担或承受”；B项意为“胜利”；C项意为“优美的景观”。
5.文学常识填空。
本文选自________，作者是________，字________，河东(今山西永济)人，世称________。________代文学家、哲学家。
答案：《柳河东集》 柳宗元 子厚 柳河东 唐
阅读理解欣赏
(一)课内阅读
(扬州市中考)阅读下面的两段文言文，完成6～9题。
【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，愁愁然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之日：“技止此耳!”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。
【乙】生而眇(miǎ0，瞎)者不识日，问之有目者。或告之日：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。或告之日：“日之光如烛。”扪烛而得其形，他日揣(摸)籥(yuè，像笛子的管乐器)，以为日也。21世纪教育网
(选自苏轼《日喻说》)
6.解释下列句中加点的字。
(1)蔽林间窥之( ) (2)稍近益狎( )
(3)驴不胜怒，蹄之( ) (4)扪烛而得其形( )
7.【甲】【乙】两文中共有四个句子含“者”字，其中一个“者”的意思和用法与其他三个不同。这个句子是_______________________________________________________________。
8.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
_______________________________________________________________________________
(2)或告之曰：“日之光如烛。”
_______________________________________________________________________________
9.老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果。请加以探究，说说你从中得到了哪些启示。[来源:21世纪教育网
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：6．(1)偷看 (2)更加 (3)用蹄子踢(或“踢”) (4)摸
7．然往来视之，觉无异能者。导解：答后半句亦可，其他的“者”都理解为“……的人”。
8．(1)老虎(听了)非常害怕，远远地逃走，认为(驴子)将要咬自己，十分恐惧。(2)有人告诉瞎子说：“太阳的光亮像蜡烛。”
9．示例：①认识事物要透过现象看本质，不能被表面现象所迷惑；②看问题要全面，不能片面；③认识事物要亲身实践，不能主观臆断；④要讲究科学的思维方法，不能盲目推断。
【参考译文】
【乙】
有一个生下来就眼瞎的人不认识太阳，(他)向能看到的人询问。有人告诉他：“太阳的形状好像铜盘一样。”(他)敲铜盘而听到了它的声音，有一天(他)听到钟声，认为就是太阳。有的人告诉他说：“太阳的光辉就像蜡烛一样。”(他)摸到蜡烛而知道了它的形状，有一天(他)摸到箐，就认为是太阳。
(二)课外阅读21世纪教育网
阅读下文，完成10～13题。
永某氏之鼠
永有某氏者，畏日，拘忌异甚。以为己生岁直子，鼠，子神也。因爱鼠，不畜猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠．不问。由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸（yí）无完衣，饮食大率鼠之余也。昼累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌。
数岁，某氏徙居他州。后人来居，鼠为态如故。其人日：“是阴类恶物也，恣暴尤甚，且何以至是乎哉 ”假五、六猫，阖户，撤瓦，灌穴，购僮罗捕之。杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已．
呜呼!彼以其饱食无祸为可恒也哉!
10.给下列加点字注音。[来源:21世纪教育网
悉以恣鼠( ) 窃啮斗暴( ) 阖户( )
11.解释下列句中加点字。
(1)以为己生岁直子______________________________________________________________
(2)因爱鼠______________________________________________________________________21世纪教育网
(3)仓禀庖厨，悉以恣鼠__________________________________________________________
(4)是阴类恶物也________________________________________________________________
12.用现代汉语翻译下列句子。
由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13.这则寓言故事讽刺了什么人 文中哪句话具有警示意义
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：10．zì niè hé
11．(1)通“值”，正值，赶上 (2)于是 (3)全部 (4)这
12．因此老鼠相互转告，都来到某氏家，每天吃饱了饭而没有灾祸。
13．讽刺了社会上类似鼠一样的恶人。彼以其饱食无祸为可恒也哉!21世纪教育网
【参考译文】
永州有位某氏，对于日展禁忌拘泥，畏惧的特别厉害。认为自己生年正值子年，老鼠是自己的神。于是喜欢老鼠，不养猫狗，禁止僮仆打老鼠。仓库厨房中都任由老鼠出入而不过问。于是老鼠相互转告，都来到某氏家，每天吃饱了饭而没有灾祸。某氏的家里没有完整的器物，表架上没有完整的衣服，饭食大都是老鼠吃剩的。白天常常与人一起行走，晚上就偷咬打斗，声音各种各样，人都不能睡觉，某氏也不厌烦。
几年后，某氏迁移到别的州县。后来有人来住，老鼠仍然像以前那样放肆。那人说：“这是在阴暗处活动的坏东西，却放肆的如此厉害，为何到了这种地步呢 ”借了五六只猫，关上窗户，撤去瓦，用水灌洞穴，雇佣来僮仆捕捉。杀死的老鼠堆积如山，扔到隐蔽处，臭味持续了几个月才停止。
唉!它们认为能吃饱饭而且没有祸患是可以长久的吗!
表达交流拓展
14.寓言往往通过一定的故事，讲明一个道理，寓含讽喻劝诫的意义。它惯用拟人的手法，常用植物或非生物作为主人公，借此喻彼，借小喻大，借古喻今。课文《黔之驴》就是一篇有名的寓言故事。请构思一个寓言，继续让驴当主人公。题目自拟，主题自定。300字左右。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[来源:21世纪教育网
答案：【写作指导】这次作文的要求是编写一个寓言故事，并让驴去当主人公，要写好这次作文，首先要确定表达的主题，再根据中心的需要设计故事。让驴子当主人公，在具体的故事情节中，塑造驴子，通过驴子的经历和遭遇去凸显中心思想。
【倒文】
驴子的委屈
马和驴子拉着一辆满载货物的车在路上走。前边出现了一个高坡，主人高声向马吆喝道：
“喂，使劲拉!”说着又抽了它一鞭子。
马感到很委屈，就对主人说：
“我和驴一起拉车，你为什么只让我使劲，不让它使劲，打我却不打它 ”
主人回答说：
“因为这辆车主要靠你拉，驴子只不过在一旁帮忙。”
马听了不再作声了，驴子听了却暗自高兴。
晚上回到家里，主人给马送来很多特别好的食物，却只给驴子一把干草。驴子感到很委屈，就拉长了脸问主人：
“我和马一样拉车，为什么给它吃好的，给我吃不好的 ”
主人回答说：
“因为拉车的时候你不卖力气。”
【点评】这则寓言故事，短小简洁，情节完整。“马”开始“委屈”却因付出劳动而得到“特别好的食物”，劳动换来了幸福；而驴子出力少而“暗自高兴”，最后得到“一把干草”，不劳动者不得食。驴子有何委屈；文章最后点明题旨，让读者受到教育：不劳动、不努力的人，没有资格享受幸福。21世纪教育网
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第六单元
21.黔之驴
优化题型训练
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1.加点字读音都正确的一项是( )
A.好事者(hǎo) 蔽林间(bì) 慭慭然(xī)
B.大骇(hài) 远遁(dùn) 噬己(shì)
C.益狎(jiá) 跳踉(líng) 大?(hàn)
D.庞然(páng) 窥之(kūi) 荡倚冲冒(yǐ)
答案：B 导解：A项中的“好”应读hào，“愁”应读yìn C项中的“狎””应读xiá，“踉”应读Iiáng；“嘲”应读hǎn， D项中的“窥”应读kuì。
2.下列句子与原句完全一致的一项是( )
A.虎见之，庞然大物，以为神。
B.以为且噬己也，甚恐。[来源:21世纪教育网
C.然而往来视之，觉无异能者。
D.益习其声，又进出前后，终不敢搏。
答案：B 导解：A项属于丢字错误，“庞然大物”后面应加“也”字；C项中的“然”字即相当于现代的“然而”，所以“而”字多余；D项为误用错别字，“进”字应为“近”。
3.解释成语并造句。
黔驴技穷
解释：__________________________________________________________________________
造句：__________________________________________________________________________
答案：比喻仅有的一点本领也用完了。他现在算是到了黔驴技穷的时候了。
4.选出跟“驴不胜怒”的“胜”同义的一项( )
A.不可胜数 B.百战百胜
C.引人人胜 D.不胜其烦
答案：D 导解：题干中的“胜”意为“忍得住”；而题项A中意为“能承担或承受”；B项意为“胜利”；C项意为“优美的景观”。
5.文学常识填空。
本文选自________，作者是________，字________，河东(今山西永济)人，世称________。________代文学家、哲学家。
答案：《柳河东集》 柳宗元 子厚 柳河东 唐
阅读理解欣赏
(一)课内阅读
(扬州市中考)阅读下面的两段文言文，完成6～9题。
【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，愁愁然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之日：“技止此耳!”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。
【乙】生而眇(miǎ0，瞎)者不识日，问之有目者。或告之日：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。或告之日：“日之光如烛。”扪烛而得其形，他日揣(摸)籥(yuè，像笛子的管乐器)，以为日也。21世纪教育网
(选自苏轼《日喻说》)
6.解释下列句中加点的字。
(1)蔽林间窥之( ) (2)稍近益狎( )
(3)驴不胜怒，蹄之( ) (4)扪烛而得其形( )
7.【甲】【乙】两文中共有四个句子含“者”字，其中一个“者”的意思和用法与其他三个不同。这个句子是_______________________________________________________________。
8.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
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(2)或告之曰：“日之光如烛。”
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9.老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果。请加以探究，说说你从中得到了哪些启示。[来源:21世纪教育网
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答案：6．(1)偷看 (2)更加 (3)用蹄子踢(或“踢”) (4)摸
7．然往来视之，觉无异能者。导解：答后半句亦可，其他的“者”都理解为“……的人”。
8．(1)老虎(听了)非常害怕，远远地逃走，认为(驴子)将要咬自己，十分恐惧。(2)有人告诉瞎子说：“太阳的光亮像蜡烛。”
9．示例：①认识事物要透过现象看本质，不能被表面现象所迷惑；②看问题要全面，不能片面；③认识事物要亲身实践，不能主观臆断；④要讲究科学的思维方法，不能盲目推断。
【参考译文】
【乙】
有一个生下来就眼瞎的人不认识太阳，(他)向能看到的人询问。有人告诉他：“太阳的形状好像铜盘一样。”(他)敲铜盘而听到了它的声音，有一天(他)听到钟声，认为就是太阳。有的人告诉他说：“太阳的光辉就像蜡烛一样。”(他)摸到蜡烛而知道了它的形状，有一天(他)摸到箐，就认为是太阳。
(二)课外阅读21世纪教育网
阅读下文，完成10～13题。
永某氏之鼠
永有某氏者，畏日，拘忌异甚。以为己生岁直子，鼠，子神也。因爱鼠，不畜猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠．不问。由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸（yí）无完衣，饮食大率鼠之余也。昼累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌。
数岁，某氏徙居他州。后人来居，鼠为态如故。其人日：“是阴类恶物也，恣暴尤甚，且何以至是乎哉 ”假五、六猫，阖户，撤瓦，灌穴，购僮罗捕之。杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已．
呜呼!彼以其饱食无祸为可恒也哉!
10.给下列加点字注音。[来源:21世纪教育网
悉以恣鼠( ) 窃啮斗暴( ) 阖户( )
11.解释下列句中加点字。
(1)以为己生岁直子______________________________________________________________
(2)因爱鼠______________________________________________________________________21世纪教育网
(3)仓禀庖厨，悉以恣鼠__________________________________________________________
(4)是阴类恶物也________________________________________________________________
12.用现代汉语翻译下列句子。
由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。
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13.这则寓言故事讽刺了什么人 文中哪句话具有警示意义
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答案：10．zì niè hé
11．(1)通“值”，正值，赶上 (2)于是 (3)全部 (4)这
12．因此老鼠相互转告，都来到某氏家，每天吃饱了饭而没有灾祸。
13．讽刺了社会上类似鼠一样的恶人。彼以其饱食无祸为可恒也哉!21世纪教育网
【参考译文】
永州有位某氏，对于日展禁忌拘泥，畏惧的特别厉害。认为自己生年正值子年，老鼠是自己的神。于是喜欢老鼠，不养猫狗，禁止僮仆打老鼠。仓库厨房中都任由老鼠出入而不过问。于是老鼠相互转告，都来到某氏家，每天吃饱了饭而没有灾祸。某氏的家里没有完整的器物，表架上没有完整的衣服，饭食大都是老鼠吃剩的。白天常常与人一起行走，晚上就偷咬打斗，声音各种各样，人都不能睡觉，某氏也不厌烦。
几年后，某氏迁移到别的州县。后来有人来住，老鼠仍然像以前那样放肆。那人说：“这是在阴暗处活动的坏东西，却放肆的如此厉害，为何到了这种地步呢 ”借了五六只猫，关上窗户，撤去瓦，用水灌洞穴，雇佣来僮仆捕捉。杀死的老鼠堆积如山，扔到隐蔽处，臭味持续了几个月才停止。
唉!它们认为能吃饱饭而且没有祸患是可以长久的吗!
表达交流拓展
14.寓言往往通过一定的故事，讲明一个道理，寓含讽喻劝诫的意义。它惯用拟人的手法，常用植物或非生物作为主人公，借此喻彼，借小喻大，借古喻今。课文《黔之驴》就是一篇有名的寓言故事。请构思一个寓言，继续让驴当主人公。题目自拟，主题自定。300字左右。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[来源:21世纪教育网
答案：【写作指导】这次作文的要求是编写一个寓言故事，并让驴去当主人公，要写好这次作文，首先要确定表达的主题，再根据中心的需要设计故事。让驴子当主人公，在具体的故事情节中，塑造驴子，通过驴子的经历和遭遇去凸显中心思想。
【倒文】
驴子的委屈
马和驴子拉着一辆满载货物的车在路上走。前边出现了一个高坡，主人高声向马吆喝道：
“喂，使劲拉!”说着又抽了它一鞭子。
马感到很委屈，就对主人说：
“我和驴一起拉车，你为什么只让我使劲，不让它使劲，打我却不打它 ”
主人回答说：
“因为这辆车主要靠你拉，驴子只不过在一旁帮忙。”
马听了不再作声了，驴子听了却暗自高兴。
晚上回到家里，主人给马送来很多特别好的食物，却只给驴子一把干草。驴子感到很委屈，就拉长了脸问主人：
“我和马一样拉车，为什么给它吃好的，给我吃不好的 ”
主人回答说：
“因为拉车的时候你不卖力气。”
【点评】这则寓言故事，短小简洁，情节完整。“马”开始“委屈”却因付出劳动而得到“特别好的食物”，劳动换来了幸福；而驴子出力少而“暗自高兴”，最后得到“一把干草”，不劳动者不得食。驴子有何委屈；文章最后点明题旨，让读者受到教育：不劳动、不努力的人，没有资格享受幸福。21世纪教育网
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