七年级下册优化题型训练（26.强项令）
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初中语文新课标语文版 七年级下册优化题型训练（26.强项令）
优化题型训练
知识积累运用
1.给下列加点字注音。
因匿主家( ) 驻车叩马( )
叱奴下车( ) 欲杀之( )
臧亡匿死( ) 袍鼓不鸣( )[来源:21世纪教育网
答案：nì kòu chì chuí cáng fú
2.解释加点词语的意思。21世纪教育网
(1)后特征为洛阳令________________________________
(2)臣不须 ( http: / / www.21cnjy.com )，请得自杀________________________________
(3)将何以理天下乎________________________________
(4)两手据地，终不肯俯________________________________
(5)搏击豪强，莫不震栗________________________________
答案：(1)特别征召。 (2)不用等待，用不着。(3)凭什么。(4)按着、撑着地。 (5)指仗势横行不法的人。
3.在句中标出活用的词并解释用法。21世纪教育网
(1)驻车叩马________________________________
(2)使杀之________________________________
(3)臧亡匿死________________________________21世纪教育网
答案：(1)驻，动词的使动用法，当“使……停留”讲。 (2) ( http: / / www.21cnjy.com )，名词用作状语，当“用鞭子”讲。 (3)“亡”和“死”都是动词用作名词，当“逃亡犯”、“死刑犯”讲。
4.标出下列各句中古今异义的词并分别解释。
(1)主即还宫诉帝：(2)使宣叩头谢主
答案：(1)诉，告状；今义当“告诉”讲。 (2)谢，谢罪，认错；今义当“感谢”讲。
5.从下列两组加点的虚词中，各选出两个意义或用法相同的项。
(1)A.而以奴骖乘 B.以刀画地 C.将何以理天下乎 D.船载以人 E.宣悉以班诸吏 F.虎见之，庞然大物也，以为神( )21世纪教育网
(2)A.大言数主之失 B.因格杀之 C.予独爱莲之出淤泥而不染 D.中间力拉崩倒之声( )
答案：(1)EF (2)AD 21世纪教育网
导解：(1)中“以为神”，即“以之为神”，把它当做神。“以班诸吏”即“以之班诸吏”，把它分给手下众官吏。(2)中AD两项中的“之”都为结构助词“的”。
6.填空。
《强项令》选自《__________》，作者是__________朝宋史学家__________。文中董宣是个__________形象。
答案：后汉书·酷吏传 南 范晔 酷吏
阅读理解欣赏
(一)课内阅读
阅读下文，完成7～12题。
董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲杀之。宣叩头日：“愿乞一言而死。”帝日：“欲何言 ”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎 臣不须 ( http: / / www.21cnjy.com )，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主日：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎 ”
帝笑日：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出!”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之日：“袍鼓不鸣董少平。”在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，日：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
7.翻译下面的句子。
(1)以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)将何以理天下乎
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.试将下面句子中省略的内容补充完整。
帝令小黄门持之，（小黄门）使宣叩头谢主，宣不从，（ ）强使（ ）顿之，宣两手据地，终不肯俯。
9.下列加点词语与现代汉语用法相同的一项是( )21世纪教育网
A.后特征为洛阳令。 B.妻子对哭，有大麦数斛。
C.衣服、器用、饮食如布衣时。 D.董宣廉洁，死乃知之。
10.这段文字涉及到几个人物 主要人物是谁 有何特点
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11.你能否写出选文所记事件的起因、发展、高潮和结局
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12.下列对文章分析有误的两项是( )
A.当汉光武帝要鞭杀董宣时，董宣据理力争，使光武帝改变了杀他的态度。
B.董宣死时，尸体被布覆盖，家里只有大麦数斛，敝车一乘，可见其一生为官清廉。
C.湖阳公主的家奴杀了人，但公主深明大义，主动交出家奴，让董宣去正法。
D.面对光武帝的威严，董宣态度发生了变化，最后还是向公主叩头谢罪。
答案：7．(1)用刀圈地，大声数说公主的过失。呵斥家奴下车，接着便把家奴打死了。 (2)将拿什么来治理天下呢
8．帝 小黄门
9．D 导解：A项中的“特征”古义为特例征召，今义是特点的意思；B项中“妻子”的古义是指妻子儿女，今义是指有夫之妇；C项中“布衣”的古义是指平民百姓，今义指用布做的衣服；D项中“廉洁”古今意义均指品德高尚。
10．董宣、家奴、公主、汉光武帝、小黄门 主要人物：董宣特点：不畏权贵，秉公执法
11．起因：湖阳公主家奴杀了人，躲人公主家中，官吏无法逮他。发展：董宣拦车，当场处死杀人的家奴。 高潮：皇帝强迫董宣向公主磕头认罪，董宣宁死不从。 结局：皇帝被董宣的行为打动，放了董宣。
12．C D 导解：要结合文章内容分析。
(二)课外阅读
(南通市中考)阅读下面文言文，完成13～16题。
韩信拜将
信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上①，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上日：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日。何来谒上。上且怒且喜，骂何日：“若亡，何也 ”何日：“臣不敢亡也，臣追亡者耳。”上曰：“若所追者谁 ”何日：“韩信也。”上复骂日：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也!”何日：“诸将易得耳；至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无可与计事者。顾王策安所决耳②!”上日：“吾亦欲东③耳，安能郁郁久居此乎!”何日：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用信，终亡耳。”上日：“吾为公④以为将。”何日：“虽为将；信必不留。”上日：“以为大将。”何日：“幸甚!”于是上欲召信拜之。何日：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”上许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将。乃韩信也，一军皆惊。
(节选自《史记·淮阴侯列传》)
【注】①上：指汉王刘邦。②顾王策安所决耳：只看您作哪种抉择了。③东：向东进军，与项羽争天下。④为公：为了您，看在您的面上。
13.写出下列句中加点字的意思。
(1)信度何等已数言上( )
(2)诸将亡者以十数( )
(3)王必欲长王汉中( )
(4)上许之( )
14.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
(王)必欲争天下，非信无可与计事者。[来源:21世纪教育网
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15.选出下列说法中错误的一项( )
A.《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B.韩信随着“亡者数十人"而离去，其原因在于他看不到自己被刘邦重用的希望。
C.“何闻信亡，不及以闻，自追之”这一细节写出了萧何急于要追回韩信的迫切心情。
D.刘邦对萧何十分信任，言听计从，说明汉军的实际领导人是萧何而不是刘邦。
16.根据上文内容用自己的话回答，韩信最终被刘邦以隆重的仪式拜为大将，其原因有哪些 21世纪教育网
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答案：13．(1)估计 (2)计数(计算) (3)为王(称王) (4)答应21世纪教育网
14．(大王您)倘若要争夺天下，除了韩信，就没有可与您图谋大业的人了。
15．D 导解：刘邦是王，而萧何是军师、丞相。
16．(1)韩信自身具有“国士无双”的真才实学；(2)萧何极力举荐；(3)刘邦对人才的需求及其对萧何的充分信任。
【参考译文】
韩信多次同萧何交谈，萧何认为他是奇才。到了南郑之后，各将士在行程中逃跑了几十个人，韩信考虑到萧何等人已经多次对汉王说了，汉王却不重用(自己)，就逃跑了。萧何听说韩信逃跑了，来不及让汉王知晓，亲自去追。有人对汉王说：“丞相萧何逃跑了。”汉王大怒，就好像失去了左右手。过了一两天，萧何前来拜见汉王。汉王刘邦又生气又高兴，大骂萧何说：“你逃跑了，是为什么呢 ”萧何说：“我不敢逃跑，我是去追逃跑的人罢了。”汉王说：“你追的是谁 ”萧何说：“是韩信。”汉王又骂他道：“逃跑的将士有几十人，你都不追；你追韩信是骗我吧!”萧何说：“各将士容易得到罢了；至于韩信，全国没有比得上的，您一定打算长久地在汉中称王，没有韩信也无不可；您要打算争得天下，除了韩信，就没有可与您图谋大业的了。只看您作哪种抉择了。”汉王说：“我打算向东进军，怎么能总长居此地呢!”萧何说：“您打算向东进军，能重用韩信，他就能留下来；不能重用，最终还会逃走。”汉王说：“我看在您的面子上，任用他为将军。”萧何说：“即使作为将军，他一定也不会留下来。”汉王说：“任用他为大将。”萧何说：“很好!”于是汉王打算召韩信来拜。萧何说：“您向来待人怠慢而不讲礼节，现在拜大将如同呼唤小孩子，这就是韩信离开的原因。您要拜他为将，(就)选好日子，做好斋戒，设置坛场，准备好礼品，才可以。”汉王答应了。各将士都很高兴，人人都认为自己会被封为大将。等到拜大将，竟是韩信，全军都震惊了。
表达交流拓展
17.假如董宣在抓住湖阳公主的家奴后，没有立即格杀他，会出现什么样的情形 请展开想象，设计合理的情节，200字左右。
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答案：【例文】
湖阳公主的车马来了，早就等侯在一旁的董宣手一挥“上，一切由我负责。”衙役们一拥而上挡住了去路。“公主，请下车!”公主只得下来。“董宣，胆敢拦截本公主的车马，你想干什么 ”公主呵斥道。董宣大声道：“公主，你平时飞扬跋扈，纵容家奴，致使你的家奴大白天杀人，却被你匿藏，今天，我要拿他回去，依法惩治!“你敢，难道你不想活了 ”“对，豁出这条命不要，我也要把这不法之徒绳之以法。来人，把他抓起来。”衙役们立即动手，把家奴拿下，公主气急败坏：“反了，反了，董宣，走着瞧，看我不到皇上那告你!”“公主请便。”说完，董宣押着人走了，公主也飞快地向皇宫奔去。
【点评】本情节主要采用“对话”的形式，正面描写了董宣与湖阳公主的交锋，情节设计合理，有一定的想象力，语言符合人物身份。
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1.给下列加点字注音。
因匿主家( ) 驻车叩马( )
叱奴下车( ) 欲杀之( )
臧亡匿死( ) 袍鼓不鸣( )[来源:21世纪教育网
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2.解释加点词语的意思。21世纪教育网
(1)后特征为洛阳令________________________________
(2)臣不须 ( http: / / www.21cnjy.com )，请得自杀________________________________
(3)将何以理天下乎________________________________
(4)两手据地，终不肯俯________________________________
(5)搏击豪强，莫不震栗________________________________
答案：(1)特别征召。 (2)不用等待，用不着。(3)凭什么。(4)按着、撑着地。 (5)指仗势横行不法的人。
3.在句中标出活用的词并解释用法。21世纪教育网
(1)驻车叩马________________________________
(2)使杀之________________________________
(3)臧亡匿死________________________________21世纪教育网
答案：(1)驻，动词的使动用法，当“使……停留”讲。 (2) ( http: / / www.21cnjy.com )，名词用作状语，当“用鞭子”讲。 (3)“亡”和“死”都是动词用作名词，当“逃亡犯”、“死刑犯”讲。
4.标出下列各句中古今异义的词并分别解释。
(1)主即还宫诉帝：(2)使宣叩头谢主
答案：(1)诉，告状；今义当“告诉”讲。 (2)谢，谢罪，认错；今义当“感谢”讲。
5.从下列两组加点的虚词中，各选出两个意义或用法相同的项。
(1)A.而以奴骖乘 B.以刀画地 C.将何以理天下乎 D.船载以人 E.宣悉以班诸吏 F.虎见之，庞然大物也，以为神( )21世纪教育网
(2)A.大言数主之失 B.因格杀之 C.予独爱莲之出淤泥而不染 D.中间力拉崩倒之声( )
答案：(1)EF (2)AD 21世纪教育网
导解：(1)中“以为神”，即“以之为神”，把它当做神。“以班诸吏”即“以之班诸吏”，把它分给手下众官吏。(2)中AD两项中的“之”都为结构助词“的”。
6.填空。
《强项令》选自《__________》，作者是__________朝宋史学家__________。文中董宣是个__________形象。
答案：后汉书·酷吏传 南 范晔 酷吏
阅读理解欣赏
(一)课内阅读
阅读下文，完成7～12题。
董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲杀之。宣叩头日：“愿乞一言而死。”帝日：“欲何言 ”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎 臣不须 ( http: / / www.21cnjy.com )，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主日：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎 ”
帝笑日：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出!”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之日：“袍鼓不鸣董少平。”在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，日：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
7.翻译下面的句子。
(1)以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)将何以理天下乎
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8.试将下面句子中省略的内容补充完整。
帝令小黄门持之，（小黄门）使宣叩头谢主，宣不从，（ ）强使（ ）顿之，宣两手据地，终不肯俯。
9.下列加点词语与现代汉语用法相同的一项是( )21世纪教育网
A.后特征为洛阳令。 B.妻子对哭，有大麦数斛。
C.衣服、器用、饮食如布衣时。 D.董宣廉洁，死乃知之。
10.这段文字涉及到几个人物 主要人物是谁 有何特点
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11.你能否写出选文所记事件的起因、发展、高潮和结局
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12.下列对文章分析有误的两项是( )
A.当汉光武帝要鞭杀董宣时，董宣据理力争，使光武帝改变了杀他的态度。
B.董宣死时，尸体被布覆盖，家里只有大麦数斛，敝车一乘，可见其一生为官清廉。
C.湖阳公主的家奴杀了人，但公主深明大义，主动交出家奴，让董宣去正法。
D.面对光武帝的威严，董宣态度发生了变化，最后还是向公主叩头谢罪。
答案：7．(1)用刀圈地，大声数说公主的过失。呵斥家奴下车，接着便把家奴打死了。 (2)将拿什么来治理天下呢
8．帝 小黄门
9．D 导解：A项中的“特征”古义为特例征召，今义是特点的意思；B项中“妻子”的古义是指妻子儿女，今义是指有夫之妇；C项中“布衣”的古义是指平民百姓，今义指用布做的衣服；D项中“廉洁”古今意义均指品德高尚。
10．董宣、家奴、公主、汉光武帝、小黄门 主要人物：董宣特点：不畏权贵，秉公执法
11．起因：湖阳公主家奴杀了人，躲人公主家中，官吏无法逮他。发展：董宣拦车，当场处死杀人的家奴。 高潮：皇帝强迫董宣向公主磕头认罪，董宣宁死不从。 结局：皇帝被董宣的行为打动，放了董宣。
12．C D 导解：要结合文章内容分析。
(二)课外阅读
(南通市中考)阅读下面文言文，完成13～16题。
韩信拜将
信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上①，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上日：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日。何来谒上。上且怒且喜，骂何日：“若亡，何也 ”何日：“臣不敢亡也，臣追亡者耳。”上曰：“若所追者谁 ”何日：“韩信也。”上复骂日：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也!”何日：“诸将易得耳；至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无可与计事者。顾王策安所决耳②!”上日：“吾亦欲东③耳，安能郁郁久居此乎!”何日：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用信，终亡耳。”上日：“吾为公④以为将。”何日：“虽为将；信必不留。”上日：“以为大将。”何日：“幸甚!”于是上欲召信拜之。何日：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”上许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将。乃韩信也，一军皆惊。
(节选自《史记·淮阴侯列传》)
【注】①上：指汉王刘邦。②顾王策安所决耳：只看您作哪种抉择了。③东：向东进军，与项羽争天下。④为公：为了您，看在您的面上。
13.写出下列句中加点字的意思。
(1)信度何等已数言上( )
(2)诸将亡者以十数( )
(3)王必欲长王汉中( )
(4)上许之( )
14.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
(王)必欲争天下，非信无可与计事者。[来源:21世纪教育网
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15.选出下列说法中错误的一项( )
A.《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B.韩信随着“亡者数十人"而离去，其原因在于他看不到自己被刘邦重用的希望。
C.“何闻信亡，不及以闻，自追之”这一细节写出了萧何急于要追回韩信的迫切心情。
D.刘邦对萧何十分信任，言听计从，说明汉军的实际领导人是萧何而不是刘邦。
16.根据上文内容用自己的话回答，韩信最终被刘邦以隆重的仪式拜为大将，其原因有哪些 21世纪教育网
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答案：13．(1)估计 (2)计数(计算) (3)为王(称王) (4)答应21世纪教育网
14．(大王您)倘若要争夺天下，除了韩信，就没有可与您图谋大业的人了。
15．D 导解：刘邦是王，而萧何是军师、丞相。
16．(1)韩信自身具有“国士无双”的真才实学；(2)萧何极力举荐；(3)刘邦对人才的需求及其对萧何的充分信任。
【参考译文】
韩信多次同萧何交谈，萧何认为他是奇才。到了南郑之后，各将士在行程中逃跑了几十个人，韩信考虑到萧何等人已经多次对汉王说了，汉王却不重用(自己)，就逃跑了。萧何听说韩信逃跑了，来不及让汉王知晓，亲自去追。有人对汉王说：“丞相萧何逃跑了。”汉王大怒，就好像失去了左右手。过了一两天，萧何前来拜见汉王。汉王刘邦又生气又高兴，大骂萧何说：“你逃跑了，是为什么呢 ”萧何说：“我不敢逃跑，我是去追逃跑的人罢了。”汉王说：“你追的是谁 ”萧何说：“是韩信。”汉王又骂他道：“逃跑的将士有几十人，你都不追；你追韩信是骗我吧!”萧何说：“各将士容易得到罢了；至于韩信，全国没有比得上的，您一定打算长久地在汉中称王，没有韩信也无不可；您要打算争得天下，除了韩信，就没有可与您图谋大业的了。只看您作哪种抉择了。”汉王说：“我打算向东进军，怎么能总长居此地呢!”萧何说：“您打算向东进军，能重用韩信，他就能留下来；不能重用，最终还会逃走。”汉王说：“我看在您的面子上，任用他为将军。”萧何说：“即使作为将军，他一定也不会留下来。”汉王说：“任用他为大将。”萧何说：“很好!”于是汉王打算召韩信来拜。萧何说：“您向来待人怠慢而不讲礼节，现在拜大将如同呼唤小孩子，这就是韩信离开的原因。您要拜他为将，(就)选好日子，做好斋戒，设置坛场，准备好礼品，才可以。”汉王答应了。各将士都很高兴，人人都认为自己会被封为大将。等到拜大将，竟是韩信，全军都震惊了。
表达交流拓展
17.假如董宣在抓住湖阳公主的家奴后，没有立即格杀他，会出现什么样的情形 请展开想象，设计合理的情节，200字左右。
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答案：【例文】
湖阳公主的车马来了，早就等侯在一旁的董宣手一挥“上，一切由我负责。”衙役们一拥而上挡住了去路。“公主，请下车!”公主只得下来。“董宣，胆敢拦截本公主的车马，你想干什么 ”公主呵斥道。董宣大声道：“公主，你平时飞扬跋扈，纵容家奴，致使你的家奴大白天杀人，却被你匿藏，今天，我要拿他回去，依法惩治!“你敢，难道你不想活了 ”“对，豁出这条命不要，我也要把这不法之徒绳之以法。来人，把他抓起来。”衙役们立即动手，把家奴拿下，公主气急败坏：“反了，反了，董宣，走着瞧，看我不到皇上那告你!”“公主请便。”说完，董宣押着人走了，公主也飞快地向皇宫奔去。
【点评】本情节主要采用“对话”的形式，正面描写了董宣与湖阳公主的交锋，情节设计合理，有一定的想象力，语言符合人物身份。
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