初中语文新课标语文版 八年级下册优化题型训练（6.现代诗两首）

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初中语文新课标语文版 八年级下册优化题型训练（6.现代诗两首）
优化题型训练
知识积累运用
1.下列词语中有错别字的一项是( )
A.谈笑风生 酣然人梦 凶神恶煞
B.装腔作事 赴汤蹈火 改斜归正
C.倚财仗势 随声附和 姹紫嫣红
D.抑扬顿挫 不无裨益 天翻地覆
答案：B导解：事一势；斜一邪。
2.给下列诗句划分节奏。
尽管城上城下争战了一部历史21世纪教育网21世纪教育网
尽管夺了焉支又还了焉支
多少个隘口有多少次悲欢啊
你永远是个无情的建筑
答案：尽管／城上／城下／争战了／一部／历史
尽管／夺了／焉支／又／还了／焉支
多少个／隘口／有／多少次／悲欢／啊
你／永远／是个／无情的／建筑
3.填空。
《长城谣》的作者是________，《一片槐树叶》的作者是_______，两首诗都寄托了_______________________________________
答案：席慕蓉 纪弦 游子挥之不去的乡思乡愁
4.《长城谣》一诗中“今宵月色应如水”化用的是一句唐诗，你能把全诗写下来吗
_______ (题目)
________________，________________。
________________，________________。
答案：
秋夕
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。21世纪教育网
天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
5.写出下列诗句中加点词语的深刻含义。
(1)你永远是个无情的建筑
蹲踞在荒莽的山巅
冷眼看人间恩怨
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)为什么唱你时总不能成声
写你不能成篇21世纪教育网
而一提起你便有烈火焚起
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：(1)“无情”冷眼”以拟人的手法写出了长城目睹了战争和痛苦，“蹲踞”写出了长城的威震四方。(2)“总”说明诗人因无奈而沮丧，长城经历了太多的磨难。“一……便”突出诗人对长城的敬重，也就是对祖国的热爱，这种爱国情结一触即发。
阅读理解欣赏
(一)课内阅读21世纪教育网
阅读《长城谣》节选部分，完成6～8题。
尽管城上城下争战了一部历史
尽管夺了焉支又还了焉支
多少个隘口有多少次悲欢啊
你永远是个无情的建筑[来源:21世纪教育网
蹲踞在荒莽的山巅
冷眼看人间恩怨
6.概括这节诗的内容。
________________________________________________
答案：诗人以历史的视角，凸现长城的沧桑之感。 导解：准确把握内容及诗人的情感。
7.诗人用“________________________________________”概括了两千年的征战与杀伐。
答案：尽管城上城下争战了一部历史／尽管夺了焉支又还了焉支
导解：准确把握诗歌高度凝练的语言所包含的丰富的内容。
8.“你”指代什么 改用“它”是否可以 为什么
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：长城。不可以，因为“你”更便于诗人抒发内心对长城对故园的情感，改用“它”则有客观评价的意思。 导解：体会第二人称在表达上的好处。
阅读《一片槐树叶》节选部分，完成9～ll题。21世纪教育网
这是全世界最美的一片，
最珍奇，最可宝贵的一片，
而又是最使人伤心，最使人流泪的一片，
薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。
9.诗人为什么说它是“全世界最美的一片”
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[来源:21世纪教育网
答案：因为这片槐树叶是故乡的槐树叶，作者说它是世界上最美的一片，饱含了作者怀念故园的情感。 导解：整体感悟诗歌的情感。
10.为什么一片普通的槐树叶却让诗人反复吟唱
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：因为这片槐树叶，正如一把钥匙，一下子开启了诗人心中对故乡记忆的闸门，使浓浓的乡思乡愁汹涌而出，游子怀乡之情借此尽情抒发。 导解：这里正体现了借物抒情的方法。
11.请简要分析这节诗中诗人的感情发生了怎样的变化。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：前两句落笔见情，诗人见到槐树叶仿佛回到故土，赞叹、欣喜之情溢于言表。而这种心情却转瞬即逝。第三句是一个长句，节奏缓慢沉重，欣喜变为伤感。这节诗要传达给读者的，恐怕主要是伤感。 导解：从诗句的节奏变化体会诗人的情感。
(二)课外阅读
(泉州市中考)阅读《名城梦》，完成12～17题。
东西塔旁，百柱殿前。21世纪教育网
明天，这里。
就在这里。他信上说：看凌空双塔，听檐角风铃。
追寻40年前失落的梦
那天，他要赴刺桐港，乘刺桐舟，履滚滚波涛，穿茫茫大海，去南洋寻金黄色的梦。
我再一次劝他．一“就这样离开生你养你的名城 ”
“名城!名城 "他几乎喊了起来。“你跟我去看看，曾是天下第一大港的刺桐港如今有几条破木船!唐宋以来，多少刺桐舟风帆高悬，沿着海上丝绸之路，把我们东方文明输注大洋彼岸，如今运的却是劳工!”
离开船还有3个小时。他不急着去赶两个多小时行程的路，却折向城西北隅的开元寺，颤悠悠地燃起一炷香，发呆似的站在古榕荫霭下的拜庭中。眼前深堂广殿，跪着众多祈求平安的善男信女。他却左顾右盼，仰望东西两边那两座已有一千多个年轮的擎天石塔，和着凄清的檐角铃声喃喃自语：不回来了，不回来了……
他走了，迈着沉重的脚步，踏着破碎的街石，消失在鸠形鹄面的行人中……
我不相信他不回来，就凭着他对古城象征的|东西塔的这最后一眼!待刺桐古港涌起新潮，等泉州①名城再度春风，双塔下会出现他的笑脸。古城一我默默地向着双塔祈求――重铸你盛唐有过的光辉，再造你宋元出现的繁荣，呼唤万千离你而去的游子回归!
于是，当新中国从东方崛起，古城喜沐东风，新姿丰盈；当改革开放大潮席卷神州，海上丝绸之路雄风再振，我便喋喋不体地诉说，这城，这人，这海，这港，这山，这田，这路……
我不知道他庐结何方。40年来，他没有遣过鸿雁落脚古城。然而我相信，无论在海峡彼岸的国土，或在蕉风椰雨的菲岛，夕阳落处的欧美……他听得见气势凌云的东西塔尖那日夜自语的风铃诉说的古城的变化；他看得到海上丝绸之路风樯竞渡，刺桐新港古城市井接踵而至的万国商贾。我迟早会在那热泪盈眶的海外游子的回乡人流中，辨出他哪怕已是双鬓侵霜的少时伙伴!
我的预感没有错。他终于要重履故土了。前几天，一封加急特快件从菲律宾飞进我家：飞机票已定，明日抵古城。那漂洋过海的信笺上写着——
踏上异邦，才知古国名城在心底的分量。名城钟灵毓秀，孕育出的优秀文化从小就铸进我的肌体。天涯海角，春花秋月，做不尽名城梦。-名城有过璀璨的历史，那是祖先奋斗创造。我今日回归，带去些小余资，兴学办校，弘扬名城意识，建设新的名城。
呵，名城!东西塔!明天，这里，又一个去国离乡的游子投入你的怀抱向你倾诉肺腑之音同风铃和鸣……
【注】①泉州：古称刺桐城，“百柱殿”即泉州开元寺大雄宝殿。
12.根据语境，揣摩语言。
(1)“履滚滚波涛，穿茫茫大海”“他终于要重履故土了”，“履"的意思是_________。请再写一个含“履”且意义相同的成语：_________。
(2)“我便喋喋不休地诉说，这城，这人，这海，这港，这山，这田，这路……”一句运用了_________的修辞手法，作用是_____________________________________________。
答案：(1)踩(踏) 如履平地(如履薄冰履险如夷)
(2)排比 表现故乡变化之大(“表明非常高兴，一一列举”亦可)
13.文中画线句子用“蕉风椰雨"修饰“菲岛”，用“夕阳落处”修饰“欧美”准确吗 请运用地理知识解答。
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答案：准确。因为菲岛地处热带，“蕉风椰雨”是它特有的景观；欧美地处西方，是日落的地方。(如答“分别突出其热带景物特点及地理位置特点”亦可)
14.对作者在文中抒发的主要情感，理解最准确的一项是( )
A.欣闻海外游子即将回归，盼望儿时伙伴早日团聚。21世纪教育网
B.讴歌刺桐古城雄风再振，抒发名城儿女爱国爱乡之情。
C.赞美名城唐宋盛景，留恋故乡昔日辉煌。
D.歌颂家乡建设新貌，呼唤海外游子回归。
答案：B
15.东西塔的檐角风铃在文中多处出现，它在内容上有何意义 在结构上有何作用 请简要分析说明。
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答案：意义：风铃是古城变化的见证，风铃声声，撩动着海外游子的心弦，呼唤游子的回归，铃声与游子的心声和鸣，突出文章的主题。
结构：风铃是线索，它贯穿全文.使文章结构更加严谨。
16.运用对偶知识对出下联。
上联：历史古城雄风再振
下联：________________
答案：示例：刺桐新港万帆高悬
17.读了本文后，你有何感想体会 请作简要阐述。
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答案：略。导解：观点明确，言之有理，文句通顺即可。
表达交流拓展
18.下面是一首非常著名的抗战歌曲。和作者笔下的《长城谣》讲的一样，长城是中国的血脉，长城是历史的见证。对于长城，你还了解多少 请举例谈谈。
长城谣
万里长城万里长，长城外面是故乡，
高粱肥大豆香，遍地黄金少灾殃。
自从大难平地起，奸淫掳掠苦难当，
苦难当奔他方，骨肉离散父母丧。
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答案：略。导解：可举行一次“长城”为主题的交流活动。事先同学们可从多种媒介来搜集有关长城的内容。
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