9.2.1 认识生物的多样性导学案（含答案）
文档属性
| 名称 | 9.2.1 认识生物的多样性导学案（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 104.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-05-16 17:04:21 | ||
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文档简介
八年级下册生物导学案
第九单元 第二章 第一节 认识生物的多样性
【学习目标】
1、列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系；
2、对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的了解；
3、培养民族自豪感，培养爱生物、热爱大自然的美好情感。
【学习重点】生物多样性的三个层次以及它们之间的关系。
【学习难点】生物多样性的三个层次之间的关系。
【学习建议】通过图片以及教材中所统计的数字资料和典型的事例分析，来认识生物的多样性的丰富性和独特性，认识保护生物的多样性的重要性。
【预习新知】
任务一：
1、生物种类的多样性：我国是生物种类最丰富的国家之一。苔藓、蕨类和种子植物仅次于 ，居世界 位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为 ；鱼类、 和哺乳类的种数都位于世界前列。
2、基因的多样性：生物的细胞内有成千上万个基因，不同种生物的基因有所不同，每种生物都是一个丰富的 。种类的多样性实质上是 。我国是 、 、 的基因多样性十分丰富的国家，因此，有着宝贵的遗传育种资源。
3、生态系统的多样性：我国有广袤的 ，辽阔的 ，复杂的 和多样的 ，从而形成了多种类型的生态系统。
任务二：收集我们当地常见的生物的名字，并能说同它们所处的生活环境。
【导学达标】
知识点一： 生物种类多样性
1、注意观察老师课件中所播放的图片，看看能不能数清自己所看到的生物数量及种类，领略生物多样性的内涵。
2、认真阅读课本P107“资料分析”，思考教材中的讨论题，小组讨论、交流，并写出答案。
3、认真阅读课本P107内容，思考：为什么说我国是生物种类最丰富的国家之一？种类丰富的意义是什么？
【跟踪练习】
1．以下不属于生物多样性内涵的是（ ）
A．生物种类的多样性 B．基因的多样性 C．生物数量的多样性 D．生态系统的多样性
2、我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分比最高（ ）
A.鱼类 B.被子植物 C.鸟类 D.裸子植物
3、下列是对我国生物多样性的叙述，不正确的是（ ）
A．我国是生物种类最多的国家之一 B．我国裸子植物最丰富的国家
C．我国特有的和古老的生物种类很丰富 D．我国的生物多样性不会受到威胁
知识点二：基因的多样性
1、认真观看课件上展示的同一生物的不同类型图片，领略生物基因的多样性。
2、阅读课本P108美国大豆产量变化的事例和袁隆平通过杂交水稻品种的培育提高水稻产量的事例。分析案例并思考：基因的多样性的意义？
3、阅读课本P109练习的第二题，讨论交流小虎眼瞎的原因是什么？与基因的多样性有关系吗？
【跟踪练习】
右图显示了（ ）
A. 基因的多样性 B. 生物种类的多样性
C. 生态系统的多样性 D. 地理环境及气候的多样性
知识点三：生态系统的多样性
1、认真阅读课本P109的内容结合课件上的图片，思考：地球上生态系统可分为哪些类型？
2、资料一：呼伦贝尔草原过去有许多狼，危害牛羊，当地的农民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动，结果，野兔以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场退化。
资料二：位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来，人们在山坡上毁林开荒，播种农作物，破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少，有的甚至消失。
根据以上资料分析生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性三者之间的关系，讨论、交流并总结。
【跟踪练习】
阅读下列材料，回答问题。
欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛。他们疯狂地捕猎肉味鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠等动物，严重危害了渡渡鸟的生存，致使渡渡鸟在1690年前后灭绝了。渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔利亚树的果实。果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实的种子得以正常萌发。
（1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了_______的多样性。
（2）渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失。人类的活动也破坏了________的多样性。渡渡鸟灭绝后，卡尔利亚树不能正常发芽，至使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了______多样性和________ 多样性的进一步丧失。
（3）人类发展过程中一定按照________ 办事，否则会受到________的惩罚。
（4）保护生物的________、保护________的多样性，是保护生物多样性的基本措施。
【课堂小结】
【巩固练习】
一、选择题(20分)
1、每种生物都是有一定数量的个体组成，这些个体的基因组成是有差别的，他们共同构成了一个丰富而独特的（ ）
A．生物库 B．种群库 C． 基因库 D．物种库
2、在我国生态系统的多样性与下列条件不直接相关的是（ ）
A．广袤的陆地 B．辽阔的海洋 C．人口众多 D．复杂的地形和多样的气候
3、生物的各种特征是由什么来控制的（ ）
A．细胞 B．神经 C．染色体 D． 基因
4、在我国闻名世界的珍稀植物中，素有“活化石”美称的是（ ）
A．银杉 B．银杏 C．杏树 D．人参
5、据报载，进入本世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳类动物要从地球上消失。造成野生动物绝灭边缘的主要原因是（ ）
A．自然灾害 B．天敌过多 C．动物病毒 D．人类活动对生态环境的破坏
6、捕获到有环志的鸟时，正确的做法是（ ）
A．详细记录并向鸟类环志中心报告 B．立即放掉
C．饲养稳定后放掉 D．交给当地环境保护部门
7、保持草原生态系统的生态平衡，使人与自然和谐发展的有效措施是（ ）
A.开垦草原，变牧场为农田 B.禁止狩猎，引入食草动物
C.保护植被，适度放牧 D.提倡狩猎，扩大放牧
8、造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（ ）
A.自然选择 B.物种退化
C.人类对野生动植物资源的开发和利用
D.人类对野生动植物资源的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和破坏
9、我国植物资源十分丰富,其中哪三类植物居世界第三（ ）
A.藻类、苔藓和蕨类 B.苔藓、蕨类和裸子植物
C.苔藓、蕨类和种子植物 D.藻类、苔藓和被子植物
10、杂交水稻之父袁隆平利用（ ）培育出高产的杂交水稻新品种
A.基因的多样性 B.生态系统的多样性 C.DNA的多样性 D.染色体的多样
二、选择题（每空1分，共20分）
11、我国是 最丰富的国家，被称为“ ”。
12、仔细阅读下列材料，分析回答
材料一：据2010年5月27日的《人民日报》报道，由于长期过度放牧，内蒙古乌拉特草原正在大面积地退化为黄褐色的荒漠。草原退化给鼠类提供了良好的栖息地，鼠害成灾，满地的鼠洞破坏了土层结构，加速草原沙化。同时，由于狐狸、老鹰、蛇等鼠类天敌减少，使鼠类更加泛滥，进一步加剧了对草原生态系统的破坏。
材料二：近年来，江北水城努力打造国家级环保模范城市，大力推进城市绿化工程，不仅增加了植物种植的数量，还增加了植物的品种，使居民的生活环境得到了进一步的改善。
（1）“生物多样性”包括________的多样性、________的多样性和________的多样性。其中保护________的多样性是保护生物多样性的根本措施。
（2）内蒙古乌拉特草原鼠害成灾的根本原因是________，这个事例也表明草原生态系统的________能力是有限的。
（3）从生态保护的角度考虑，防控鼠害最有效的措施是________防治。
（4）你认为城市生态系统区别于森林生态系统最主要的特征是____________。
附答案认识生物的多样性
【巩固练习】
一、选择题(20分)
1、D 2、C 3、D 4、A 5、D 6、D 7、C 8、D 9、C 10、A
二、选择题（每空1分，共20分）
11、裸子植物 裸子植物的故乡
12、
（1）生物种类 基因 生态系统 生态系统
（2）过度放牧 自动调节
（3）生物
（4）生物种类较少，消费者主要是人
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八年级生物下册导学案 第九单元 第一章 第一节 第 4 页 共 4 页
第九单元 第二章 第一节 认识生物的多样性
【学习目标】
1、列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系；
2、对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的了解；
3、培养民族自豪感，培养爱生物、热爱大自然的美好情感。
【学习重点】生物多样性的三个层次以及它们之间的关系。
【学习难点】生物多样性的三个层次之间的关系。
【学习建议】通过图片以及教材中所统计的数字资料和典型的事例分析，来认识生物的多样性的丰富性和独特性，认识保护生物的多样性的重要性。
【预习新知】
任务一：
1、生物种类的多样性：我国是生物种类最丰富的国家之一。苔藓、蕨类和种子植物仅次于 ，居世界 位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为 ；鱼类、 和哺乳类的种数都位于世界前列。
2、基因的多样性：生物的细胞内有成千上万个基因，不同种生物的基因有所不同，每种生物都是一个丰富的 。种类的多样性实质上是 。我国是 、 、 的基因多样性十分丰富的国家，因此，有着宝贵的遗传育种资源。
3、生态系统的多样性：我国有广袤的 ，辽阔的 ，复杂的 和多样的 ，从而形成了多种类型的生态系统。
任务二：收集我们当地常见的生物的名字，并能说同它们所处的生活环境。
【导学达标】
知识点一： 生物种类多样性
1、注意观察老师课件中所播放的图片，看看能不能数清自己所看到的生物数量及种类，领略生物多样性的内涵。
2、认真阅读课本P107“资料分析”，思考教材中的讨论题，小组讨论、交流，并写出答案。
3、认真阅读课本P107内容，思考：为什么说我国是生物种类最丰富的国家之一？种类丰富的意义是什么？
【跟踪练习】
1．以下不属于生物多样性内涵的是（ ）
A．生物种类的多样性 B．基因的多样性 C．生物数量的多样性 D．生态系统的多样性
2、我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分比最高（ ）
A.鱼类 B.被子植物 C.鸟类 D.裸子植物
3、下列是对我国生物多样性的叙述，不正确的是（ ）
A．我国是生物种类最多的国家之一 B．我国裸子植物最丰富的国家
C．我国特有的和古老的生物种类很丰富 D．我国的生物多样性不会受到威胁
知识点二：基因的多样性
1、认真观看课件上展示的同一生物的不同类型图片，领略生物基因的多样性。
2、阅读课本P108美国大豆产量变化的事例和袁隆平通过杂交水稻品种的培育提高水稻产量的事例。分析案例并思考：基因的多样性的意义？
3、阅读课本P109练习的第二题，讨论交流小虎眼瞎的原因是什么？与基因的多样性有关系吗？
【跟踪练习】
右图显示了（ ）
A. 基因的多样性 B. 生物种类的多样性
C. 生态系统的多样性 D. 地理环境及气候的多样性
知识点三：生态系统的多样性
1、认真阅读课本P109的内容结合课件上的图片，思考：地球上生态系统可分为哪些类型？
2、资料一：呼伦贝尔草原过去有许多狼，危害牛羊，当地的农民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动，结果，野兔以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场退化。
资料二：位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来，人们在山坡上毁林开荒，播种农作物，破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少，有的甚至消失。
根据以上资料分析生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性三者之间的关系，讨论、交流并总结。
【跟踪练习】
阅读下列材料，回答问题。
欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛。他们疯狂地捕猎肉味鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠等动物，严重危害了渡渡鸟的生存，致使渡渡鸟在1690年前后灭绝了。渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔利亚树的果实。果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实的种子得以正常萌发。
（1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了_______的多样性。
（2）渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失。人类的活动也破坏了________的多样性。渡渡鸟灭绝后，卡尔利亚树不能正常发芽，至使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了______多样性和________ 多样性的进一步丧失。
（3）人类发展过程中一定按照________ 办事，否则会受到________的惩罚。
（4）保护生物的________、保护________的多样性，是保护生物多样性的基本措施。
【课堂小结】
【巩固练习】
一、选择题(20分)
1、每种生物都是有一定数量的个体组成，这些个体的基因组成是有差别的，他们共同构成了一个丰富而独特的（ ）
A．生物库 B．种群库 C． 基因库 D．物种库
2、在我国生态系统的多样性与下列条件不直接相关的是（ ）
A．广袤的陆地 B．辽阔的海洋 C．人口众多 D．复杂的地形和多样的气候
3、生物的各种特征是由什么来控制的（ ）
A．细胞 B．神经 C．染色体 D． 基因
4、在我国闻名世界的珍稀植物中，素有“活化石”美称的是（ ）
A．银杉 B．银杏 C．杏树 D．人参
5、据报载，进入本世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳类动物要从地球上消失。造成野生动物绝灭边缘的主要原因是（ ）
A．自然灾害 B．天敌过多 C．动物病毒 D．人类活动对生态环境的破坏
6、捕获到有环志的鸟时，正确的做法是（ ）
A．详细记录并向鸟类环志中心报告 B．立即放掉
C．饲养稳定后放掉 D．交给当地环境保护部门
7、保持草原生态系统的生态平衡，使人与自然和谐发展的有效措施是（ ）
A.开垦草原，变牧场为农田 B.禁止狩猎，引入食草动物
C.保护植被，适度放牧 D.提倡狩猎，扩大放牧
8、造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（ ）
A.自然选择 B.物种退化
C.人类对野生动植物资源的开发和利用
D.人类对野生动植物资源的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和破坏
9、我国植物资源十分丰富,其中哪三类植物居世界第三（ ）
A.藻类、苔藓和蕨类 B.苔藓、蕨类和裸子植物
C.苔藓、蕨类和种子植物 D.藻类、苔藓和被子植物
10、杂交水稻之父袁隆平利用（ ）培育出高产的杂交水稻新品种
A.基因的多样性 B.生态系统的多样性 C.DNA的多样性 D.染色体的多样
二、选择题（每空1分，共20分）
11、我国是 最丰富的国家，被称为“ ”。
12、仔细阅读下列材料，分析回答
材料一：据2010年5月27日的《人民日报》报道，由于长期过度放牧，内蒙古乌拉特草原正在大面积地退化为黄褐色的荒漠。草原退化给鼠类提供了良好的栖息地，鼠害成灾，满地的鼠洞破坏了土层结构，加速草原沙化。同时，由于狐狸、老鹰、蛇等鼠类天敌减少，使鼠类更加泛滥，进一步加剧了对草原生态系统的破坏。
材料二：近年来，江北水城努力打造国家级环保模范城市，大力推进城市绿化工程，不仅增加了植物种植的数量，还增加了植物的品种，使居民的生活环境得到了进一步的改善。
（1）“生物多样性”包括________的多样性、________的多样性和________的多样性。其中保护________的多样性是保护生物多样性的根本措施。
（2）内蒙古乌拉特草原鼠害成灾的根本原因是________，这个事例也表明草原生态系统的________能力是有限的。
（3）从生态保护的角度考虑，防控鼠害最有效的措施是________防治。
（4）你认为城市生态系统区别于森林生态系统最主要的特征是____________。
附答案认识生物的多样性
【巩固练习】
一、选择题(20分)
1、D 2、C 3、D 4、A 5、D 6、D 7、C 8、D 9、C 10、A
二、选择题（每空1分，共20分）
11、裸子植物 裸子植物的故乡
12、
（1）生物种类 基因 生态系统 生态系统
（2）过度放牧 自动调节
（3）生物
（4）生物种类较少，消费者主要是人
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