初中语文新课标语文版 八年级下册优化题型训练（7.致空气）

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初中语文新课标语文版 八年级下册优化题型训练（7.致空气）
优化题型训练
知识积累运用
1.下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )21世纪教育网
A.星光／因你／而闪烁
B.许我／以／湿咸的／海风
C.我的质／朴到／透明的／朋友
D.在我／生命如丝的／时候
答案：C导解：正确节奏应为我的／质朴到／透明的／朋友。
2.下列词语书写有误的一项是( )
A.摇曳　　厮守 B.气息　　抛弃
C.孤独　　道具 D.垂拂　　陪拌
答案：D导解：“陪拌”应为“陪伴”。
3.填空。
《致空气》的作者是______，______诗人。他的诗歌代表作主要有______、_______等。
答案：邵燕祥　当代　《歌唱北京》　《到远方去》
4.排列语句顺序恰当的一项是( )
①还有摇荡的水草 ②游人从桥上望去 ③那鱼就在水草和石头间滑动 ④可以清晰地看到水下的鹅卵石
A.②③④① B.③①②④
C.②③①④ D.②④①③
答案：D
5.(浙江省中考)请写出古代诗歌中表现人与人之间美好感情的句子。(写出连续的两句)
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答案：示例：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西；烽火连三月，家书抵万金；但愿人长久，千里共婵娟。
6.《致空气》这首诗通过对空气的讴歌，寄寓了诗人对友谊、真情的赞颂。在你身边有没有那种“无所不在，又难寻踪迹”、却又“从不离开我，我也离不开你”的友谊 说说你的发现。
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答案：略。导解：要结合具体事例去谈，言之有理即可。
阅读理解欣赏
(一)课内阅读
阅读下面的诗歌，完成7～10题。
　踪迹难寻又无所不在
厮守身边却默无一语
影子会有离开的时候
你从不离开我，我也离不开你
永不分离，永不分离，到最后的一息
7.“厮守身边却默无一语”使用了什么修辞方法 在表达上有何作用
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答案：拟人。生动形象地写出了空气和人的关系。导解：拟人是赋予物以人的特点，使表达生动形象。
8.请简要分析最后两句诗的含义。
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答案：最后两句，诗人直接抒发了人类和空气永不分离的感慨。 “永不分离，永不分离，到最后的一息”，既是诗人对空气的赞美，同时也是诗人真诚的希望。
导解：最后两句诗应结合其象征意义去理解。
9.请简要说明最后一节在全诗中的作用。
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答案：深化了主题，是全诗的总结。 导解：从内容和结构两方面回答。
10.选取生活中你认为值得称赞的事物，写一段赞美的话。
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答案：示例：春天给小树／带来了新绿衣／春天给花儿／带来了新胭脂／春天给小草／带来了新生命／春天给我们／带来了什么／春天给我们／带来了新思索
(二)课外阅读21世纪教育网
阅读下面诗歌，完成11～16题。
太阳
　　　　艾 青
从远古的墓茔
从黑暗的年代[来源:21世纪教育网]
从人类死亡之流的那边
震惊沉睡的山脉
若火轮飞旋于沙丘之上
太阳向我滚来……
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去[来源:21世纪教育网
当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在广场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它21世纪教育网
于是我的心脑
被火焰之手撕开
陈腐的灵魂
搁弃在河畔
我乃有对于人类再生之确信
11.“太阳"有什么象征意义
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21世纪教育网[来源:21世纪教育网]
答案：象征了光明，象征了永生，象征了未来。 导解：抓住具体事物的特点去联想其某种特殊意义。
12.这首诗的第一节的中心句是_______________________________________________。
答案：太阳向我滚来……导解：前面的语句是“太阳”的形象。
13.第一节中写“墓茔"、“黑暗的年代"、“死亡之流”有什么作用
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答案：诗的第一小节是以“墓茔”、“黑暗的年代”、“死亡之流”等意象来反衬“太阳”，使其“光明”“净朗”“新鲜”“生动”的意蕴更鲜明突出。 导解：体会对比反衬的写法。
14.第二、三节怎样突出了“太阳”的光芒 21世纪教育网
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答案：第二、三节是虚写，诗人以敏锐的感觉、奔放的想象，借助种种有声有色的动态意象与第一节黯淡无光的静止意象构成强烈的对照，暗示了内心的微妙世界、真实感触，把“太阳”的光芒烘托得格外鲜明。 导解：这两节运用联想和想象，以动写静来突出太阳的特点。
15.对最后一节你是怎样理解的
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答案：太阳的光芒照亮了诗人的心扉，使诗人摆脱了悲观情绪，萌生了坚强信念，点明了题旨。 导解：着重理解“我乃有对于人类再生之确信”的意思。
16.从诗的内容看，这首诗显得_________，从诗的风格看这首诗显得_________。
A.雄浑 B.细腻
C.清新 D.含蓄
答案：A、C导解：结合全诗去感知。
表达交流拓展21世纪教育网
17.象征手法就是用具体的事物来表现某种特殊意义，请你运用象征手法写一篇200字左右的小短文。
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答案：【写作指导】写好此文.首先要有感悟，其次是要选好象征物。要把握好象征物和所象征的特殊意义之间的关系。
【例文】
路
回家这条路，已经不知走了多少遍，今天才发现它居然那么难走：本来是柏油马路，怎奈年久失修，路面已经坑坑洼洼，这里少了一块，那里低下去一块。哪儿坏了一块路面，便有方方正正的一块补丁，然后补丁坏了，就再补上一块，结果现在看上去，哈哈，真有点像叫花子的衣服了。
且慢，别笑得太早了，这路为什么会这样呢 还不是因为质量太差了吗 就像我们的人生之路，如果一开始没有打好基础，没有走对路，那么我们的人生之路不也会补丁盖补丁吗
面对这条路，我不禁陷入沉思……
【点评】以柏油马路象征人生之路，以路上的补丁象征我们人生中的错误与缺憾。文章蕴涵哲理，留给读者深沉的思考。
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