初中语文新课标语文版 八年级下册优化题型训练（11.放下你的鞭子）

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11.放下你的鞭子
优化题型训练
知识积累运用
1.下面词语书写有误的一项是( )
A.管闲事 玩意 忿忿不平 B.汗奸 暴燥 清醒
C.怨恨 摧残 糟蹋 D.慈爱 教训 鞭打
答案：B导解：“汗奸”应为“汉奸”；“暴燥”应为“暴躁”。
2.下列加点的词语意思相同的一项是( )(2分)
A.这丫头俏皮得很，又想买点花呀，小手巾儿呀，打扮打扮。
他说话很俏皮。
B.几个鹞子翻身的把戏。
几个艺人在街头耍着把戏。
C.手段真辣。
这菜真辣。21世纪教育网
D.谁叫你们弄到这般田地呢
抢去了我们靠着活命的田地。
答案：B导解：注意区分词的本义、引申义和比喻义。
3.用原文的词语填空。
(1)世界上哪有这样________的爸爸，用鞭子打他的女儿。
(2)我一见人家养着的小猫小兔，我就恨不得________地吃了下去。
(3)我们都是一样穷苦的人，用不着谁来________谁。
(4)我不应该打一个________ 的女孩子，而且她还是我自己的女儿呢![来源:21世纪教育网
答案：(1)狠毒　(2)生吞活剥　(3)欺侮　(4)可怜
4.(广东省中考·课改卷)仿写。21世纪教育网
宽容，是我们自己一幅健康的心电图；宽容，是________________________。
答案：示例：宽容是这个世界一张美好的通行证。
5.从你积累的古诗文中写出两组表达无私奉献的句子。
(1) ________________，________________。21世纪教育网
(2) ________________，________________。
答案：示例：(1)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 (2)随风潜入夜　润物细无声
6.写出你知道的反映抗日战争的街头剧或影片，不少于三个。
________________________________________________________
答案：街头剧《兄妹开荒》、电影《地道战》《铁道游击队》《血战台儿庄》等。
阅读理解欣赏21世纪教育网
（一）课内阅读
阅读下面的文字，完成7～10题。
香姐　没有饭吃的时候，还顾到什么好心肠呢 这种心境，没有挨过饿的人是不会懂的……先生，这种生活我们已经过了六年了。
青工 没有饭吃，真是可怕，可是谁叫你们弄得这般田地呢 21世纪教育网
香姐　谁 谁叫我们弄到这——这般田地
青工　是呀!谁叫你们弄到这般田地的哩
香姐　东洋鬼子呀，可恨的东洋鬼子，夺了我们的家乡，抢去了我们靠着活命的田地。最可恨的，我的妈也被他们杀死了。(掩面哭)
青工　那么你们是什么地方人 你们是从关外逃来的吗
香姐　是的，我们的家就在沈阳，先生，你们不记得“九一八”吗 (回忆)噢，说起来已经六年了!就是六年前的今天，日本兵开到沈阳，那儿十几万的中国兵说是受了什么不准抵抗的命令，都撤退了，于是就留着我们成千成万的老百姓，在那儿受苦。
青工　（气愤地）他妈的！（转过气来）后来你们怎么样呢？
香姐　后来我们每家还捐了三块钱，他们说送点钱给东洋人，他们就不会来糟蹋我们了。其实你就把全部家产交给他们，还是要你的命。我们觉得日子实在过不下去了，父女两人就逃到乡下去。可是后来，连乡下也住满了大兵，把乡下人欺侮得简直不能过日子，于是就逃的逃，不愿意逃走的，就大家合伙儿干了义勇军。我们也想过，这样子活下去，有什么意思呢 我们也投了义勇军和这些鬼子拼了吧，可是我们俩老的太老，小的太小，怎么中用呢
7.解释下列句中加点词语。
(1)这种心境，没有挨过饿的人是不会懂的。
心境：________________________________
(2)谁叫我们弄到这——这般田地
田地：________________________________
(3)他们就不会来糟蹋我们了。
糟蹋：________________________________
答案：(1)心情，心绪。(2)地步。(3)侮辱，蹂躏。
8.从所选文香姐的台词中，你认为是谁叫香姐一家弄到这般田地的 这反映了当时怎样的社会现实
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答案：是日本帝国主义侵略者。日本侵略者占领了中国的东北，国民党政府采取不抵抗的政策，人民生活在水深火热之中，只好背井离乡，流离失所。
9.请用两个成语(或四字短语)概括香姐一家人的悲惨境况。
___________________________________________________________________________
答案：家破人亡 流离失所
10.所选文段表现了人物怎样的思想感情
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答案：表现了人民对日本帝国主义的侵略和国民党政府不抵抗政策的无比愤恨和强烈不满。
(二)课外阅读
阅读下面的文段，完成11～12题。
宋美龄　(欣喜若狂)如果我没有理解错的话，只要答应了张将军和杨将军的八项主张之后，(上前扶起蒋介石)委员长就可以获得自由回南京了
蒋介石　(瞪了宋美龄一眼。推开她坐下)
张学良　委员长，在抗日问题上，再不能徘徊犹豫了。否则，全国的抗日浪潮将会把你席卷而去!
端纳 　蒋先生若能接受这个主张，今后将变为这样大大的伟人。(说着高高地举起手比画着)要是不接受这个主张，今后将变为这样小小的人。(俯身用手在地下比画着)国家的存亡和你个人的安危，都在于今天的决策，希望委员长能慎重地考虑。
周恩来　宋先生，现在你应该谈谈，南京的形势和你们对于讨逆行动究竟持什么态度
宋子文　(一怔，看看宋美龄)这……
周恩来 　不说清这些，蒋先生可能还寄希望于他的几十万军队的威慑力量哩!21世纪教育网
宋美龄 (支吾地)这……现在是在西安，南京的……不去管他了。
周恩来　(一针见血地)如果二位不愿披露，恕我直言了。南京的亲日派们正指挥着蒋先生的几十万军队，打着“营救”的旗子，演着一出加害委员长的戏!
　[二宋大惊。]
宋美龄　请问周先生，您怎么知道南京有“戏”
周恩来　历史的机缘就是如此耐人寻味。蒋先生赖以自豪和用来和我们进行讨价还价的讨逆军，却恰恰是在根据日本的旨意，企图取蒋先生而代之。
11.剧中的张将军指________，杨将军指________，戏剧表现的历史事件是_________。
答案：张学良 杨虎城 西安事变 导解：结合历史去回答。
12.“这……现在是西安，南京的……不去管他了”，省略号的作用是( )
A.表省略 B.表犹豫、思索
C.表说话断断续续 D.欲言又止21世纪教育网
答案：B导解：要依句意去判断。
表达交流拓展21世纪教育网
13.结合你对历史的了解谈谈《放下你的鞭子》这出剧上演会有怎样的社会效应。
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答案：这出剧不管在哪里演出，无不激起观众对日寇的极大仇恨，不知有多少热血青年就是因为看了这个街头剧深受感染和教育而毅然奔向了抗日的战场。在抗日战争中，这出剧成了团结民众、发动民众、鼓舞民众奋起抗日的战斗武器。
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