12 古诗二首 课件 (24张PPT)

(共24张PPT)
课前准备：
语文课本第67、68、69页、铅笔、橡皮。
zhǎo yì zhǎo
找一找：
wǒ huì rèn de zì wǒ huì xiě de zì
我会认的字、我会写的字
wǒ shì zhǎn shì xiǎo míng xīng
我 是 展 示 小 明 星
→
我会认的字
→
我会写的字
我 会 认 的字：
踪（失踪）（踪迹） 流（流水）（流动）
迹（奇迹）（事迹） 柔（柔和）（温柔）
浮（浮力）（浮动） 荷（荷花）（荷叶）
萍（浮萍）（绿萍） 露（露水）（露珠）
泉（甘泉）（泉水）
我会写的字：
jiān
尖 （山尖）（笔尖）
jiǎo
角 （五角）（羊角）
shǒu
首 （首先）（首领）
cǎi
采 （采花） (采用）
wú
无 （无人）（无力）
shù
树 （小树）（树木）
ài
爱 （爱心）（爱好）
练一练
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词语：
泉水 清泉 荷花 荷叶
流水 水流 踪迹 足迹
近义词：
采——摘 不解——不懂 踪迹---足迹
反义词：
藏——露 开——合 细——粗
晴——阴 早——晚
词语解释
池上：池塘里，即荷花塘里。
浮萍：漂浮在水面的一种水草。
晴柔：晴天里柔和的风光。
这两句诗从侧面描写出小孩的天真可爱。小孩本想在偷莲后悄悄划船离开，却不知道怎么隐藏自己，船在前进时冲开浮萍，水面划开一道水迹。
主要内容：
《池上》是一首叙事诗，寥寥几笔勾勒出了一个小孩偷采白莲又不知隐藏踪迹的顽皮、可爱的形象。
《小池》是一首写景诗，从“小”入手，把大自然中极平常的细小事物池、泉、流、荷和蜻蜓，写得相亲相依、和谐自然，全诗犹如一幅色彩明丽的水墨画，展现了夏日风景的意趣。
三衢道中
宋 曾几
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
小组合作：
说一说，你还读过哪些写夏天的诗。
谈收获
我学会了......