17他们那时候多有趣啊 教学简案+学习任务单

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17*《他们那时候多有趣啊》 学习任务单
17*《他们那时候多有趣啊》教学简案
【教学目标】
快速默读课文，能了解文中所想象的未来的上学方式与现在的不同。
理解本文想象奇特、生动有趣、立意巧妙的特点。
能联系生活实际，想象未来的学生的学习生活。
【教学重难点】
1.快速默读课文，能了解文中所想像的未来的上学方式与现在的不同。
2.大胆想象，能与同学交流未来的学习生活的样子。
【教学过程】
话题导入，激发兴趣
1.话题导入：未来的学校。
2.了解科幻小说。
3.交流作者信息。
紧扣题目，了解内容
1.思考：“他们”指的是谁？“那时候”又是什么时候？
2.快速默读课文，说一说这篇课文写了什么内容。
围绕核心，交流学习
1.快速浏览课文，圈画出未来的学校和我们现在学校的相同点和不同点，并完成表格。
项目 现在 未来
不同点 学习方式
授课老师
学习模式
学习氛围
相同点
2.根据课文和表格内容梳理出作者想象中的未来教育方式与现在的教育方式的差异，小组交流学习。
3.读一读玛琪和托米的对话。
结合实际，大胆想象
1.玛琪喜不喜欢“未来教育”？原因是什么？想象对应的解决方式。
2.发挥想象，描述我们未来的生活（学习）是怎样的？
五、拓展学习，领悟特点
拓展语文主题学习丛书第五册《美丽的探索》，第42页《魔鞋》。
1.自由读文，想一想课文大致写了什么内容？
在文中圈画出魔鞋和普通鞋的不同，感受科幻小说想象奇特、生动有趣、立意巧妙的特点。
板书设计： 17*他们那时候多有趣啊
现在 未来
真人老师 机器人老师
基于现实 大胆想象
17*《他们那时候多有趣啊》学习活动单
【学习目标】
1.快速默读课文，能了解文中所想象的未来的上学方式与现在的不同。
2.理解本文想象奇特、生动有趣、立意巧妙的特点。
3.能联系生活实际，想象未来的学习生活，能与同学交流未来的学习生活的样子。
【活动方案】
活动一：了解特点，交流信息
1.了解科幻小说。
2.交流作者信息。
活动二：紧扣题目，了解内容
1.思考：“他们”指的是谁？“那时候”又是什么时候？
2.快速默读课文，说一说这篇课文写了什么内容。
活动三：围绕核心，交流学习
1.快速浏览课文，圈画出未来的学校和我们现在学校的相同点和不同点，并完成表格。
项目 现在 未来
不同点 学习方式
授课老师
学习模式
学习氛围
相同点
2.根据课文和表格内容梳理出作者想象中的未来教育方式与现在的教育方式的差异，小组交流学习。
3.读一读玛琪和托米的对话。
活动四：结合实际，大胆想象
1.玛琪喜不喜欢“未来教育”？原因是什么？想象对应的解决方式。
2.发挥想象，描述我们未来的生活（学习）是怎样的？
活动五：拓展学习，领悟特点
拓展语文主题学习丛书第五册《美丽的探索》，第42页《魔鞋》。
1.自由读文，想一想课文大致写了什么内容？
2.在文中圈画出魔鞋和普通鞋的不同，感受科幻小说想象奇特、生动有趣、立意巧妙的特点。
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