七年级语文下册：第4单元综合训练（word版含答案）

2021-2022学年部编版七年级语文下册
第4单元综合训练
一、积累与运用
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．商酌（zhuó） 案牍（dú） 陡峭（qiào） 悲天悯人（wén）
B．麂子（jǐ） 驿路（yì） 简陋（lòu） 陶后鲜有闻（xiān）
C．修葺（qì） 别扭（bié） 监督（dū） 诲人不倦（huì）
D．契约（qì） 洗濯（zhuó） 亵玩（xiè） 颠沛流离（pèi）
2．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．烦琐 滞笨 卸却 诲人不倦
B．晶莹 掬躬 循环 颠沛流离
C．竹篾 契约 恳切 如释重负
D．朦胧 愣住 折损 以生作则
3．下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．假如这个世界上没有书，会是一种什么样子呢？
B．终点之美，属于优胜者；起点之美，属于每一个人。
C．化妆师接着做了这样的结论：“你们写文章的人不也是化妆师吗？三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。这，你懂化妆了吗？”
D．朦胧入睡时，大脑皮层里的抑制程度比较浅，梦境就更加相近现实生活，正是“日有所思，夜有所梦。”
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．《中国诗词大会》之所以受到中小学生喜爱的原因，是因为其形式新颖，内涵丰富。
B．为了杜绝溺水事故不再发生，市教育局要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。
C．凭借《百年孤独》获得诺贝尔文学奖的哥伦比亚作家马尔克斯，虽然与世长辞了，但其作品永远激励着一代又一代人。
D．三个欧洲国家通讯公司的技术人员对中国5G网络的传输方式产生了浓厚的兴趣。
5．填人下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是 （ ）
语文的学习，就是一段精彩的旅行， 。
①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。
②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。
③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。
④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！
⑤一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。
⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。
A．⑤①④⑥②③ B．⑥⑤①③②④ C．⑥③②⑤①④ D．⑤①⑥③②④
6．“孙侦探事件”对祥子的生活产生了巨大影响，结合插图，简要概述这一事件。
7．综合实践。
【材料】习近平总书记在十九大报告中指出：“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是全山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境……坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国。”
（1）根据你的理解，简要概括材料的主要信息。
（2）小明的父亲为爷爷的九十大寿准备了很多烟花爆竹。小明劝阻父亲不要放烟花，以免造成环境污染。可父亲说：“爷爷九十岁生日值得庆贺，为此设宴请客，多放烟花表示孝道。”如果你是小明，请从“孝道”和“环保”的角度劝阻父亲。（50字以内，语言得体）
二、现代文阅读
（一）阅读下文，完成小题。
老舍先生
汪曾祺
①北京东城乃兹府丰富胡同有一座小院。走进这座小院，就觉得特别安静，异常豁亮。这院子似乎经常布满阳光。院里有两棵不大的柿子树（现在大概已经很大了），到处是花，院里、廊下、屋里，摆得满满的。按季更换，都长得很精神，很滋润，叶子很绿，花开得很旺。这些花都是老舍先生和夫人胡絜青亲自侍弄的。天气晴和，他们把这些花一盆一盆抬到院子里，一身热汗，刮风下雨，又一盆一盆抬进屋，又是一身热汗，老舍先生曾说：“花在人养。”老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步，不是可有可无的了。汤显祖曾说他的词曲“俊得江山助”老舍先生的文章也可以说是“俊得花枝助”叶浅予曾用白描为老舍先生画像，四面都是花，老舍先生坐在百花丛中的藤椅里，微仰着头，意态悠远。这张画不是写实，意思恰好。
②客人被让进了北屋当中的客厅，老舍先生就从西边的一间屋子走出来。这是老舍先生的书房兼卧室。里面陈设很简单，一桌、一椅、一榻。老舍先生腰不好，习惯睡硬床。老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。他的握手是轻轻的，但是很亲切。茶已经沏出色了，老舍先生执壶为客人倒茶。据我的印象，老舍先生总是自己给客人倒茶的。
③有时候，老舍先生正在工作，请客人稍候，你也不会觉得闷得慌。你可以看看花。如果是夏天，就可以闻到一阵一阵香白杏的甜香味儿。一大盘香白杏放在条案上，那是专门为了闻香而摆设的。你还可以站起来看看西壁上挂的画。
④老舍先生藏画甚富，大都是精品。所藏齐白石的画可谓“绝品”、壁上所挂的画是时常更换的。挂的时间较久的，是白石老人应老舍点题而画的四幅屏。老舍先生极其爱重齐白石，谈起来时总是充满感情。我所知道的一点白石老人的逸事，大都是从老舍先生那里听来的。白石老人家里人口很多，每天煮饭的米都是老人亲自量，用一个香烟罐头。“一下、两下、三下……行了！”“再添一点，再添一点！”“吃那么多呀！”有人曾提出把老人接出来住，这么大岁数了，不要再操心这样的家庭琐事了。老舍先生知道了，给拦了，说：“别！他这么着惯了。不叫他干这些，他就活不成了。”老舍先生的意见表现了他对人的理解，对一个人生活习惯的尊重，同时也表现了对白石老人真正的关怀。
⑤北京解放前有一些盲艺人，他们沿街卖艺，有的还兼带算命，生活很苦。他们的“玩意儿”和睁眼的艺人不全一样，老舍先生和一些盲艺人熟识，。提议把这些育艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的“玩意儿”绝了。为了引起各方面的重视，他把直艺人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持，作了介绍，还特烦两位老艺人翟少平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。这是一个喜剧性的牌子曲，里面有一个人物是当铺的掌柜，说山西话：有一个牌子叫“鹦哥调“，句尾的和声用喉舌作出有点像母猪拱食的声音，很特别，很逗。这个段子和这个牌子，是睜眼艺人没有的。老舍先生那天显得根兴奋。
⑥一九五四年，我调离北京市文联，以后就很少上老舍先生家里去了，听说他有时还提到我。
8．阅读选文第①-④段，说说老舍先生有哪些生活情趣。
9．品味下列加点的词语，分析其表达效果。
老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。
10．本文记叙的是老舍先生的事迹，在第④段却写了齐白石老人的逸事，其作用是什么？
11．第⑤段写老舍先生提议并组织盲艺人演出的事情有何作用？
（二）阅读下文，完成下面小题。
南瓜甜是乡愁浓
郭震海
①中国的北方，金色的秋天是最迷人的，通透的蓝天下、壮阔的原野上，遍地是金黄，就连行走的风都是甜的。
②霜落，风起，秋粮入仓。此时的农人们紧张的脚步开始放缓，清收“余粮”。这里所谓的“余粮”，不是五谷，而是能耐得住落霜的蔬菜，比如说南瓜。
③南瓜在太行山区算不上主产，但很丰盛。只要春天播下几颗瓜种，无须刻意去照料，秋天就能收瓜。李时珍在《本草纲目》中对南瓜的描述为：二月下种，宜沙沃地。四月生苗，引蔓甚繁，一蔓可延十余丈。节节有根，近地即着。其茎中空，其叶状如蜀葵，大如荷叶。八九月开黄花，如西瓜花。结瓜正圆，大如西瓜，皮上有棱如甜瓜。一本可结数十颗，其色或绿或黄或红，经霜收置暖处，可留至春。
④记得孩童时，在乡下，最开心的事情就是秋后收南瓜。北方的天气冷得早，刚入深秋，滴溜溜的晨露凝结成一地白霜，倘若遇到星期天，不用上学堂，那时乡下的娃娃是不会睡懒觉的，会跟着父母去地里收南瓜。主粮收获后的大地更加辽阔，失去了阻挡，空旷的原野上，风畅快地奔跑着，零星有几株玉米秆儿立在地里，就如无畏的勇士，金色的叶子被风吹得“哗哗”作响。
⑤太行山里的南瓜多种植在田边或靠近地岸，这便于瓜秧顺着他田岸去自由生长。站在田边望去，枝枝蔓蔓的南瓜秧子，靠着地岸顺势而下，左右分支，相互缠绕，向着四周伸展，如足球般大小的南瓜就挂在瓜秧上，颜色各异：暗红色的、青绿色的、金黄色的、带着花纹的，有时一根瓜秧上可以结出不同颜色的南瓜。如荷叶似的南瓜叶子，由墨绿变成了金黄，叶面上覆盖着薄薄的一层白霜。如果不晓得其中缘由，急于去摘瓜，慌乱中用手去翻动南瓜叶子，冰冷的霜花倒也无妨，叶面上看不见的毛刺儿会划伤手，所以父母会告诉孩子要学会“顺藤摸瓜”，也就是顺着瓜藤去摘瓜。
⑥太行山多梯田，田岸比较高，挂瓜的南瓜藤因为负重而沉沉下垂，有时一不小心，熟透了的南瓜就会从瓜藤上滚落下来，顺着田地跑。淘气的孩子们就会欢笑着满地追着瓜跑，追上了不是坐在南瓜上哈哈地笑，就是故意踢一脚南瓜，让南瓜在地里继续滚，然后撒开腿继续在后面追，父母总会在身后不放心地喊：“小心，小心，别跌倒。”孩子们的笑声和父母的喊声就在收获的田野里久久地回荡。
⑦收回的南瓜，堆放在屋檐下。冬天，雪落无声，家里的炭火烧得很旺，暖洋洋的，闲散的农人，可以将南瓜做出各种花样，比如蒸着吃，红红的瓜肉，入口绵软、甘甜如蜜。还可以做南瓜粥，一把小米、几颗大枣，放入几块南瓜，有条件再放一些枸杞，粥浓色艳，一小勺南瓜粥入口，既有新小米的醇香，又有红枣南瓜的甘甜，可谓是百喝不厌。
⑧南瓜肉好吃，南瓜子更是香。母亲切开一个南瓜，掏出瓜瓤，挤出南瓜子，在清水里漂洗干净后，放在炉火上烤干，待午后无事，放在铁锅里炒。红红的炭火、烧热的铁锅、跳动的南瓜子，满屋子是流动的香。此时，嘴馋的我们总会忍不住伸出小手去热锅里取瓜子，母亲在一旁翻动着南瓜子，会连声制止说：“小心，小心，烫手，真是小馋猫！”
⑨如今，已经到城里工作20 多年，每年入冬前，南瓜上市，途经菜市场或进入超市，看到各种各样的南瓜，我总会忍不住去买几颗，存放在家里慢慢吃，因为这是儿时的味道，是家的味道，更是妈妈的味道。
⑩如果要问我乡愁是什么，其实乡愁有时候很简单，就是秋天金色的原野、冬日红红的炭火，还有妈妈做的饭，比如吃一口蒸南瓜、喝一口南瓜粥，或者吃几颗香脆的南瓜子，这也成为一生忘不掉、割不断的情缘。
（摘编自“新浪网”，2021年11月03日，有改动）
12．文章以“南瓜”为线索串起童年的回忆，阅读④到⑧段填写相应的情节在横线上。
收南瓜——________——追南瓜——________——________
13．文章第③段引用李时珍《本草纲目》对南瓜的描述有哪些作用？请简要分析。
14．结合语境，按要求赏析。
（1）母亲切开一个南瓜，掏出瓜瓤，挤出南瓜子，在清水里漂洗干净后，放在炉火上烤干，待午后无事，放在铁锅里炒。（从加点词角度）
（2）空旷的原野上，风畅快地奔跑着。（从修辞角度）
15．“南瓜甜是乡愁浓”包含作者什么情感？请结合文章内容简要分析。
三、文言文阅读
阅读下面两个语段，回答问题。
（一）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（节选自《陋室铭》）
（二）
王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽①学，不营②产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储③，意怡如④也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂⑤之。欢守志弥固，遂为通儒⑥。
（选自《晋书》）
【注释】①耽：非常爱好。②营：谋求。③斗储：一斗粮食的储存。④意怡如：内心还是安适愉快。⑤哂（shěn）：讥笑。⑥通儒：指贯通古今、学识渊博的儒者。
16．解释下列句中划线的词。
①斯是陋室________
②其妻患之________
17．用现代汉语翻译下列句子。
①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
②欢守志弥固，遂为通儒。
18．语段（一）是从哪些方面描写陋室的？
19．比较两个语段，说说刘禹锡与王欢的人生态度和生活情趣有何相同之处和不同之处。
四、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
山房春事（其二）
【唐】岑参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
【注】梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。
20．诗歌前两句描绘了怎样的景象？
21．请简要分析诗歌三四两句运用的表现手法和表达效果。
五、作文
22．题目：坚强的后盾
要求：⑴文体不限；⑵字数在600字以上；⑶文中不得出现真实的地名、校名和人名等个人信息。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．D
A.“悯”读“mǐn”；
B.“鲜”应读“xiǎn”；
C.“别”应读“biè”；
故选D。
2．C
本题考查字形。要结合词义把握。A.“烦琐”应为“繁琐”；B。“掬躬”应为“鞠躬”；D。“以生作则”应为“以身作则”。故选C。
3．D
D项标点有误，句中引用部分应用双引号“日有所思，夜有所梦”，句号应放在引号外，代表整句话结束。
故选D。
4．C
A．句式杂糅，“之所以……，是因为”和“的原因”杂糅，删去其中一个；
B．否定词语重复，将“不再”改为“再次”；
D．歧义句，将句子调整为“欧洲三个国家”；
故选C。
5．C
考查句子的排序。本文语段围绕“语文的学习”展开，第⑥句中的“在旅行中”与所给语段中的“旅行”相衔接，所以第⑥句应排在第一位；第③句列举鲁迅所写小说中的人物“孔乙己”照应第⑥句中的“走进小说天地”，第②句列举莎士比亚喜剧《威尼斯商人》中的人物“安东尼奥”照应第⑥句中的“登上戏剧舞台”，所以③②两句应依次在排第⑥句后；第⑤句“一篇篇文质优美的课文”对应小说里的内容，“一道道视觉美味”对应戏剧中的内容，引出“一道道精神大餐”；第①句中的“在这些美味大餐中”衔接⑤句中“也是一道道精神大餐”；第④句“所以，爱语文，就是爱生活，爱人生”总结语段，体现语文的意义。故排序为：⑥③②⑤①④；
故选C。
6．孙侦探跟踪曹先生时，碰上了在曹家拉包月的祥子，孙侦探认出并恐吓祥子，最终将祥子积攒的钱敲诈一空。祥子第二次买车梦想破灭，只好重新回到仁和车厂。
7．（1）建设生态文明，注重环境保护，建设美丽中国。
（2）示例：爸爸，我不赞成放那么多烟花。其实，表示孝道的方式有很多种，比如帮爷爷实现他的愿望，在生活和身体上多关心爷爷，或在爷爷生日那天种一棵纪念树，等等，放花炮既不能为爷爷带来任何好处，还污染环境，影响邻居。
8．①爱花成性；②热情好客；③摆杏闻香；④喜好藏画。
9．“文雅”“彬彬有礼”在这里形容老舍先生有礼貌地与客人握手、亲自为客人倒茶，表现了老舍先生的热情好客。
10．运用侧面烘托的手法，说明了老舍先生对齐白石老人真正的关怀和敬重，表现了老舍先生对他人的理解和尊重，使老舍先生的形象更加丰满。
11．老舍先生提议并组织盲艺人演出，一是为了盲艺人的生活有出路，二是为了不让盲艺人的“玩意儿”绝了，这既表现了老舍先生的善良和富有爱心，又表现了他自觉保护民间技艺的责任感。
12． 摘南瓜 吃南瓜 炒南瓜子
13．补充介绍了南瓜生长习性、外形特点等，突出南瓜的高产丰盛，丰富文章内容。
14．（1）连用“切”“掏”“挤”“漂洗”“放”等动词，准确而生动地描写出母亲炒南瓜子的全过程，突出母亲的心灵手巧和我对南瓜子的期待。（2）运用拟人的修辞，用“畅快奔跑”将风人格化，形象生动地描写了秋风通透迅疾的特点，烘托孩子们跟父母去地里收南瓜的愉快心情。
15．对南瓜味道的甘甜和童年时期与南瓜有关的甜蜜回忆的怀念之情；对由南瓜触发的家乡记忆这一生忘不掉、割不断的情缘的珍视，寄托作者浓浓的乡愁。
16． 这 以……为患，为……担忧
17．①没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。②王欢更加坚定了自己的志向，后来终于成为学识渊博的儒者。
18．从生活环境、交往人物、日常生活三个方面来描写陋室。
19．相同之处：安贫乐道。不同之处：刘禹锡居室简陋，生活高雅，品德高尚；王欢安于穷困，专心求知。
20．日暮时分，群鸦乱叫，叫声嘈杂，极目远望，只有两三户人家。写出了梁园萧条破败的景象。
21．运用拟人和反衬，写出庭树不知人去尽，依然繁花盛开，用乐景反衬哀情，生动形象地写出了诗人凭吊古人的伤痛之情。
22．例文：
坚强的后盾
在时光的洪流中，挫折在所难免，它像一把锋利的剑，刺伤我们，但总会有一个坚强的后盾挺身而出……
我的父亲便是我坚强的后盾，那是六年级时，马上就要进行小升初考试了，学习也越来越紧张，各类考试大大小小蜂拥而至，压的人喘不过气来，从来都没紧张过的我，一下子适应不了这样的生活，因此，伴随着紧张的是一次次考试的失利，在学校组织的最后一次模拟考试中，我的成绩更是一落千丈，我坐在教室里，看着一张被泪水浸湿的成绩单，心中有种说不出的滋味。
窗外夏日的太阳高挂在天空中，火辣辣的晒着，云朵如同被晒化一样消失不见，脸上已分不清泪水和汗水的我站了起来，走出校外，走在了回家的路上，路边知了不厌其烦的叫着，小狗吐着舌头伏在地上，路上的行人寥寥无几，回到家中，看到慈祥的父亲，我的眼泪不觉如同弹珠似的掉在了地上。
父亲见状，赶忙走过来擦我的眼泪，说：“男子汉大丈夫，哭什么，没考好没关系，好好总结，争取在小升初考出好成绩”。我望着父亲，看到他那坚定的眼神，我擦了擦眼泪，说了声：“好”！此后我的父亲，开始和我一起寻找不足，查漏补缺，为了小升初奋战着。夜晚太阳早已熟睡，月亮高挂在天空，陪伴我学习的不仅有皎洁的月光，还有我的父亲，我立下了决心，定下了目标，有了父亲这个坚强后盾的支持，我在每天进步着，终于小升初的日子来了，考试前父亲那坚定的眼神，鼓励的话语给予了我力量。考试结束后，我自信地走出了考场，第一眼看到的就是我的父亲，我跑向父亲开心的笑了。
成绩下来那天，父亲在外地出差，我看着成绩，感激的泪水，激动的泪水混在了一起，望向窗外那棵挺拔的松树枝繁叶茂，郁郁葱葱，守卫着这栋楼，就如同我的父亲一样，守卫着我。
六月的夏天，傍晚是那么迷人，夕阳挂在天边，太阳遮住笑脸，月亮如同调皮的仙子，迫不及待的出现在黄昏中，感谢您——父亲，我的坚强后盾。
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