植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用复习导学案

八年级生物复习蒸腾作用光合作用呼吸作用导学案
一、基础知识回顾：据下图思考有关内容。
蒸腾作用使水分大量散失。
（1）图甲中A表示根对 的吸收，主要部位是 、其特点是生有大量 ，增加了吸收的面积。
（2）B表示 的运输、其结构是 。
（3）C表示 的运输，其结构是 。
（4）图丙中塑料袋上有 。这是植物的 造成的。进行这种作用的主要器官是 。部位是 。
（5）图乙是叶片的临时切片图，请写出图中数字表示的结构名称。
1、 2、 3、 4、 5 6、
（6）[6] 是植物蒸腾失水的 也是 的窗口，是由一对半月的
围成的。
2、光合作用和呼吸作用。
(1)、概念：光合作用实质上是绿色植物能过 ，利用光能，把 和 转化成储存能量的有机物，并且释放出氧的过程；呼吸作用是细胞利用氧，将 分解成二氧化碳和 ，并且将储存在 中的能量释放出来
（2）比较光合作用与呼吸作用的不同
光合作用
呼吸作用
条件
场所
原料
产物
能量变化
公式
意义
（3）有关光合作用和呼吸作用的实验。
①、绿叶在光下制造有机物的实验中，把天竺葵把在黑暗处一昼夜的目的是
把叶片放在酒精里隔水加热后，叶片中的 就溶解到酒精中。滴加碘液后 部分变蓝色， 不变蓝色。说明光合作用需要 。
②、下图是四组分别用来验证植物某项生命活动的原料或产物的实验装置。请分析推断：
实验A验证的是 。实验B验证的是 。
实验C验证的是 。实验D验证的是 。
3、爱护植被，绿化祖国
我国的主要植被娄、类型有 、 、 、
、 、 。被称为地球之“肺”的是 。
三、典型题例：
例1、甲、乙两地出产同种甜瓜，甲地甜瓜比乙地的甜。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表。请将下面关于环境温度与呼吸作用强弱关系的推理过程补充完整。
（1）因为甲地的甜瓜比乙地的甜，所以甲地甜瓜体内所含有机物比乙地的 。
（2）因为甲、乙两地出产的甜瓜是同一品种，
所以两地甜瓜有机物含量多少的差别不是由其体内 决定的，而是受外界环境条件的影响。
（3）因为甜瓜体内的有机物由光合作用制造又被呼吸作用消耗，所以外界环境条件可以通过影响光合作用和呼吸作用的强度来影响其含量。
（4）因为光合作用在白天进行，呼吸作用在 进行，而两地外界环境条件的唯一差别为___________的温度，所以甲、乙两地甜瓜体内有机物含量不同是因为温度条件对呼吸作用的影响不同。
（5）因为，甲地甜瓜体内所含有机物比乙地的多，所以，甲地甜瓜比乙地甜瓜消耗的有机物____________，呼吸作用____________。
（6）又因为甲地比乙地夜间温度低，所以，在一定范围内，环境温度与呼吸作用的关系为_________ _。
例2、某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验：
①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片。
③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。
④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。
⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。
请分析回答：
（1）实验前将植株放到黑暗环境中的目的是 。
（2）实验中用于脱色的某溶液是 。
（3）滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色。则
比较A、B两处，可以说明 。
比较B、C两处，可以说明 。
比较B、D两处，可以说明 。
四、检测反馈
1、利用如图所示的装置可以研究某些环境因素是否影响植物的蒸腾作用
有温度和风速等条件相同的情况下进行实验，结果见表格：
环境条件
失水速度（克/时）
A光照、潮湿
14
B光照、干燥
32
C黑暗、干燥
8
（1）在锥型瓶的水面上加一层油的目的是 。
（2）如果要研究湿度对枝条失水速度的影响，应比较哪两组数据 。可得出的结论是 。
（3）比较B、C两组，可以得出的结论是 。
（4）如果想探究风速对蒸腾作用的影响，请写出实验方案
。
2、右图甲是冬暖式蔬菜大棚剖面图。请联系生产和生活实际回答：
（1）在蔬菜生长旺盛时期，透明塑料膜内侧常有一些水滴。这些水滴一部分来自植物的 。
(2)菜农采用白天适当增加光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量，其中的道理是：
。
（3）科学家对蔬菜大棚内的一天中氧气的含量
进行测定，结果如图乙。请分析：① 曲线A→B变
化的原因是 。②曲线B→C变化的原因是
（4）菜农常常对大棚内的土栽蔬菜施用农机肥（有机物）不但培育了“绿色蔬菜，”而且大棚内二氧化碳浓度也大大增加了。二氧化碳浓度提高的主要原因是什么？

3、右图是某个同学设计的探究种子呼吸作用产生的二氧化碳的实验装置，在透明的容器 B中放入潮湿的种子，把这套装置放在阳光下。请分析回答：
（1）A图中氢氧化钠的作用是 。
（2）一段时间后，C瓶的澄清石灰水变化是 。说明 。
（3）本实验为什么用潮湿的种子 ，如果没有种子，用幼苗进行实验应注意什么？ 。
蒸腾作用 光合作用 呼吸作用
例1 （1）多面体（2）遗传物质 （4） 全天（或白天黑夜）夜间的温度 （5）少，弱
（6）温度高，呼吸作用强，温度低呼吸作用弱
例2 （1）让叶片内原有的淀粉运走耗尽 （2） 酒精
（3）叶绿体是光合作用的场所（可光合作用需要叶绿素）、光是光合作用的条件（或光合作用需要光）、 二氧化碳是光合作用的原料
检测反馈
1、（1）防止瓶中的水分蒸发，（2） A B 干燥的环境蒸腾作用快，潮湿的环境蒸腾作用慢
（3）光照影响蒸腾作用，使蒸腾作用加快。
(4)、方案一：把实验装置放在一定的环境下1小时后称重，记录水分散失的数据，然后用风扇对着装置1小时后现称重，记录水分散失的数据，比较两组数据分析。
方案二：设置与图中一样的两套装置，放在相同的环境条件下，一套装置用风扇吹，另一套不吹，一定时间后对两瓶水分称重比较（也可观察两个瓶中水面下降多少）。