粤沪版物理八年级下册 6.2 怎样测量和表示力课件（习题版课件19张）
文档属性
| 名称 | 粤沪版物理八年级下册 6.2 怎样测量和表示力课件（习题版课件19张） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 272.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤沪版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-05-17 16:44:24 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
第六章 力 和 机 械
6.2 怎样测量和表示力
目录
知识点精讲
02
课堂巩固
03
课程要求
01
课程要求
1. 认识弹簧测力计，了解其测量原理，会用弹簧测力计测量力的
大小。
2. 会用力的示意图描述力。
知识点精讲
知识点1 怎样测量力的大小
1. 弹力：
（1）物体受力发生形变，不受力时又恢复原来的形状的特性叫做弹性。不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性。
（2）物体由于发生弹性形变要恢复原状而产生的力叫做弹力。弹力的大小与物体发生________________________有关。
（3）弹力包括拉力、压力、支持力等，绳子的拉力方向与绳子的方向相同，压力、支持力的方向与接触面垂直。
弹性形变的大小
2. 弹簧测力计:测量力的大小的工具叫做测力计，如握力计、弹簧测力计等。
（1）弹簧测力计的作用：测量力的大小。
（2）弹簧测力计的结构：弹簧、指针、刻度板、挂钩及外壳等。
（3）弹簧测力计的测力原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的__________就越长，即___________________________成正比。这个规律叫做__________。
伸长量
弹簧的伸长量与所受的拉力
胡克定律
（4）弹簧测力计的使用方法：
①拉：测量前，先拉动几次挂钩，检查弹簧是否受损并避免弹簧被外壳卡住。
②认：认清弹簧测力计的量程、分度值。 在测量中加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程。
③校：观察指针是否指在零刻度线上，如果没有，则需要校零。
④测：测量时，弹簧测力计的弹簧伸长方向要跟所测力的方向在同一条直线上，避免弹簧与外壳发生摩擦。
⑤读：读数时，应保持弹簧测力计处于静止或匀速直线运动的状态。 视线必须与刻度面垂直。
1. 如图6-2-1所示，弹簧测力计的分度值为__________N，测量范围为__________N，指针所指的示数为__________N。
课堂演练
1
0～10
3
2. 使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作：①轻轻来回拉动几次挂钩；②把待测力加在挂钩上；③观察弹簧测力计的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛；④调整弹簧测力计指针位置；⑤待指针稳定后读数。上述操作正确的顺序是（ ）
A. ①②③④⑤ B. ②③④①⑤
C. ④①②③⑤ D. ③④①②⑤
D
3. 有人认为使用弹簧测力计必须注意以下几点，你认为其中哪一点是不正确的？（ ）
A. 使用前必须检查指针是否在零刻度线处
B. 弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜
C. 使用时避免弹簧、指针与外壳摩擦
D. 不能测量超过弹簧测力计量程的力
B
思路点拨 在一定限度内，弹簧的伸长量与其所受的拉力成正比关系；若弹簧受到的拉力超出弹簧的最大测量范围，则弹簧的伸长量与所受拉力不成正比例关系。
知识点2 怎样用图表示力
3. 力的示意图：在受力物体上，沿力的方向画一条直线，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。 这样就用一段带箭头的线段把力的大小、方向、作用点都表示出来的方法叫做力的示意图。 在同一个图中用线段的长度表示力的大小。 有时为了精确表示力的大小，还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。
4. 画力的示意图的具体步骤：
(1)先确定研究对象,即受力物体,并要弄清画的是哪些力,注意力的作用点要画在受力物体上。
(2)“三定”:①定点:首先要在受力物体上画出力的作用点,要注意作用点的位置；②定方向:根据题目中的要求正确地作出力的方向(有时要注明角度) ；③定长度:在同一图中,如果物体受到几个力的作用,在画这几个力的示意图时,力越大,线段应该画得越长。
(3)三标:
①标箭头:在线段的末端标上箭头表示力的方向；
②标力的符号:压力、拉力、推力、支持力等都用字母“F”表示,摩擦力用字母“f”表示,重力用字母“G”表示。 如果有几个力作用在物体上,用下标形式的阿拉伯数字或文字来标出；
③标力的数值和单位:在箭头的旁边标上力的数值和单位来表示力的大小。
4. 如图6-2-2所示，画出手指受到弹力的示意图（弹簧处于压缩状态）。
课堂演练
如答图6-2-1所示。
5. 如图6-2-3所示，一辆小车在A处受到与水平方向成30°角，向右斜上方的大小为60 N的拉力，请用力的示意图画出小车受到的这个拉力。
如答图6-2-2所示。
思路点拨 作图时需注意点有①力的作用点必须画在受力物体上；②力要画成实线线段；③线段的长度必须与力的大小比例相等；④力的末端画上箭头，表示力的方向，不可省略不画；⑤要标出力的大小、单位。
课堂巩固
1. 有一个弹簧测力计，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻度线位置，而是指在0.2 N的位置上，此时用手拉弹簧测力计的挂钩，使弹簧测力计的示数为3.8 N，则手拉弹簧测力计的力是（ ）
A. 4 N B. 3.6 N C. 3.8 N D. 无法确定
2. 在弹簧的弹性限度内，弹簧下端挂300 g物体时长15 cm，若改挂500 g的物体，则弹簧长（ ）
A. 25 cm B. 20 cm C. 17 cm D. 不能确定
B
D
3. 如图6-2-4所示为作用在物体上的两个力的示意图，这两个力的大小关系为（ ）
A. F1=F2
B. F1C. F1>F2
D.无法确定
C
4. 在水平地面上，两匹马各用1 200 N的力沿完全相反的方向拉一个弹簧测力计并使其保持静止，则此时弹簧测力计的示数为（ ）
A. 2 400 N B. 0 N
C. 1 200 N D. 600 N
C
第六章 力 和 机 械
6.2 怎样测量和表示力
目录
知识点精讲
02
课堂巩固
03
课程要求
01
课程要求
1. 认识弹簧测力计，了解其测量原理，会用弹簧测力计测量力的
大小。
2. 会用力的示意图描述力。
知识点精讲
知识点1 怎样测量力的大小
1. 弹力：
（1）物体受力发生形变，不受力时又恢复原来的形状的特性叫做弹性。不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性。
（2）物体由于发生弹性形变要恢复原状而产生的力叫做弹力。弹力的大小与物体发生________________________有关。
（3）弹力包括拉力、压力、支持力等，绳子的拉力方向与绳子的方向相同，压力、支持力的方向与接触面垂直。
弹性形变的大小
2. 弹簧测力计:测量力的大小的工具叫做测力计，如握力计、弹簧测力计等。
（1）弹簧测力计的作用：测量力的大小。
（2）弹簧测力计的结构：弹簧、指针、刻度板、挂钩及外壳等。
（3）弹簧测力计的测力原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的__________就越长，即___________________________成正比。这个规律叫做__________。
伸长量
弹簧的伸长量与所受的拉力
胡克定律
（4）弹簧测力计的使用方法：
①拉：测量前，先拉动几次挂钩，检查弹簧是否受损并避免弹簧被外壳卡住。
②认：认清弹簧测力计的量程、分度值。 在测量中加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程。
③校：观察指针是否指在零刻度线上，如果没有，则需要校零。
④测：测量时，弹簧测力计的弹簧伸长方向要跟所测力的方向在同一条直线上，避免弹簧与外壳发生摩擦。
⑤读：读数时，应保持弹簧测力计处于静止或匀速直线运动的状态。 视线必须与刻度面垂直。
1. 如图6-2-1所示，弹簧测力计的分度值为__________N，测量范围为__________N，指针所指的示数为__________N。
课堂演练
1
0～10
3
2. 使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作：①轻轻来回拉动几次挂钩；②把待测力加在挂钩上；③观察弹簧测力计的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛；④调整弹簧测力计指针位置；⑤待指针稳定后读数。上述操作正确的顺序是（ ）
A. ①②③④⑤ B. ②③④①⑤
C. ④①②③⑤ D. ③④①②⑤
D
3. 有人认为使用弹簧测力计必须注意以下几点，你认为其中哪一点是不正确的？（ ）
A. 使用前必须检查指针是否在零刻度线处
B. 弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜
C. 使用时避免弹簧、指针与外壳摩擦
D. 不能测量超过弹簧测力计量程的力
B
思路点拨 在一定限度内，弹簧的伸长量与其所受的拉力成正比关系；若弹簧受到的拉力超出弹簧的最大测量范围，则弹簧的伸长量与所受拉力不成正比例关系。
知识点2 怎样用图表示力
3. 力的示意图：在受力物体上，沿力的方向画一条直线，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。 这样就用一段带箭头的线段把力的大小、方向、作用点都表示出来的方法叫做力的示意图。 在同一个图中用线段的长度表示力的大小。 有时为了精确表示力的大小，还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。
4. 画力的示意图的具体步骤：
(1)先确定研究对象,即受力物体,并要弄清画的是哪些力,注意力的作用点要画在受力物体上。
(2)“三定”:①定点:首先要在受力物体上画出力的作用点,要注意作用点的位置；②定方向:根据题目中的要求正确地作出力的方向(有时要注明角度) ；③定长度:在同一图中,如果物体受到几个力的作用,在画这几个力的示意图时,力越大,线段应该画得越长。
(3)三标:
①标箭头:在线段的末端标上箭头表示力的方向；
②标力的符号:压力、拉力、推力、支持力等都用字母“F”表示,摩擦力用字母“f”表示,重力用字母“G”表示。 如果有几个力作用在物体上,用下标形式的阿拉伯数字或文字来标出；
③标力的数值和单位:在箭头的旁边标上力的数值和单位来表示力的大小。
4. 如图6-2-2所示，画出手指受到弹力的示意图（弹簧处于压缩状态）。
课堂演练
如答图6-2-1所示。
5. 如图6-2-3所示，一辆小车在A处受到与水平方向成30°角，向右斜上方的大小为60 N的拉力，请用力的示意图画出小车受到的这个拉力。
如答图6-2-2所示。
思路点拨 作图时需注意点有①力的作用点必须画在受力物体上；②力要画成实线线段；③线段的长度必须与力的大小比例相等；④力的末端画上箭头，表示力的方向，不可省略不画；⑤要标出力的大小、单位。
课堂巩固
1. 有一个弹簧测力计，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻度线位置，而是指在0.2 N的位置上，此时用手拉弹簧测力计的挂钩，使弹簧测力计的示数为3.8 N，则手拉弹簧测力计的力是（ ）
A. 4 N B. 3.6 N C. 3.8 N D. 无法确定
2. 在弹簧的弹性限度内，弹簧下端挂300 g物体时长15 cm，若改挂500 g的物体，则弹簧长（ ）
A. 25 cm B. 20 cm C. 17 cm D. 不能确定
B
D
3. 如图6-2-4所示为作用在物体上的两个力的示意图，这两个力的大小关系为（ ）
A. F1=F2
B. F1
D.无法确定
C
4. 在水平地面上，两匹马各用1 200 N的力沿完全相反的方向拉一个弹簧测力计并使其保持静止，则此时弹簧测力计的示数为（ ）
A. 2 400 N B. 0 N
C. 1 200 N D. 600 N
C