海燕

文档属性

名称 海燕
格式 zip
文件大小 2.8MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2013-04-08 20:10:24

文档简介

《海燕》导学案
学习目标:
1、充满激情地诵读课文,体会诗歌的情感和内涵。
2、领会象征手法在文中的运用,理解烘托等修辞手法在文中的作用。
3、理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象,学习它不怕困难的战斗精神。
雏燕初飞
雏燕总要初飞磨练自己稚嫩的翅膀
预习提纲:
1、第一遍读课文,掌握下列词语(给加点的字注音,理解画线词语的意思)。
高傲( )? ?呻吟( )?? 翡翠( )? 掠起( )? 飞窜( )
困乏( )? 蜿蜒( ) 胆怯( )?? 一晃( ) 号叫(?? ???)
高傲 呻吟 ? 掠起 震怒 困乏
2、第二遍读课文,思考:海燕有哪些特点?
3、第三遍读课文,给各自然段标上序号,找出文中描写海面景象的段落和描写海鸥、海鸭、企鹅的段落。
4、有感情地反复诵读课文第1、2、3、9、10、11自然段。
5、在网上查阅高尔基的简介和《海燕》的写作背景。
搏击风浪,傲立云端
学习板块一
体会形象:“这是?____________的海燕”
学法指导:1.在横线上给“海燕”加修饰语,具体分析你心目中海燕的形象。
2.你是从哪些地方看出来的?从课文中找到依据,感情朗读,读出海燕的精神。
学习板块二
评说作用:课文的题目是“海燕”,课文赞美的是海燕的精神,但是文章却用大量篇幅写了海上暴风雨的景象和海鸥、海鸭、企鹅的表现,这些是否多余?这些描写又有何作用?
学习板块三
探究含义:文中的海燕、海鸥、海鸭、企鹅仅仅是几种海鸟吗?狂风、乌云、雷声、闪电、暴风雨仅仅是几种天气现象吗?细读课文,结合时代背景,体会诗歌的深层含义。
●海燕和海鸥、海鸭、企鹅各指当时的哪两种人?
●狂风、乌云、雷声、闪电和大海各指当时的哪两种力量?
●暴风雨又指什么?

天高任飞
话题日记:人生,并非只意味着阳光与鲜花,有时也会遇到坎坷。今天,远离了革命风暴,你的人生经历过暴风雨?你觉得你是否是一只勇敢的海燕,讲述你的故事,唱响一曲心中的海燕之歌,用简短的语言写下你的想法。

课件16张PPT。海 燕高 尔 基 高尔基:
俄国作家,无产阶级革命文学导师。他的著名作品有《海燕之歌》《底层》《敌人》《母亲》等。他还创作了自传体三步曲有_______、_______、________ ;作者简介师生共读《海燕》海燕伴奏.mp3学习活动1、体会形象
2、评说作用
3、探究含义学习活动一:体会形象:“这是?_______的海燕”
学法指导:
1.在横线上给“海燕”加修饰语,具体分 析你心目中海燕的形象。
2.你是从哪些地方看出来的?从课文中找到依据,感情朗读,读出海燕的精神。 评说作用
课文的题目是“海燕”,课文赞美的是海燕的精神,但是文章却用大量篇幅写了海上暴风雨的景象和海鸥、海鸭、企鹅的表现,这些是否多余?这些描写又有何作用?学习活动二:烘托反衬烘托作用 对陪衬事物的描写,可以使所要表现的事物更加鲜明突出 。 写作背景 本文写于1901年,当时正是俄国革命前夕最黑暗的年代,工人运动不断高涨,动摇着沙皇统治的根基。高尔基在彼得堡亲身感受了工人运动、学生运动的磅礴气势,目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他以敏锐的艺术感悟力创作出了“海燕”的艺术形象。热情地歌颂无产阶级革命先驱者,呼唤即将来临的革命风暴,为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。
探究含义 ● 海燕和海鸥、海鸭、企鹅各指当时的哪两种人?
●狂风、乌云、雷声、闪电和大海各指当时的哪两种力量?
● 暴风雨又指什么?什么是象征: 象征是用具体的事物来表现某种特殊的意义。 当时沙皇统治日趋黑暗,人民群众无法忍受,反抗情绪日益高涨,革命斗争蓬勃兴起。几千名大学生和工人为抗议沙皇政府在彼得堡喀山广场举行示威,遭到残酷镇压,有些人被打死,许多人受了伤。高尔基参加了这次示威,目睹了沙皇政府的暴行,极为愤慨,根据当时的斗争形势和参加示威的感受,写成了短篇小说《春天的旋律》,《海燕》就是这篇小说的尾声部分。小说先投寄莫斯科《信使报》,后又投寄彼得堡的《生活》杂志。愚蠢的审查官禁止发表这篇小说,却认为它的尾声是一篇写景的文字。这样《海燕》就被作为一篇独立的作品在《生活》杂志上发表了出来。《海燕》一经发表,便在俄国大地上产生巨大反响,它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播,一时间成为最受欢迎革命宣传书和最富号召力的时代前奏曲。
海燕象征着大智大勇的无产阶级革命先驱者;海鸥、海鸭和企鹅象征着害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色的假革命者和不革命者;狂风、乌云、雷声、闪电象征着反革命的黑暗势力;暴风雨象征着无产阶级革命风暴;大海象征着人民群众的力量。 明确象征意义 时光流转,百年历史已成过去,革命的风暴也早已烟消云散,但海燕的精神依然值得我们学习,因为挑战生活的暴风雨需要更大的勇气。生活中的暴风雨我们应该怎样面对呢? 生活就像一条浩翰的大海,时而波涛汹涌,时而风平浪静
??? 不是每一只鸟儿都可以翱翔蓝天,
??? 不是每一条小溪都可以流过巉岩,
??? 不是每一株幼苗都可以长成大树,
不是每个人的旅途都可以舒适平坦。 珍惜今天,把握明天,
自信快乐地去拥抱生活中的每一朵浪花,
勇敢坚强地去挑战生活中的每一场暴风雨!??
??? 面对人生的沟沟坎坎,
??? 让我们大声说——
??? 让暴风雨来得更猛烈些吧!
??? 因为我们是勇敢的海燕!