苏教版五年级下学期数学2.2复式折线统计图课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
2.2 复式折线统计图
你能根据表中的数据，接着完成下面的折线统计图吗？
不锈钢和陶瓷保温杯水温变化情况统计图
2012年8月
探究一：
课堂探究
折线统计图的主体部分是一条“折线”。所谓的折线，就是由几条线段首尾相接连成的图形。为了区别不同的折线，一般一条用实线表示，一条用虚线表示。
新知导入
1.这个地区2012年的月平均气温是怎样变化的
从1月到8月，月平均气温逐渐上升；从8月到12月，月平均气温逐渐下降。
情境导入
条形统计图和折线统计图都能清楚地表示（ ）的多少；折线统计图不仅能表示数量的多少，还可以表示数量的（ ）。
数量
变化趋势
交流展示：
你画对了吗？
看图讨论下面的问题：
(1)实验开始后的第60分钟，两个杯中的水温相
差多少摄氏度？第120分钟呢？
实验开始后的第60分钟，两个杯中的水温相差84 58=26（℃），第120分钟，水温相差72 45=27（℃）。
新知讲解
李小洁用不锈钢保温杯和陶瓷保温杯做了一次对比实验以了解这两种保温杯的保温性能。下面是实验中获得的数据。
说说从统计表中你能知道些什么信息？
讲授新课
看图讨论下面的问题：
（3）哪种保温杯的保温性能好一些？从图中你还能知道些什么？
答：不锈钢保温杯的保温性能好一些。知道些什么略。
课堂检测：
0
40
50
60
70
80
90
100
30
60
90
120
150
水温/℃
时间/分
不锈钢和陶瓷保温杯水温变化情况统计图
2012年8月
95
90
84
78
72
68
95
74
58
50
45
41
不锈钢杯
陶瓷杯
更保温
折线更陡，降温更快。
随堂检测
小明在装满水的玻璃瓶口放上风信子，每两天观察一次，测量芽和根的长度，并将结果制成下图：
（1）小明是第几天开始看到根、第几天开始看到芽的？
（2）和同学说说风信子芽和根的生长变化情况？
（3）你有兴趣找一种植物种子，做一次这样的实验吗？
小明是第4天开始看到根，第6天开始看到芽的。
新知讲解
有两条或两条以上的折线，表示两组或两组以上数据的增减变化和发展趋势的统计图就是复式折线统计图。
当堂练习
（1）这两架飞机各飞行了多少秒？哪一架飞机飞行的时间长一些？
（2）从图上看，起飞后第10秒甲飞机的高度是多少米？乙飞机呢？第几秒两架飞机处于同一高度？
甲飞机飞行了35秒，乙飞机飞行了40秒。乙飞机飞行的时间长一些。
起飞后第10秒甲飞机的高度是20 m，乙飞机的高度是16 m，第15秒两架飞机处于同一高度。
2.
看图回答问题。
(1)6岁时，女生平均身高与
男生平均身高相比，谁高
些？12岁时呢？
6岁时，男生平均身高高些，12岁时，女生平均身高高些。
小结反思:
1、这节课你们学会了哪些知识和本领？
2、你们认为复式折线统计图有什么特点？
3、根据要求完成复式折线统计图时要注意些什么？
新知讲解
看图讨论下面的问题：
（3）哪种保温杯的保温性能好一些？从图中你还能知道些什么？
不锈钢保温杯的保温性能好一些。
第90分钟时，两个保温杯相差的温度最大。
(1)(　　 )先到达终点。
(2)请用“快”“慢”来描述贝贝的比赛情况：贝贝是先(　　)后(　　)。
(3)开赛初(　　 )领先，开赛(　　)分后贝贝领先，比赛中两人相距最远约是(　　)米。
贝贝
慢
快
乐乐
3.5
150
当堂练习
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
聪明出于勤奋，天才在于积累。