苏教版四年级下学期数学3三位数乘两位数课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
三位数乘两位数
学习目标
进一步体验成功带来的快乐，激发探究计算方法、解决计算问题的兴趣。
掌握三位数乘两位数的笔算方法。
知识梳理
1、三位数乘两位数的乘法，要先用两位数（ ）位上的数和三位数相乘，乘得的数的末位和（ ）位对齐；再用两位数十位上的数和三位数（ ），乘得的数的末位和（ ）对齐，最后把两次乘得的数（ ）。
2、（ ）、（ ）都是生活中的常见的数量关系。
3、（ ）可以帮助我们解决实际问题。
4、在解决问题的过程中，要学会总结和应用（ ）。
个
个
相乘
十
相加
“总价=单价×数 路程=速度×时间”
常见的数量关系
数量关系
口算出下列各题，再说说你的计算方法：
18×4= 12×5=
13×3= 25×4=
可以先把两位数看作几十加几，再分别用几十乘一位数和几乘一位数，最后把两次乘得的结果相加。
130×5= 230×3=
125×8= 320×3=
可以先分别用几百乘一位数和几十乘一位数，最后把两次乘得的结果相加。或者按照两位数乘以一位数的方法，算出结果后在末尾添上0.
口算乘法
预习反馈
用竖式计算。
312
× 12
624
312
3744
209
× 18
1672
209
3762
128 × 16 =______（ ）
1 2 8
× 1 6
8
6
7
8
2
1
8
4
0
2
2048 户
答：月星小区一共住了2048户。
竖式计算：
再用十位上的1乘128，积的末位与十位对齐。
最后将两次乘得的积相加。
先用个位上的6乘128，积的末位与个位对齐。
讲授新课
知识归纳
三位数乘两位数思维导图
在乘法算式中，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也乘（或除以）几。
根据算式58×26=1508，直接写出下列各题的结果
580×26= 58×260=
5800×26= 5800×260=
58×2600= 580×260=
15080
150800
1508000
15080
150800
150800
1.两个因数相乘，一个因数缩小为原来的一半，另一个
因数不变，积（ ）
2.两个因数相乘，一个因数扩大为原来的2倍，要使积不
变，另一个因数应（ ）
缩小为原来的一半
缩小为原来的一半
在乘法算式中，一个因数乘（或除以）几，另一个因数除以（或乘）几，积不变。
积的变化规律
随堂检测
1 6 3
× 2 6
6 7 8
1 2 6
1 9 3 8
1 6 3
× 2 6
9 7 8
3 2 6
4 2 3 8
改正：
当堂练习
×
随堂检测
自行车运动员每天要骑车训练10小时，行300千米。某位运动员连续训练20天，一共要行多少千米？
300×20=6000（千米）
答：一共要行6000千米。
1436 × 145 =
1 4 3 6
× 1 4 5
0
8
1
4
4
7
6
3
4
1
7
5
2
8
0
2
0
2
208220
挑战一下，多位数乘多位数的笔算。
当堂练习
本课小结
三位数乘两位数的乘法，要想用两位数个位上的数和三位数相乘，乘得的数的末位和个位对齐；再用两位数十位上的数和三位数相乘，乘得的数的末位和十位对齐，最后把两次乘得的数加起来。
一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积等于原来的积乘
几，这一规律就叫作积的变化规律。
当乘数末尾有0时，可以先把0前面的数相乘，再看乘数末尾一共有几个0，就在得数的末尾添上相同个数的0。
三位数乘两位数的笔算整理与复习
感谢同学们积极配合!