第八章运动和力复习导学案
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年级： 八 学科：物理 准印： 学科挂点领导签字：
课题： 第八章运动和力复习 导学案 1课时
主备教师：黄彩荣 课型： 备课组长签字：
复习目标：
知道运动和力的关系，理解牛顿第一定律，知道惯性现象，能用惯性知识分析生活中的有关现象。
知道平衡状态，理解二力平衡的条件，能利用二力平衡条件解决简单的平衡问题。
知道三种摩擦现象，知道影响滑动摩擦力大小的因素，能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。
重点和难点
1、对牛顿第一定律和惯性的理解。
2、二力平衡及其条件的应用。
3、正确理解力和运动的关系。
一、知识整合
当堂训练1、关于惯性，下列说法中正确的是（ ）
A.物体在静止时不容易推动，所以物体在静止时比在运动时惯性大
B.物体在高速运动时不容易停下来，所以物体速度越大，惯性越大
C.当物体没有受到力作用时，能保持匀速直线运动或静止状态，物体不受外力时才有惯性
D.惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下，都有惯性
2、子弹从枪膛里射出以后仍然向前飞行，这是由于( )
A．子弹受到一个向前的推力 B．子弹具有惯性
C．子弹的惯性大于受到的阻力 D．子弹受到惯力
3、小车座椅的靠背上方都有一个“头枕”，如图下所示，它的主要作
用是为了防止在一些情况下由于惯性而对车内的人造成伤害。以下哪
种情况下它起保护作用：（ ）
A．小车突然加速时 B．小车突然刹车时
C．小车突然转弯时 D．小车突然与前方车辆追尾时
当堂训练1、（多选）判断下列物体处于平衡状态的是( )
Ａ.随传送带一块上升的物体 Ｂ.正在起步的汽车 Ｃ.悬吊着的电灯
Ｄ.围绕地球转动的卫星 Ｅ.匀速上升的电梯
2、一个文具盒放在水平桌面上，下列一对力中是平衡力的是（ ）
A. 文具盒受到的重力和文具盒对水平桌面的压力
B. 文具盒受到的重力和水平桌面对文具盒的支持力
C. 桌面对文具盒的支持力和文具盒对水平桌面的压力
D.桌子受到的重力和文具盒对水平桌面的压力
当堂训练．1、关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（ ）
A．压力越大，滑动摩擦力越大
B．压力不变，接触面粗糙程度不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大
C．压力不变，接触面粗糙程度不变，速度越大，滑动摩擦力越大
D．接触面粗糙程度不变，压力越大，滑动摩擦力越大
2、摩擦无处不在,在生活中或生产中有时需要增大有益摩擦,有时需要减小有害摩擦,下列
叙述中,属于增大有益摩擦的是 ( )
A.螺丝刀的手柄上刻有一些凹槽 B.旱冰场冰场的地面做得很光滑
C.自行车的转动部位要经常加一些润滑油 D.行李包的包底上装有四个小轮
二、综合训练
1、水平桌面上，物体在水平力F作用下向右运动，当他离开桌面时，假如所受的一切外力同时消失，那么它将( )
A．沿竖直方向下落 B．沿水平方向向右作匀速直线运动
C．作曲线运动 D．无法确定运动情况
2、一位旅客在匀速直线前进的轮船的甲板上竖直向上跳起，这位旅客的落地点(不计空气阻力) （ ）
A.在起跳点之后 B.在起跳点之前 C.仍在起跳点 D.无法确定
3、物体在平衡力的作用下，下列说法中哪个正确（ ）
A.物体一定处于静止状态 B.物体一定做匀速直线运动
C.物体的运动状态一定发生变化 D.物体的运动状态一定不发生变化
4、跳伞运动员在空中张开降落伞后，跳伞运动员匀速下降，这是因为跳伞运动员（ ）
A．没有受到力的作用； B．受到的重力小于阻力；
C．受到的重力等于阻力； D．受到的重力大于阻力．
5.公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（ ）
Ａ.受到向前的摩擦力 Ｂ.受到向后的摩擦力
Ｃ.受到汽车对它的牵引力 Ｄ.不受力
6、爬杆是一项有益的体育运动,王明同学在爬杆的过程中,手紧紧地握住杆向上爬,则他的手受到的摩擦力是__静_____摩擦力(填“滑动”或“静”),方向向_上____；当他抱住杆滑下时,他的身体受到的是滑动摩擦力(填“滑动”或“静”),方向向__上____。
三、能力提升
1、自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。以下分析中，正确的是（ ）
A．脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的
B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
D．在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
2、小梅坐在行驶的火车里，她前面的茶几上放着一只熟鸡蛋，突然她发现鸡蛋向车行方向滚去。小梅迷惑不解，并没有什么力来推鸡蛋，它为什么向前滚呢？请你向她解释原因。
鸡蛋原来随列车一首道运动，列车突然减速，鸡蛋却由于惯性继续保持原有的速度向前运动而向火车行进方向滚去。
附：教后反思
年级： 八 学科：物理 准印： 学科挂点领导签字：
课题： 第八章运动和力复习 导学案 1课时
主备教师：黄彩荣 课型： 备课组长签字：
复习目标：
知道运动和力的关系，理解牛顿第一定律，知道惯性现象，能用惯性知识分析生活中的有关现象。
知道平衡状态，理解二力平衡的条件，能利用二力平衡条件解决简单的平衡问题。
知道三种摩擦现象，知道影响滑动摩擦力大小的因素，能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。
重点和难点
1、对牛顿第一定律和惯性的理解。
2、二力平衡及其条件的应用。
3、正确理解力和运动的关系。
一、知识整合
当堂训练1、关于惯性，下列说法中正确的是（ ）
A.物体在静止时不容易推动，所以物体在静止时比在运动时惯性大
B.物体在高速运动时不容易停下来，所以物体速度越大，惯性越大
C.当物体没有受到力作用时，能保持匀速直线运动或静止状态，物体不受外力时才有惯性
D.惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下，都有惯性
2、子弹从枪膛里射出以后仍然向前飞行，这是由于( )
A．子弹受到一个向前的推力 B．子弹具有惯性
C．子弹的惯性大于受到的阻力 D．子弹受到惯力
3、小车座椅的靠背上方都有一个“头枕”，如图下所示，它的主要作
用是为了防止在一些情况下由于惯性而对车内的人造成伤害。以下哪
种情况下它起保护作用：（ ）
A．小车突然加速时 B．小车突然刹车时
C．小车突然转弯时 D．小车突然与前方车辆追尾时
当堂训练1、（多选）判断下列物体处于平衡状态的是( )
Ａ.随传送带一块上升的物体 Ｂ.正在起步的汽车 Ｃ.悬吊着的电灯
Ｄ.围绕地球转动的卫星 Ｅ.匀速上升的电梯
2、一个文具盒放在水平桌面上，下列一对力中是平衡力的是（ ）
A. 文具盒受到的重力和文具盒对水平桌面的压力
B. 文具盒受到的重力和水平桌面对文具盒的支持力
C. 桌面对文具盒的支持力和文具盒对水平桌面的压力
D.桌子受到的重力和文具盒对水平桌面的压力
当堂训练．1、关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（ ）
A．压力越大，滑动摩擦力越大
B．压力不变，接触面粗糙程度不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大
C．压力不变，接触面粗糙程度不变，速度越大，滑动摩擦力越大
D．接触面粗糙程度不变，压力越大，滑动摩擦力越大
2、摩擦无处不在,在生活中或生产中有时需要增大有益摩擦,有时需要减小有害摩擦,下列
叙述中,属于增大有益摩擦的是 ( )
A.螺丝刀的手柄上刻有一些凹槽 B.旱冰场冰场的地面做得很光滑
C.自行车的转动部位要经常加一些润滑油 D.行李包的包底上装有四个小轮
二、综合训练
1、水平桌面上，物体在水平力F作用下向右运动，当他离开桌面时，假如所受的一切外力同时消失，那么它将( )
A．沿竖直方向下落 B．沿水平方向向右作匀速直线运动
C．作曲线运动 D．无法确定运动情况
2、一位旅客在匀速直线前进的轮船的甲板上竖直向上跳起，这位旅客的落地点(不计空气阻力) （ ）
A.在起跳点之后 B.在起跳点之前 C.仍在起跳点 D.无法确定
3、物体在平衡力的作用下，下列说法中哪个正确（ ）
A.物体一定处于静止状态 B.物体一定做匀速直线运动
C.物体的运动状态一定发生变化 D.物体的运动状态一定不发生变化
4、跳伞运动员在空中张开降落伞后，跳伞运动员匀速下降，这是因为跳伞运动员（ ）
A．没有受到力的作用； B．受到的重力小于阻力；
C．受到的重力等于阻力； D．受到的重力大于阻力．
5.公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（ ）
Ａ.受到向前的摩擦力 Ｂ.受到向后的摩擦力
Ｃ.受到汽车对它的牵引力 Ｄ.不受力
6、爬杆是一项有益的体育运动,王明同学在爬杆的过程中,手紧紧地握住杆向上爬,则他的手受到的摩擦力是__静_____摩擦力(填“滑动”或“静”),方向向_上____；当他抱住杆滑下时,他的身体受到的是滑动摩擦力(填“滑动”或“静”),方向向__上____。
三、能力提升
1、自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。以下分析中，正确的是（ ）
A．脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的
B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
D．在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
2、小梅坐在行驶的火车里，她前面的茶几上放着一只熟鸡蛋，突然她发现鸡蛋向车行方向滚去。小梅迷惑不解，并没有什么力来推鸡蛋，它为什么向前滚呢？请你向她解释原因。
鸡蛋原来随列车一首道运动，列车突然减速，鸡蛋却由于惯性继续保持原有的速度向前运动而向火车行进方向滚去。
附：教后反思