人教版六年级下学期数学6.3统计与概率课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
统计与概率
新课讲解
（2）计算简单事件发生的可能性的大小，有助于我
们做出预测和决策。
（1）求一些简单事件发生的可能性的方法：事件发生总数为m，指定事件的发生次数为n，那么指定事件发生的可能性（概率）就是 。
可能性
归纳整理
我们学过的统计知识有哪些？
统计
统计图表
平均数
统计表
统计图
条形统计图
折线统计图
扇形统计图
情境导入
明天可能
下雨，可能是
晴天，可能多
云……
（2）下面是六（1）班部分男生参加体能测试的成绩，先填统
计表，再回答问题。
86分 68分 100分 96分 87分 94分
57分 78分 96分 64分 100分 70分
分数 合计 90~100分 80~89分 70~79分 60~69分 60分以下
人数
②这次测试的平均成绩是（ ）分，及格(60分及以上)率是
（ ） %，优秀(90分及以上)率是（ ） %。
12
5
2
2
2
1
83
91.7
41.7
平均数=总数÷份数
86+68+100+96+87+94+57+78+96+64+100+70=996分
996÷12=83分
及格率=及格人数÷总人数×100%
11÷12×100%≈91.7%
优秀率=优秀人数÷总人数×100%＝5÷12×100%＝41.7%。
新课讲解
条形统计图 折线统计图 扇形统计图
特点
作用
同一个单位长度表示一定的数量
用直条的长短表示数量的多少
用折线的起伏表示数
量的增减变化
从图中能清楚地看出
各数量的多少，便于
直接了解数据的大小
及不同数据的差异
从图中能清楚地看出数
量增减变化的情况，便
于直接了解数据的变化
趋势
用整个圆面积表示总
数，用圆内的扇形面
积表示各部分占总数
的百分数
从图中能清楚地看出
各部分占总数的百分
比，便于直观了解各
部分的百分率
条形统计图和折线统计图也分为单式和复式两种。
课堂练习
六（1）班男、女生人数统计图
种植:32×25%=8万元；
养殖:32×30%=9.6万元；
运输:32×10%=3.2万元；
打工:32×35%=11.2万元。
检验：
8+9.6+3.2+11.2=32
六（1）班同学的几项数据用统计表和统计图表示如下
六（1）班男、女生人数统计表
性别 男生 女生 合计
人数 22 18 40
六（1）班男、女生人数统计图
课堂练习
课堂小结
我的收获
用平均数作为一组数据的代表，比较可靠和稳定，但它容易受到极端数据（偏大或偏小的数据）的影响。
平均数有什么用处？
六（1）班同学身高、体重情况如下表。
什么数据能代表全班同学的身高和体重？
课堂练习
4.玩牌游戏。
游戏规则：将4张牌洗匀后反扣在桌面上，任意
摸2张，如果两张牌上的数字之和大于15，算甲方赢；
如果小于15，算乙方赢；如果等于15，则重新摸。这
个游戏规则公平吗？为什么？
课堂练习
3.六（1）班同学身高、体重情况如下表
上面两组数据的平均数各是多少？
平均数＝
总数量÷
份数
4.某鞋店上月女鞋进货和销售的情况如下表。
不合理，因为从进货和销售量的差来看，35、39、40三种尺码的鞋剩货较多。
（1）你认为这样进货合理吗？为什么？
（教材P98 练习二十一T4）
课堂小结
可能性
确定事件与不确定事件
可能性的大小
一定
可能
不可能
课堂小结
统计
统计图表
平均数
统计表
统计图
条形统计图
折线统计图
扇形统计图
1、课后练习6、7、8题；
2、练习册：《统计》
课后作业
同学们再见