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Module 4 Unit 10 Activities-Period 1 Let’s talk练习
一、看图，选词，填字母编号。
A. draw B. read C. sing D. dance
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、情境交际
1. 你想问“你会做什么？”，你应该问_______
A. What can you do B. What can she do
2. 你想说“我会跳舞。”，你应该说 ______
A. I can draw. B. I can dance.
3. 你想说“她会唱歌。”，你应该说 ______
A. She can read. B. She can sing.
三、读句子，选中文
1.What can you do A.她会做什么？
2.I can dance. B.她会唱歌。
3.What can she do C.你会做什么？
4.She can sing. D.我跳舞。
四、根据图片回答问题
1. What can you do
_________________________________________
2. What can she do
_______________________________________
3. What can he do
___________________________________________
参考答案
一、1.B
2.A
3.C
4.D
二、1. A
2. B
3. B
三、1. C
2. D
3. A
4.B
四、I can dance.
2. She can read
3. He can draw
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牛津深圳版 一年级下
Unit 10 Activities
Let’s talk
新知导入
Let’s sing.
新知导入
What can they do
新知讲解
What can she do
She can dance.
dance
新知讲解
What can she do
She can read.
read
新知讲解
What can he do
He can sing.
sing
新知讲解
What can he do
She can draw.
draw
What’s missing
新知讲解
看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。
新知讲解
大声读出单词，并说出其中文意思。
read
新知讲解
draw
大声读出单词，并说出其中文意思。
新知讲解
dance
大声读出单词，并说出其中文意思。
新知讲解
快闪记忆
sing
大声读出单词，并说出其中文意思。
What can you do
I can dance.
I can draw.
I can sing.
I can read.
新知讲解
合作探究
What can you do I can ….
此句型结构是用来询问对方能做什么？
合作探究
What can you do
I can dance.
合作探究
What can you do
I can draw.
合作探究
What can you do
I can sing.
合作探究
What can you do
I can read.
1. Alice：I can _____.
A. sing B. dance
2. Kitty：I can _____.
A. sing B. dance
A
B
新知讲解
Look , listen and choose
1. What can Alice do
She can _______.
sing
2. What can Danny do
He can ______.
draw
新知讲解
Look , listen and fill
新知讲解
Watch and repeat
看视频，跟读课文内容。
新知讲解
Let’s read together.
(1) -- What can you do
-- I can sing.
-- I can dance.
-- I can draw.
(2) -- What can she do
-- She can sing.
-- Yes, she can sing.
合作探究
合作探究
合作探究
五人一组，模仿课本P44 Let’s talk的内容，进行游戏。
-- What can you do -- I can _______.
-- What can she / he do -- She / He can _______.
课堂练习
一、看图，选词，填字母编号。
A. draw B. read C. sing D. dance
（ ） （ ） （ ） （ ）
B
A
C
D
二、情境交际
课堂练习
1. 你想问“你会做什么？”，你应该问_______
A. What can you do B. What can she do
2. 你想说“我会跳舞。”，你应该说 ______
A. I can draw. B. I can dance.
3. 你想说“她会唱歌。”，你应该说 ______
A. She can read. B. She can sing.
A
B
B
课堂总结
Words：
sing, draw, dance, read
Patterns:
--What can you do --I can sing / dance / draw.
--What can she do -- She can sing.
板书设计
sing
draw
read
dance
(1) -- What can you do
-- I can sing.
-- I can dance.
-- I can draw.
(2) -- What can she do
-- She can sing.
-- Yes, she can sing.
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Module 4 Unit 10 Activities-Period 1 Let’s talk教学设计
课题 Unit 10 Activities 单元 Module 4 学科 英语 年级 一年级
学习目标 1.能够掌握新单词：read, sing, dance, draw.2.能够在语境中运用句型：What can you do I can....3. 能够积极运用所学句型进行表达和交流
重点 询问对方看见什么的句型结构：What can you do I can....
难点 表演对话和自由交流
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
课前热身 ①教师播放课件，呈现有关“Activities”的歌谣视频，让学生看视频，跟唱歌谣。 学生看视频，跟唱歌谣 通过歌曲激发学生的学习乐趣
导入新课 1.教师播放课件展示图片并且问What can they do 学生看着图片在老师的引导下回答问题 巩固已经学习的知识，让孩子更好的进入新课学习。
讲授新课 Step 1:教师播放课件，呈现新单词，引导学生通过对比单词，拆分单词，自然拼读等方式学习本节课的核心词汇： read, sing, dance, draw.Step 2: 巩固新单词①What’s missing 游戏老师边播放课件边说那个词汇不见了。②看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。③拍照游戏，老师播放课件，出现本课学习新单词。④接龙回答问题老师问What can you do 学生看课件，在老师的引导学生通过对比单词，拆分单词，自然拼读等方式学习本节课的核心词汇： read, sing, dance, draw.学生一起说出不见的单词。大声读出单词，并说出其中文意思。学生一个接一个根据自己的情况回答问题 在情境中学习本节课的核心词汇和句型。通过游戏让学生进一步的掌握学习的新词汇
合作探究 Step 1: 老师讲解What can you do I can ….此句型结构是用来询问对方能做什么？Step 2: 句型拓展训练①分组问答：老师把学生分成2组然后播放课件，让学生根据课件进行问答。Step 3: Listen and choose教师播放44页Let’s talk的录音，让学生听录音回答问题1. Alice：I can _____. A. sing B. dance2. Kitty：I can _____. A. sing B. danceStep 4: Listen and fill教师播放44页Let’s talk的录音，让学生听录音回答问题1. What can Alice do She can _______.2. What can Danny do He can ______. Step 5 Watch and repeat老师播放视频，让学生看视频朗读Step 6：Listen and read教师要求学生打开课本P44，跟录音全班同学共同朗读课文内容。Step 7: 句型拓展训练②开火车游戏巩固句型 让我们看看谁能快速的把小火车开走。Step 8: 拓展训练五人一组，模仿课本P44 Let’s talk的内容，进行游戏。-- What can you do -- I can _______.-- What can she / he do -- She / He can _______. 分组合作表演对话。Group 1:What can you do Group 2: I can…(两组互换)学生看听录音回答问题学生看听录音回答问题看视频，跟读课文内容学生看书，朗读课文，学生踊跃到教师前点击单词开动小火车。分组练习 锻炼表演能力，巩固学习内容通过游戏，增加趣味性，让学生快了的掌握本节课的新句型
课堂小结 让我们一起回顾一下本节课学习的重点吧！Words：sing, draw, dance, readPatterns:--What can you do --I can sing / dance / draw. --What can she do -- She can sing. 学生逐一翻译单词或句子 熟练掌握所学的单词和句型
板书
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