2022届江苏省苏州市高三零模作文“家与爱”讲评课件（15张PPT）

(共15张PPT)
如何“辩证分析”
——2022苏州高三零模作文讲评
审题立意
有人认为，家是讲爱的地方，不是讲理的地方。
对此，你有什么看法？请你写一篇文章，体现你的感悟与思考。
关键词：家、讲爱、讲理。
围绕“家”话题语境，聚焦自身对“爱”与“讲理”内在关系的理解，阐述个性理解与人生选择 二元抽象关系型
辩证分析
强调用全面的、联系的、发展的观点看问题，反对片面的、孤立的、静止的看问题。
名言 辩证思考
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 一分为二
飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹 联系的观点
祸兮福所倚，福兮祸所伏 发展的观点
辩证分析、因果分析、正反对比分析区别
分析工具 例句 特征
辩证分析 科技一方面给人类社会带来幸福和进步，同时也带来痛苦和灾难 同一事物或同一观点内部存在正反对立面（矛盾）
因果分析 因为科技是一把双刃剑，所以我们要善于使用 不同事物或观点，存在一定关联，前后不构成对立
正反对比分析 用好科技的力量，我们方能成为主人，否则我们将成为被物支配的奴隶 不同事物或观点，存在正反对立面
审题立意辩证分析五步：
同一事物的一体两面
1.明确争论的焦点、矛盾（明确关键词，一组关系）
2.尝试分别确立观点并反问自己理由（正面分析：界定概念+意义价值）
3.找出对方观点或理由的不足，进行批驳(辩证分析）
4.自我补充完善或否定（辩证分析）
5.结合当下时代背景思考（已有素材亦可），该如何取舍？（辩证分析）
审题立意辩证分析五步：
同一事物的一体两面
家：讲爱 讲理
1.明确争论的焦点、矛盾
2.分别发表观点并简述自己的理由：讲爱的理由 讲理的理由
3.找出对方观点或理由的不足，进行批驳：讲爱的不足之处 讲理的不足之处
4.自我补充完善或否定：如果讲爱，可能需要注意的是什么
如果讲理，可能需要注意的是什么
5.结合当下时代背景思考：在当下，家庭中讲爱和讲理该如何取舍？
辩证性思维形式六种
1.肯定否定式——先部分肯定再进行否定
这种思维形式主要用于批判性（反面）阐述，所谓肯定否定，就是批判某种观点、现象的时候，先对这一观点或现象作某些肯定性的评议，然后再从性质、危害等方面分析其消极影响，达到辩证否定的目的。
“家讲爱不讲理”这看似正确的话，实际上却是古今中外无数家庭悲剧的底层逻辑。（部分肯定）其背后原因不仅是爱的补偿作用对理的缺失无能为力，更是在理的缺席下，在对人本身主体性的忽视下，爱也常常因为缺少营养，要么枯萎，要么畸形。（辩证否定）
位置：开头三段
2.否定肯定式——先否定，再肯定
这种思维形式主要用于正面阐述，所谓否定肯定，就是在阐述某种观点、评议某种现象的时候，先对这一观点或现象作某些否定性的评议，然后再从意义、价值等方面分析其积极作用（着力点），达到维护自己观点或意见的目的。
圣贤孔子有云：君子怀刑，小人怀惠。或许此言置于家庭中爱与理之争上有些言之过重。诚然，重爱轻理之人未必为“小人”，然而我认为，确只有在深沉重爱前仍能秉持内心之理之人方称得上“君子”。
位置：开头三段
3.设疑深入式
这种思维形式主要用于层次的深入和推进，所谓设疑深入，就是在对中心论点进行充分论证的基础上，设想自己论证过程中还有什么漏洞，别人可能会怎样责难自己，针对可能的责难，予以解答或阐释。
当然，毫无底线、矫枉过正的溺爱绝不能出现，“子为父隐，父为子隐”的陋习也绝对需要破除。涉及原则问题时坚守底线与理性，亦是守护一家人大爱的写照。在正常的轨道内，在底线之上，爱才能确保幸福和美。
位置：倒数二、三段
4.阐述补论式
这种思维形式经常用于层次的深入和推进，所谓阐述补充，就是在对中心论点进行充分论证之后，再作一些补充说明或交代，以保证论证更全面，更缜密。
弗洛姆曾于《爱的艺术》中有言，“家是建立在爱的认同的基础之上的”。必须承认，爱是家庭的前提和基础。若是缺少了爱，家便难以维系，或只是形式上的一个“空巢”罢了。
位置：倒数二、三段
5.让步跟进式
这种思维形式也多用于层次的深入和推进，所谓让步跟进，就是在对中心论点进行正面论证之后，主动关顾对立的观点，承认其某些合理性，先退后进，以退为进，在迂回曲折中捍卫自己的观点。
诚如上文所说，爱的“补偿”性质就体现在它的修饰与包容，它能用亲情弥补父母与子女间的代沟，能用爱情拉近男女两性的距声；但也同样的，家庭这种特殊社会关系的框架也该由“理”来构建，在“理”的支撑下，人避免了依附于脆弱的、不稳定的情感。而在理性的回归下，娜拉由一个玩偶变成一个真正的人，而我们在情感纽带之外也能观照到独立的自我。
位置：中间段落
6.比较取舍式
这种思维形式适用于需要对几种观点、几种现象作出比较评议的议论文写作。其思路是：对准备舍弃、抨击的观点、现象进行辩证分析，突出其消极面，正面阐述所要肯定的观点、现象，突出其积极意义，在比较中决定取舍。
有了家庭之爱，才更明白讲道理的重要性（通过对比得出的结论），因为如果一个家庭不分青红皂白、野蛮而不讲道理（突出对方的消极面），家庭之“爱”还会坚不可摧吗？家庭还依然存在吗？（通过反问其结果，明确自己的观点）
位置：开头部分肯定对方观点之后顺势明确自己的选择
语段思路：
转折和例证： “正面论述——转折——举例论证——分析议论”的思路，观点更全面、更辩证。
辩证分析之再辩证
1、文风故作艰涩、表达含糊
2、观点摇摆不定、前后矛盾
3、观点骑墙，没有结论
4、万事一分为二，对立统一。简单立论。
立论明确，不故弄玄虚，故作高深
立论明确，观点相对统一
立论明确，有所侧重，辩证之后要有明确的结论
立论明确，具体阐释内在关系
全文以正面分析为主：保证至少两个分论点。
课堂作业：
修改二稿（一稿），要求至少运用其中一种辩证思维形式。可以在原作文上进行修改。注意做好标记。