12课 蒙古的兴起和元朝的建立

12课 蒙古的兴起和元朝的建立
一、自学内容： 蒙古的兴起和元朝的建立
二、自学目标：
“一代天骄”统一蒙古、忽必烈建立元朝、民族融合的发展
三、自学重难点：
1、 蒙古的兴起和元朝的建立。
2、 忽必烈建立元朝、民族融合的发展
四、自学过程：
㈠、阅读教材第一标题“一代天骄统一蒙古”完成学案
1、蒙古的兴起：我国北方 高原上，居住着许多游牧部落。 世纪时，各部落之间混战不已，又受到 朝的奴役，草原人民不得安宁。
2、成吉思汗统一蒙古各部：①成吉思汗，名叫 ，是一个部落的首领。②成吉思汗组织了一支强大的军队，以他非凡的智慧、卓越的组织才能和坚强的性格，经过多年征战，打败周围各部，统一 。
3、蒙古政权建立： 年， 贵族召开大会，推举 为大汗，尊称为 ， 国建立。从此，蒙古草原结束了 的局面。
㈡、阅读教材第二标题“忽必烈建立元朝”完成学案
蒙古政权的扩展： 死后，蒙古军队相继灭亡 和 ，
对 形成包围之势。
元朝建立： 即汗位，于 年定国号为 ，建立 政权， 此年定都 。 就是元世祖。
南宋的灭亡： 年，南宋灭亡。
继续抗元，被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节，最后被杀害。
元朝的社会经济：元世祖重视 ，治理 ；下令开凿运河 和 ，还开辟了 ；元大都繁荣，中外交往频繁，意大利旅行
家 来华，居住了十几年。
行省制度的建立：①目的：未对全国实行有效的 。②建立 者： 。③主要内容：在中央设 ，地方设 ，简称“ ”。我国省级行政区的设立，始于 朝。
对边疆的管辖：①加强对 的管辖；元政府在中央设 院，负责管理 族地区的行政事务， 成为元朝正式的行政区。②加强对 的管辖。（今天的台湾）
㈢、阅读教材第三标题“民族融合的发展”完成学案
前提： 朝统一全国。
表现：①许多 人来到边疆。②边疆各族包括 族，大量迁入 和 。③黄河流域的 、 等族同汉族融合了。④形成了一个新的民族 ----- 。
3、作用： 朝境内大规模的人口流动，促进了各族 、 的发展与融合。
㈣、合作探究
本课知识点涉及较多，可以把要点提炼出来，帮助记忆，可以把本课内容归纳为三个年代、三个人物、三件大事。
三个年代
三个人物
三件大事
五、当堂测试：
从唐末五代，经两宋至元朝，先后诞生了四个强大的少数民族政权：辽、西夏、金和元。其中，建立起中国历史上疆域空前辽阔的统一多民族国家的少数民族是 （ ）
契丹族 B、女真族 C、党项族 D、蒙古族
我国是一个多民族国家，各民族都为中华文化的灿烂辉煌作出了重要的贡献。回族最早生活在 （ ）
宋朝 B、唐朝 C、元朝 D、明朝
我国历史上曾出现过几次民族融合的高潮，实现民族融合的基本因素是
统治者采取促进民族融合的措施 B、民族间的交往 （ ）
C、经济的发展繁荣 D、少数民族大量内迁
阅读下列图片回答问题：
⑴、20世纪之前，在政治上和战场上的光辉成就，很少有人可与
图一人物相媲美。他是谁？是哪个民族的杰出首领？
他的主要功绩是什么？
图一
⑵、图一人物去世后，其子孙是怎样逐步灭掉其他政权、完成统一中国大业的？
⑶、图二是哪个历史人物的形象？
?
⑷、 为了发展经济和加强政治统治，他采取了哪些措施？
这些措施对中国历史发展起了什么作用？
?
【当堂反思】（只有反思才能有所进步）
通过学习这节课，我最大的收获是 图二
我还需解决的问题有：____________________________________________
当堂测试答案：1—3 D C D 4、成吉思汗与忽必烈 略