课题 第22章第1节生物的遗传（第一课时）
【学习目标】
1．认识生物的性状，归纳性状、相对性状的概念，会识别一对相对性状；
2.调查生物的遗传现象，归纳遗传的概念及基因和染色体
3.会描述染色体、DNA和基因的关系。
【学习过程】
问题导入：
问题探究：
〖自主先学〗
活动一 生物的遗传现象
阅读教材P1-5页，完成下列问题：
1. 叫做生物的遗传。
2. 叫生物的性状。
3．举例说明什么叫做相对性状？
4．如何识别一对相对性状？
5．生物的遗传物质主要是 ，它主要位于细胞核中的 上。
6．在每个DNA分子上有许多控制生物性状的基本单位，每个基本单位就是 。
〖展示交流〗
在你自学得出答案之后，同桌之间相互交流形成统一答案，准备汇报，其他同学要认真听，发现问题注意点评。教师及时表扬，加强学生记忆。
〖合作互学〗
活动二 认识基因与染色体
阅读教材P2-4页，完成下列问题：
1．生物的遗传物质主要是脱氧核糖核酸，简称_______。它主要存在于细胞核的染色体中。
2．遗传学之父：____________
3．（1）在每种生物的细胞核中，都含有一定数量的形态，大小各不相同的__________，这些染色体在生物的体细胞中都是_______存在。如人的体细胞中有46条（23对）染色体；
（2）染色体主要由_____和______组成，在每条染色体上一般只有_______DNA分子；
（3）在每个DNA分子上有许多控制生物性状的基本单位是________。一个性状是由成对的________控制的。成对的基因分别位于成对染色体的 位置。
阅读P3页最后一段和P4页，合作讨论完成以下问题
4．用图解方式表示染色体、DNA分子、基因三者之间的关系
（1）________是主要的遗传物质，主要位于细胞核的________中。
（2）染色体是由__________和________组成的。
（3）________是DNA上有遗传效应的小片段
5．基因是什么？性状与基因之间是是什么关系？
〖展示交流〗
组内同学之间谈一谈你对问题的看法，形成统一答案。推荐小组代表到讲台上阐述你组观点并接受同学质疑。解释不清的同组其他同学帮助，如果还说不清，请班级其他同学帮忙，及时给予表扬和加分。
两组的同学到讲台上阐述你组答案，并接受同学质疑。
课题 第22章第1节生物的遗传（第一课时）
命题人 审核人 学生姓名 班级 评价 批改日期 作业序号
NO.1
（ ）1．被称为“遗传学之父”的科学家是
A．达尔文 B．袁隆平 C．孟德尔 D．米勒
（ ）2．“种瓜得瓜，种豆得豆”“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这些俗语说明生物界普遍存在
A. 遗传现象 B．进化 C．变异现象 D．自然选择
（ ）3．下列不属于性状的是
A．人的血液流动 B．人的卷舌
C．人的耳垂 D．人的单眼皮
（ ）4. 下列属于相对性状的是
A．狗的长毛和卷毛 B．兔的长毛和猴的短毛
C．豌豆的圆粒和黄粒 D．豌豆的高茎和矮茎
（ ）5．下列叙述中错误的是
A．所有细胞中染色体都是成对的 B．染色体是遗传物质的载体
C．基因是控制性状的DNA片段 D．DNA是主要的遗传物质
（ ）6.人类的遗传物质主要存在于
A．细胞质中 B．细胞膜中
C．细胞核中 D．存在细胞的各部分
（ ）7．决定人是单眼皮或是双眼皮的是
A．基因 B．染色体 C．精子 D．卵细胞
（ ）8．下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是
A．基因控制着性状 B．性状控制着基因
C．有些性状不受基因控制 D．基因和性状都能遗传下去
（ ）9．下列关于染色体、DNA、基因三者之间的关系的叙述错误的是
A．DNA主要在染色体上 B．基因在DNA上
C．一条染色体上有许多基因 D．染色体就是DNA课题 第22章第1节生物的遗传（第三课时）
【学习目标】
1.知道人的性别是由性染色体决定的，认识近亲结婚的危害。
2.学会分析色盲病的遗传方式，掌握遗传病的预防方法。
【学习过程】
问题导入：
问题探究：
〖自主先学〗
活动一 分析人类的性别决定
阅读教材P8页，尝试完成
1．人体细胞有_______对染色体，其中22对为常染色体，有1对染色体与决定性别有关，这对染色体叫做性染色体。女性的一对性染色体为___ __，男性的一对性染色体为_______。
2．请分析人体性染色体的遗传并填写下列图解。
生殖细胞 受精卵 后代性别
产生精子
（1）男孩的X染色体和Y染色体都是来自父亲吗？____________________
（2）女孩的X染色体只来自母亲吗？ ____________________
（3）父母生男和生女的可能性一样吗？ ____________________
〖展示交流〗
在你自学得出答案之后，同桌之间相互交流形成统一答案，准备汇报，其他同学要认真听，发现问题注意点评。教师及时表扬，加强学生记忆。
〖合作互学〗
活动二 分析色盲病的遗传方法
阅读教材P9-11页上第一段，讨论完成下列问题：
1．人类常见的遗传病有_____病、镰刀型贫血病、白化病、_____病等。
2．色盲是隐性基因控制的，它是位于X染色体隐性遗传病。若色盲女性这样表示：XaXa,那么，色觉正常的女性表示： 或 ，若色盲男性这样表示：XaY, 那么，色觉正常的男性表示： 。
3．分析的结果：患色盲病的是儿子还是女儿，他（或她）的患病基因来自于父亲还是母亲？
4．所以总结：儿子的色盲基因来自___ __；女儿的色盲基因一个来自__ ___，
一个来自__ ___。
课题 第22章第1节生物的遗传（第三课时）
命题人 审核人 学生姓名 班级 评价 批改日期 作业序号
NO.3
（ ）1. 男女两性存在明显差异，其决定因素是_______
A．性染色体 B．常染色体 C．基因
（ ）2．在人类生殖过程中，一个卵细胞与一个带X染色体的精子结合，则新生儿的性别是
A．男性 B．女性 C．男女都可能
（ ）3．若甲、乙是一对夫妇，第一、二胎生的都是女孩，假如他们再生第三胎，生男孩的可能性约为
A．50% B．75% C．25%
（ ）4. 人的体细胞中有46条染色体，人的精细胞中的染色体可以表示为
A. 11条常染色体+X染色体 B. 22条常染色体+XY染色体
C. 11条常染色体+Y染色体 D. 22条常染色体+X染色体或Y染色体
（ ）5．人的卵细胞中染色体组成是
A．22对+ X X B．22条+X C．22条+Y D．22条+XX
（ ）6.一对色觉正常的夫妇生了一个色盲男孩，这个男孩的色盲基因
A. 来自父亲 B. 一半来自父亲，一半来自母亲 C. 来自母亲
（ ）7．下列四种疾病中，不会遗传给下一代的是
A．色盲 B．肝炎 C．白化病 D．血友病
（ ）8。某人是镰刀型细胞贫血患者（aa），但其父母均正常。他父母的基因组成是
A. Aa 和 aa B. Aa 和 Aa C. AA 和 aa
（ ）9. 我国的婚姻法禁止近亲结婚，原因是近亲结婚的
A. 后代得传染病的机会增加 B. 后代得遗传病的机会增加
C. 后代成活率很低 D. 后代都会得遗传病
（ ）10．下列措施中，能够降低遗传病发病率的是
①近亲结婚 ②遗传咨询 ③产前诊断 ④吃好穿好
A．①②③ B．②③ C．②③④ D． ①②④课题 第22章第1节生物的遗传（第二课时）
【学习目标】
说出染色体、DNA和基因之间的关系以及基因在亲子代之间的传递。
【学习过程】
问题导入：
问题探究：
〖自主先学〗
活动一 基因的传递过程
阅读教材P6页，尝试独立填一填，记一记
1.基因的显性与隐性（1）显性基因：控制显性性状，大写英文字母表示；隐性基因：控制隐性性状，小写英文字母表示
（2）基因组成：如 AA、Aa、aa
（3）性状表现：AA表现为 性；Aa表现为 性；aa表现为 性；
（4）遗传特性：一对基因中一个是显性基因，一个是隐性基因，显性基因会把隐性基因的表达掩盖，只表达 性状；当一对基因都是隐性基因时，表现出 基因控制的性状。
〖展示交流〗
在你自学得出答案之后，同桌之间相互交流形成统一答案，准备汇报，其他同学要认真听，发现问题注意点评。教师及时表扬，加强学生记忆。
〖合作互学〗
活动二 分析基因对生物性状的控制
讨论完成下列问题：
1．人的卷舌性状由一对基因控制，能卷舌是显性，能卷舌的基因用“R”表示，不能卷舌是隐性，不卷舌的基因用“r”表示。
（1）父亲卷舌，基因组成是Rr ，母亲不卷舌，基因组成是rr,问子女的基因组成和表现性状如何？
（2）分析一对不卷舌的父母（基因都为rr）,能不能生出能卷舌的子女？
（3）分析一对能卷舌的父母（基因若都为Rr），能不能生出不卷舌的子女？生出不卷舌的子女的可能性是多大？
〖展示交流〗
组内同学之间谈一谈你对问题的看法，形成统一答案。推荐小组代表到讲台上阐述你组观点并接受同学质疑。解释不清的同组其他同学帮助，如果还说不清，请班级其他同学帮忙，及时给予表扬和加分。
课题 第22章第1节生物的遗传（第二课时）
命题人 审核人 学生姓名 班级 评价 批改日期 作业序号
NO.2
（ ）1. 若一对夫妇的基因都是Aa，那么他们子女的基因组成可能是
A．AA，aa B．Aa，aa C．AA，Aa，aa D．aa
（ ）2. 耳垂分离(A)对耳垂紧贴(a)是显性，双亲的耳垂都分离，但所生的子女中，出现了一个耳垂紧贴的小孩，则双亲控制耳垂的基因可能为
A．AA和Aa B．Aa和Aa C．Aa和aa D．aa和aa
（ ）3. 人的体细胞中的染色体的数量是23对，卵细胞和受精卵中的染色体的数量分别是
A．23条、23对 B．23对、23对 C．23条、23条 D．23对、23条
（ ）4．亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是
A．精子和卵细胞中携带着亲代的性状
B．精子和卵细胞中携带着控制性状的基因
C．总在一起生活，长相就会相像
D．父母所有的性状都遗传给了子代
（ ）5. 子女的一些形态非常像他们的父母，这是因为他们 _____
A．与父母生活在相同的环境中 B. 与父母吃的食物大致一样
C. 具有父母双方的遗传物质 D. 受父母的熏陶
（ ）6. 在孟德尔的遗传实验中，高茎豌豆（DD）和矮茎豌豆（dd）杂交，子一代表现的性状是
A. 高茎豌豆多，矮茎豌豆少 B. 均是高茎豌豆
C. 高茎豌豆少，矮茎豌豆多 D. 均是矮茎豌豆
【11中考】人的卷舌性状是由一对基因控制的，卷舌性状由显性基因（A）控制，不卷舌性状由隐性基因（a）控制。
（ ）7. ①的基因组成是
A. AA B. Aa C. aa
（ ）8. 这对妇夫生出不能卷舌孩子的可能性是
0% B.50% C. 100%
