三年级语文上册教案 日月潭的传说 5（语文a版）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
日月潭的传说
主备人 教学时间 累计课时 第 节
教学目标 1.学习课文中的10个生字。
2.用自己的话复述课文。
3.收集有关日月潭的资料
教学重点 通过了解大尖和水社克服重重困难救出了太阳和月亮的动人故事，学习他们不畏强暴，舍己为人的精神。
教学难点 理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情
教学准备 挂图、生字卡、灯片 课时安排 第一课时
教 学 过 程
教学环节及教师活动预设 学生活动预设 个性化批注
一、引入新课
同学们，你们了解日月潭的传说吗？知道的请你谈一谈。
　　　　
二、初读课文，整体感知。三、学习课文生字词。
启发学生用学过的识字方法自学生字。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 学生交流资料学生读课文。
这篇课文讲了一个怎样的传说？学生用自己的话说一说
读了课文，你有什么感受？请简单谈一谈。
小组学习，互帮互学。
种读“zhong”吐读“tu”第三声
“社”是示字旁，不是衣字旁。“示”的意思是“神”。“决”字是两点水；“吞”字是上边是一个天字，第一笔是横，不要写成撇；“兽”字下边是口，不要写成日字。
咔（ka）嚓（cha）:象声词。学生书写生字。
第 二 课 时 累计课时
教学环节及老师活动预设 学生活动预设 个性化批注
一、复习课文内容
　　　1　　二、学习课文中需要想象的部分
　　　　　　　　
　　　　　　　　　三、思考：
　　　　　引导学生理清课文的层次：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四、思考交流
　　　　可鼓励学生运用多种手段查找资料
学生读课文，思考：课文讲了一件什么事？
第三自然段大尖和水社走啊走，历尽了千辛万苦。他们究竟怎样克服重重困难，历尽那些辛苦地走？
第七自然段大尖和水社来到阿里山，在小鸟和百兽的帮助下，找到了金斧头和金剪刀。课文没有具体写出来；第八自然段恶龙终于被制服了。恶龙是怎样被金斧头和金镰刀制服的，课文也没具体写出来。
引导学生根据课文所提供的材料，把概括叙述的情节扩充得具体详细些。
1 、读了课文你有什么想法？你认为尖和水社是什么样的人？
学生理清课文的层次：大尖和水社为什么要找回太阳和月亮？
他们是怎样找回太阳和月亮的？
找回太阳和月亮后大尖和水社怎样了？
学生按以上层次复述课文。学生运用多种手段查找资料
作业设计 1.多音字组词
　　　　　　chuan （　　）　　　　jiang （　　）　　　　bo　（　　）
　　　　传　　　　　　　　　　降　　　　　　　　　　泊
　　　　　　zhuan （　　）　　　　xiang （　　）　　　　po　（　　）
2、填空
　　 日月潭是我国____________________最大的一个湖泊。那里______________________是个_________________________。
　　人们为了纪念______________________的年轻英雄，就__________________________，把这个潭叫做________。
亮点与不足
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网