三年级语文上册教案 兔子和狼 1（语文a版）

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兔子和狼
主备人 教学时间 累计课时 第 节
教学目标 1.学习本课生字新词，积累词汇。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，了解狼和兔子的不同表现及各自的结局。
教学重点 抓住文中重点词句进行理解、朗读、感悟，引导学生明白：自强努力可以改变命运。
教学难点 1.了解兔子和狼的不同表现。2.体会兔子随机应变，自强不息改变了自己的命运。
教学准备 课时安排 2--1
教 学 过 程
教学环节及教师活动预设 学生活动预设 个性化批注
一、谈话导入。
1.如果一只狼碰见一只兔子，会发生什么事？如果让一只狼和一只兔子天天面对面，但暂时狼又吃不着兔子，你说狼和兔子又会有什么表现？
　　2.今天，我们就来学习关于狼和兔子的故事。
　　3.板书课题。
二、初读课文，学习生字词，了解大意。分段指名读课文，说说课文主要讲了一个什么故事？三、学习课文1—5自然段，了解兔子和狼的不同表现。1.结合反馈，指导朗读。2.引导学生体会：
（1）小兔子的随机应变，积极动脑。（抓住关键句子）
（2）小兔子的自强努力，坚持不懈。（抓关键词句）
3.有感情地朗读这几个自然段。四、总结。1.说说，这是一只怎样的兔子？
2.总结：兔子时刻做好准备迎接狼的入侵，但结果如何，我们等下节课再来了解。 学生讨论发言。　1.学生自由读文，画出生字新词。
　　2.出示本文生字词，指名认读。
　　3.集体评议，纠错正音。
　　4.讨论、交流：这些生字在读音和书写上要注意什么？
5.齐读词语。1.学生自由读课文。
2.同桌合作，完成自学表格，了解狼与兔子的不同表现。
3.指名逐行反馈表格中的内容，评议。
作业设计
教 学 过 程 2--2
教学环节及教师活动预设 学生活动预设 个性化批注
一、复习导入。1.说说：为了迎接狼的入侵，兔子做了哪些准备？
2.学生齐读课文1—5自然段。3.导言：狼在对面山头上，年头兔子做好准备对付它，狼子野心的心情如何，又是怎样表现的呢？二、学习课文6—8自然段，了解故事的结果。1.指名读第六自然段。2.说说：一段时间之后，狼和兔子各发生了什么变化？为什么会有这样变化？3.学生有感情地齐读第六自然段。4、狼是多么想到南山吃兔子啊，终于有一天，它实现了这个愿望，但它却再也吃不了兔子了，这是怎么回事呢？
5、学生自由读第七、八自然段。6、说说：狼是怎么来到南山的？7、想想：如果狼摔下来没有死，还是好端端的，兔子会怕狼吗？为什么？三、总结全文，想象感情1.学生有感情地齐读课文。
　　2.当兔子看到狼死后会想些什么？说些什么？3.感悟：读了这个故事，你有什么感受或启发？ 出示本文生字，开火车认读并组词。（1）学生自由发言，评议。（2）教师引导体会狼的气急败坏却不作别的努力，而兔子却坚持不懈，做好对付狼的准备。体会：兔子通过坚持不懈的努力，锻炼出强壮的体魄，狼不再是它的对手了，另外，兔子还因为自己粗壮的身体躲过了老鹰的袭击。
作业设计
板 书 设 计 亮点与不足
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