人音版 二年级上册音乐 4 《小鸡的一家》 教案

《小鸡的一家》教学设计
1、 教材分析
歌曲《小鸡的一家》是二年级上册第四课中的歌曲。第四课以“咯咯哒”命名，围绕着音乐中描绘“鸡”的歌曲设计和选编学习内容。《小鸡的一家》是一首有角色特点、适合低年级学生演唱和表演的歌曲。大调式，2/4拍，一段体。歌曲旋律简单、活泼，容易学唱。三段歌词有趣地表现出公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝各尽其职的有趣场景、给我们讲述了一个小鸡一家和睦相处、快乐生活的故事。
2、 学情分析
二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。在教学方法的选择上采用表演的形式，让学生在演中体验，演中创造，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。
3、 教学目标
1、 通过聆听体会歌曲快乐和温馨的情绪。
2、 学生能够用轻巧有弹性的声音演唱歌曲。
3、 通过律动、打击乐器、分角色演唱等形式来学唱歌曲。
4、 教学重点：能用轻巧有弹性的声音演唱歌曲。
5、 教学难点：附点八分音符、休止符、结束句的演唱。
6、 教学过程
1、 律动：请同学们起立让我们跟着音乐动起来！
2、 谜语：今天给同学们带来三个谜语让我们一起来猜一猜1、头戴大红帽，身穿花花衣，好像小闹钟，清晨催人起。2、身体胖胖的咯咯会下蛋。3、一身黄衣裳，唧唧啄小米。
3、 同学们在我们的律动中，哪个动作是模仿大公鸡的呢？你模仿的可真棒！让我一起跟他来做一做。哪个动作是模仿老母鸡的呢？模仿的很形象生动，让我们一起跟他来模仿一下。哪个动作是模仿小鸡的呢？那谁能模仿一下公鸡的叫声呢？母鸡的叫声，小鸡的叫声？同学们真是太了不起了模仿的可真相。我们刚才模仿的就是小鸡的一家。
4、 初听歌曲：让我们跟随着歌声一起再来跳一跳好吗？刚才我们进行律动的时候，你们听见小鸡的一家人都在唱些什么歌了吗？
5、 复听歌曲：让我们仔细聆听歌曲，听一听小鸡的一家人都在唱什么歌？教师范唱
6、 分段学习解决难点：
（1）公鸡在唱什么歌？大公鸡喔喔喔它在唱天亮了！让我一起来听一听同学回答的对不对？同学们的记忆力可真不错，同学们你们发现了吗？在歌谱上老师用箭头进行了一下标注，你们知道这个小圆点叫什么名字吗？它叫附点，附点在这个音符的后面就叫附点音符，今天这个小附点在八分音符的后面，它就叫附点八分音符。它就相当于一个小加号，音符后面有了它就增加了原来音符时值的一半，让我们一起来看看！这是两个八分音符，它的时值是X X X.X
(2) 让我们一起来打一下他的节奏。
（3）请同学们一起仔细的听一听八分附点音符的地方是怎样演唱的。请同学们跟随着歌声一起唱一遍，注意附点音符的演唱。师生接唱：师唱前一句，同学接后一句。
（4）请同学们再来看一看这是什么音符，休止符。这是八分休止符，遇见它我们就要停一停。
（5）让我们跟随着音乐一起来唱一遍，注意遇到休止符我们就停一下。
（6）老母鸡在唱些什么呢？生回答：咯咯咯，他再唱天亮了！让我们一起来跟唱一遍。
（7）花小鸡在唱什么歌呢？谁还记得？让我们来一起听一听？跟随着歌声一起来唱一唱吧！在演唱叽叽的时候一定要注意，声音不要太挤，要轻巧有弹性的演唱！
（8）师生接唱歌曲：同学们我们一起合作一下，共同来演唱这首歌曲，老师唱一句，你们接二句。
（9）加入打击乐器为歌曲伴奏：请同学们听一听老师的打击乐器都加在了哪里？举起你的小手跟老师一起来。谁能说一说老师的打击乐器都加在了哪里？
（10）谁愿意来试一试？跟随着音乐加入打击乐曲！（选三组同学）
7、我们一起来演唱这首歌曲，注意我们脸上的表情，一定要把小鸡一家人幸福喜悦的心情演唱出来。
8、分角色演唱歌曲：男生大公鸡、女生老母鸡、大家一起唱花小鸡。男生大公鸡、老师老母鸡、女生花小鸡。
结束部分：歌表演：同学们让我们加入动作一起来演唱歌曲。