人音版 二年级上册音乐3 《快乐的音乐会》教案

《快乐的音乐会》
教学目标：
1.能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。
2.充分感受演奏奏乐器时欢乐的情绪。
3.能为歌曲创编动作和歌词，表达自己快乐的情感。
教学重点∶
感受歌曲欢快幽默的情绪，能用欢快的音乐准确演唱歌曲。
教学难点：
掌握休止符节奏和最后一句结束句的演唱。
教学准备：
图片、电子琴、多媒体课件
教学过程
一、激情导入，初步感受歌曲
1、师：今天郑老师在来的路上收到了一封神秘来信，收信人就是咱们班所有的小朋友。到底信是谁寄来的，又会说些什么呢？让我们一起拆开来探个究竟吧。
（小朋友们好，我们是森林音乐王国组委会的小狗和小猫，今天，我们美丽的森林将要举办一场大型隐隐会，诚心邀请优秀的小音乐家加盟，敬请经我们的考核合格后的小音乐家准时参加，来森林和我们一起享受这快乐的时光！）
2、师：大家想参加吗？有信心接受小猫小狗的考核吗？那好，我们一起来到底是什么样的考题呢？
3、考题：请小朋友听歌曲，说说歌曲中唱到了哪几种乐器？并把它们的声音和演奏姿势模仿出来。
第一关：小胡琴
第二关：小喇叭
第三关：小铜鼓
（出示歌词和图片，逐个模仿）
4、师：那到底我们的表现能通过评委的考核吗？一起来听听看他们的反应是怎么样的。（听歌曲后半段，出示歌词）
5、师：小朋友们真是太棒了，你们的表现得到了小狗小猫的一致认同，它们对你们相当的满意，小音乐家们，准备好了吗，音乐会马上要开始了，让我们一起出发吧，跟着音乐唱起来，动起来。
二、感受新歌 培养兴趣
1、初听歌曲《快乐的音乐会》
“三关已经顺利闯过，我们这就去参加快乐的音乐会，你们听，音乐会上都有哪些嘉宾呢？”
2、熟悉歌曲内容
师：“小朋友，你听出来了吗？它们的心情怎么样？”
3、再次感受歌曲,模仿动作
“同学们感受音乐的能力真强。那么想不想带着这种愉快的心情，再来欣赏一次。
请你听一听音乐会上都表演了哪些节目”
师：你能告诉大家，小喇叭是什么样子的？
媒体展示小喇叭的图片。
师“谁愿意当一回小小喇叭演奏家”个别学生表演，然后再集体模仿表演。
师“还有哪些乐器”
4、随音乐模拟表演。
“同学们想不想当一回小小演奏家。
请同学们随着音乐一起奏起来吧
5、教师范唱 激发兴趣
三、学唱歌曲
1、随琴模唱第一段。
2、解决问题
师“同学们请看第一句，这是我们刚刚练习的节奏，注意休止符的停顿。第二句同学们要注意唱准歌词。请同学们完整地演唱一遍。”
3、多种形式进行巩固
师“同学们演唱得不错，如果能够边表演边演唱就更好了。让我们一起拉着胡琴唱起来。”
随伴奏音乐演唱。
师“刚才同学们已经说了，小猫、小狗心情很高兴，那么你能带着愉快的心情来演唱吗？”
伴奏音乐演唱
4、分角色接龙唱
师：“瞧，同学们笑得多甜哪，老师都被感染了！咱们一起来个歌曲接龙吧，老师演唱第一句，同学们演唱第二句。”
5、小组合作 演唱第二、三段。
师：“第一段我们已经轻松拿下，那么第二段和第三段能不能自学，那请同学们以小组为单位，进行自学。”
师：“同学们让我们一起来唱一唱这两段吧”
师纠正错误。
师：“三段已经学完了，告诉老师现在的心情又如何？”
那就让我们带着这种快乐的心情一起来唱一唱吧。
6、完整演唱歌曲。
三、创造表现
1、师：小朋友们，音乐会中只有3种乐器和2种小动物参加是不是显得太冷清了啊，想不想邀请更多的小乐器和小动物加入到我们的行列中来啊。
2、学生交流，模仿小乐器的声音，邀请几位小动物，选取好的编进歌曲中。
3、选择自己喜欢的方式表达内心的喜悦。
4、小组表演，才艺展示。
四、完美结课
师：小朋友们，欢乐的时光总是那么短暂，森林王国的音乐会结束了，下课的时间也到了，让我们再次唱响这首音乐会的主题曲和各位老师说再见吧。（在伴奏中走出教室）