湘艺版 二年级上册音乐 第六课 （演唱）蒙古小乐曲 教案

《蒙古小乐曲》
一．教学目标：
1．能正确演奏串铃、三角铁、蛙鸣筒、响板这四种打击乐器，能分辨其音色，并说出其名称。
2．能用优美悦耳的声音演唱歌曲《蒙古小夜曲》，并会用打击乐器为其伴奏。
3.学习两个声部，并初步合成二声部。
二．教学重点：
认识四种打击乐器。
学唱歌曲，并会用打击乐器为歌曲伴奏。
三．教学难点：
打击乐器与音乐配合。
两个声部的学习，能够相互配合。
四．教学过程：
（一）导入
1.欣赏内蒙古相关的图片。
2.聆听音乐，讲述故事。
故事前后分别听一次音乐，第二次音乐配上打击乐。
太阳快下山了，牧羊姑娘赶着小羊回家，我们听听她的脚步声。（教师用响板边打出第一句音乐的节奏）
小羊儿跟着妈妈跑过来，还洒下了一路的铃铛声。（教师用串铃演奏出第二乐句节奏）
天慢慢黑了，星星一闪一闪地出来了，小青蛙也鼓着肚子唱起了歌（教师用蛙鸣筒边奏出第三乐句节奏）
这时候，牧羊姑娘也为小羊点燃了一盏灯，并且告诉小羊说：“我把灯火点着啦！”。（教师用三角铁敲出第四句节奏）
（二）分别介绍乐器，节奏及为乐句配伴奏。
1.学生学习乐器。分别是响板，串铃，蛙鸣筒，三角铁。
2.跟老师学习相关的节奏。分别是：
X X X X 丨 X X X O 丨
XX XX XX X 丨XX XX XX X丨
X O X O 丨X X O O丨
X - X - 丨X - X - 丨
请同学为乐句配上打击乐。先由老师师范，同学用手模仿老师敲打乐器的手型。再请同学上来尝试敲击乐器，其他同学用手掌打出节奏。
（三）跟钢琴学唱歌曲一到两遍，试着跟音乐一起唱。
（四）学习两个声部的音乐。
1.请同学找出两个声部的乐句。（最后一句）
2.分别学习牧羊姑娘和妹妹点灯的音乐，并用手指模仿点灯的动作。
2 1 6 丨 （手指往下指）
2 3 3 丨 （手指往上指）
3.分组演唱，并合唱。
（五）为音乐配乐器。
用优美悦耳的声音演唱歌曲《蒙古小夜曲》，并用打击乐器为其伴奏。
（六）拓展
反问同学们，生活中有什么声音也能够成为“乐器”？你们能够发出四种不同的声音来为今天学的歌曲伴奏？
五．总结
我们今天认识了四种新的乐器，同时也学习了一首蒙古族的民歌。希望在以后的日子里你们认识跟多的乐器，发现更多的乐器。也希望你们了解更多的名族，对我们国家有更深的了解。
六．离开教室
请同学们用脚步声伴随着美妙的音乐跟我们的蒙古大草原说再见吧！