第4课 让色彩动起来（教案）美术五年级下册（表格式）

课 时 教 学 笔 记
课题 让色彩动起来 课型 造型表现
教学目标 1、学习和了解色彩的视觉规律，并在多媒体课件中展示大量的色彩图片，引导学生感受色彩对比的形式美感，运用色彩的对比完成一幅有动感的作业。 2、通过欣赏艺术作品中色彩的对比，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。 3、培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。
重点 如何用色彩的对比关系表现动感。
难点 对比色的运用及画面动感的表现。
教学准备 教师：图画纸或彩色复印纸、水粉工具材料等。
学生：图画纸或彩色复印纸、水粉工具材料等。
时间 教 学 内 容 师 生 活 动 复 案
1 2 12 20 5 一、复习旧知识 二、导入本课： 1.(课件出示色环)在色环中怎 样找到色彩的强烈对比 2．用色彩的对比作画有什么效果 3．课件展示一幅用强烈对比表现的绘画作品——德国 画家史密斯·路特鲁甫的 《埃勃港》。 提问：这幅画给你什么感受 出示课题：让色彩动起来 三、讲授新课 1．欣赏课本上法国安德烈·德兰的作品《查灵克罗斯大桥》。 (1)介绍画家。 (2)组织小组探究 分组讨论。 小组反馈。 2．提问：你想用对比色表现什么样的内容 四、学生创作活动 布置作业，提出要求 五、展示作品并评价 提问：你能说出几组对比色 (课件出示对比色色环) 回答问题：红与绿、黄与紫、橙与蓝。 色相环中互为150一180。的色彩为强烈对比。强烈、活泼……有动感…… 野兽派画家的艺术共性是色彩明朗、笔触粗犷。这幅作品正是画家时断时续地追随野兽派这一时期的代表作。 利用课件出示《查灵克罗斯大桥》。 分析作品中的色彩对比：红与绿、蓝与橙……画面很强烈，有动感 场面、春节庙会…… 使用水粉工具，运用色彩的强烈对比画一幅能让色彩动起来的画。 学生提出需要解决的问题 帮助学生扫除作业中的障碍。 回忆旧知识 德育： 接触色彩对比的作品，感受其形式美感，激发学生热爱生活的情感和对艺术的热爱之情 在作品中，运用色彩不仅表现出动感，而且也是自己内心世界的一种快乐的展示。
板书设计 四、让色彩动起来 色彩的强烈对比 红----绿 黄----紫 兰-----橙
反思