三颗枸杞豆导学案

七年级下册第二单元
《三颗枸杞豆》导学案
主备人：唐姣霞 参备人：
学习目标
记住生字词
明白三颗枸杞豆的含义
探究三叔的一生，领会珍惜时间、抓住生命的重要意义
学习重、难点：体会文中语句，感悟珍惜时间、抓住生命的意义
（方法提示：1、找：找出相关的语句。2、析：联系上下文及生活体验，综合分析。3、结：归纳总结，得出结论。4、问：提出疑惑。）
写作背景：《三颗枸杞豆》发表于1983年，当时程海在乾县文化馆工作，路遇了一位癌症病人。他发现这种生命终结前对大千世界的感悟对生命的留恋，使程海感触颇深。回去不久，仅仅用了一个下午，程海就一气呵成写出了这篇《三颗枸杞豆》。
一、课前预习
1、填空，有关时间的名言警句：
，老大徒伤悲。（《长歌行》
一寸光阴一寸金，
2、给下面加粗的字注音
枸杞( ) 蚱蜢( ) 叶鞘( ) 蹑( )手蹑脚 缝隙( ) 半晌( ) 鲜( )为人知 腻( )味 殷( )红 擎( )
你还有哪些字不认识？
二、整体感知
1、“我”原来是怎样的一个人？（请从文中找出相关句子加以说明）
2、三叔的一生是怎样的一生？你从三叔身上中得到了什么启示？
3、送给我三颗枸杞豆，对三叔意味着什么？对我又意味着什么？
三、联系上下文，结合语境，理解句子意思
4、那时正值三月，春天几乎从山沟里溢出来了。“溢”字用的好不好？
5、这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。
“红色的车轮”有什么含义？

6、“太阳能捉住吗？”我天真地问道。“能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它！”
“捉住太阳”是什么意思？
7、他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点叫起来，他一点没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！”
“这也是太阳”怎么理解？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、小结：本文记叙了“我”童年受三叔和三颗枸杞豆的启发，由原来
的 成为了　　　　　　　　，告诫我们要
。
五．课堂检测：
１、根据词义，填出相应的词语。
（1）形容走路时脚步放得很轻。（ ）
（2）很少有人知道。（ ）
（3）著作堆叠起来和身体一样高；形容著作很多。（ ）
（4）凄惨痛苦。（ ）
2、请你以今天学习的感悟，写一则200字的小短文。