湘艺版 二年级上册音乐 第九课 跳跃的音符— 《音阶歌》教案

跳跃的音符——《音阶歌》
教学目标：
1、知识目标：在听赏《Do Re Mi》后，能认知并唱准1-i八个音的唱名，能唱准1—i的上行和下行的自然音阶。
2、技能目标：初步了解8个音符的柯尔文手势，学会演唱《音阶歌》。
3、情感目标：学生能够学会小组合作，增进同学之间的友谊。
教学重点：
1,、能够认识并且唱准1—i的8个唱名，并用手势表示。
2、学会演唱《音阶歌》。
教学难点：
音准的把握及《音阶歌》的演唱。
教学准备：
电子琴 多媒体
教学方法：
欣赏切入法 整体听唱法
教学设想：
1、 歌曲《Do Re Mi》选自美国电影《音乐之声》，讲的是一位善良美丽、情绪活泼的修女玛利亚，到一位海军上校家里担任家庭教师，从教孩子们学唱do re mi开始，让孩子们在游戏中学会了唱歌。
2、 《Do Re Mi》的节奏很欢快，旋律优美流畅，歌曲围绕着七个音符来写，将每个音符做了形象的比喻。
3、 《音阶歌》以自然音阶为主旋律，以唱名为主要歌词，同时，歌词采用问答的形式。
教学过程：
一、导入。
今天这节课，让我们共同走进电影音乐。美国电影《音乐之声》是一部音乐片。故事发生在70多年前的奥地利。上校的七个孩子由于失去了妈妈，在父亲的严格管教下没有丝毫的快乐，自从家庭女教师玛丽亚来了之后，孩子们变的快乐起来，她是用什么方法让孩子们快乐起来的呢？老师请同学们看一段影片的片段，在观看影片的同时，要注意聆听影片中优美的音乐。
2、观看电影片断。
3、问：玛丽亚是用什么方法让孩子们快乐起来的？（生：音乐）
问：学习音乐首先要学习什么？（生：音符）
4、师：do re mi fa so la si(ti)，仅仅这七个音符，就能构成许多优美动听的旋律，给人们来无穷的欢乐和美的享受。
4、聆听歌曲《DoReMi》。
师：请同学们把书翻到18页，共同欣赏歌曲《DoReMi》，边欣赏音乐边熟悉歌词，看看聪明的玛丽亚老师是怎么教孩子们认识这些音符的？
5、展示各音符与中英文对照表。
小结：玛丽亚根据七个音符的英文谐音，把每个音符的唱名编成了不同的故事教给孩子们，方便了孩子们的记忆，也使学习音乐变得活泼有趣。
二、新歌教学。
1、师：好，下面大家一起来熟悉这7个小音符，并做手势，打开课件，跟着音乐一起做。
2、师：刚才咱们学的是音阶，基本音阶大家都会唱了，老师再教大家唱一首《音阶歌》好不好。请大家打开书的38页，一边看歌词，一边听范唱。
3、师：跟着老师的琴声，一起学唱《音阶歌》。
三、扩展
1、待学生学会整首歌曲后，分组演唱。（打开课件，有阴影部分的学生唱，其它老师唱。或者其它组合唱。）
四、总结，唱歌出教室。
今天我们学会了《音阶歌》这首歌曲，认识了7个小音符，并且呢知道了学习音乐永远离不开这7个小音符。希望我们在今后的学习当中，去探寻这7个小音符更多的奥秘！