教科版五年级科学下册期末高频考点专项复习卷（2单元）（二）（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版五年级科学下册期末高频考点专项复习卷（2单元）（二）（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-05-18 08:23:48 | ||
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文档简介
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教科版五年级科学下册期末高频考点专项复习卷（2单元）（二）含答案
班级____________ 学号____________ 姓名____________ 得分____________
一、填空题（11分）
1. 古人发现____________可以造船。最早的独木舟就是人们利用可以漂浮的____________造出来的。
2.船的载重量与船的____________、____________和____________放置的位置等多种因素有关。通过计算船的底面积和体积，我们可以发现船的载重量还和船的____________有关。
3.小船受到力的作用后会运动，帆船的动力来自____________。
4.实心的橡皮泥块在水里是____________（填沉或“浮”）的，把它捏成碗形后，它排开的水量____________了，就能浮在水面上。
5. 观察下图，A、B、C是三个不同形状的实心物体，投放在装有液体的容器中，出现了如图所示的沉浮状况，请你判断：只有物体____________和____________有可能是同一种材料做成的。
二、判断题（20分）
1.把回形针放入水中后放手，回形针会下沉。（ ）
2.在船质量不变的情况下，把船造得尽量大，船排开的水量才能更大，能装载的货物才能更多。（ ）
3.造小船活动中，我们经历了“设计制作——交流改进——完成作品”的过程。（ ）
4.根据生活经验我们可以得出结论：轻的物体容易浮，重的物体容易沉。（ ）
5.把同一块橡皮泥分别捏成实心的正方体、球体、长方体，放入水中，它受到的浮力的大小是一样的。（ ）
6.船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。（ ）
7.造橡皮泥小船时，为了能装载更多的垫圈，我们要在牢固的基础上尽量把船的内部空间变大，还要注意垫圈放置的位置尽量均衡。（ ）
8.相同质量的橡皮泥做成小船，承载的垫圈越多时，排开的水量也越多。（ ）
9.体积相同的铁块和木块，放进水里，木块受到的浮力大。（ ）
10.浮在水面上的物体会受到水的浮力，沉在水底的物体不会受到水的浮力。（ ）
三、选择题（30分）
1.在水中下沉的物体，想办法增大它的（ ），物体就可能在水中上浮。
A.重量 B.体积 C.高度 D.长度
2.在深海航行的潜水艇主要通过（ ）浮出水面。
A.增大体积 B.减少质量 C.增加质量
3.想让船只运动得时间长、距离远，我们需要（ ）。
A.增加船的体积 B.换一个更大的容器 C.持续供应动力
4. 如下图所示的物体中，只有一个会沉在水中，这个物体是（ ）。
B. C.
5.物体在水中受到的浮力的大小与它（ ）有关。
A.自身的体积 B.自身受到的重力 C.浸入水中的体积
6.关于“曹冲称象”过程中的现象，下列描述中正确的是（ ）。
A.空船时排开的水量大 B.称象时排开的水量大
C.空船和称象时排开的水量一样大
7.（ ）的船能装载更多的货物。
A.底面大船舷高 B.底面小、船舷高 C.底面大、船舷低 D.底面小、船舷低
8.下列船只的大致发展历程中，排序正确的是（ ）。
A.独木舟——摇橹木船——帆船——轮船——蒸汽船
B.独木舟——摇橹木船——帆船——蒸汽船——轮船
C.独木舟——帆船——摇橹木船——轮船——蒸汽船
9.航行中的船只，靠（ ）来调整行驶方向。
A.水流 B.风 C.船舵
10.如图所示为我国的载人潜水器“蛟龙号”，曾到达过海面下7000 多米进行科学考察。“蛟龙号”下沉时“腹下”有四块压载铁，完成任务后丢弃这四块压载铁就会上浮的主要原因是“蛟龙号”受到的（ ）。
A.重力减小了 B.重力增大了
C.浮力增大了 D.浮力减小了
11.一块橡皮泥放入水中是沉的。下列做法中，橡皮泥依然沉的是（ ）。
A.绑在木块上 B.做成碗的形状 C.减少橡皮泥
12.设计船的形状时，船头应该设计成（ ）。
A.尖的 B.圆的 C.方的
13.用橡皮泥捏小船，为了增加船体的稳定性，可以（ ）。
A.缩小船底面积，把船舷加高 B.增大船底面积
C.使用更少的橡皮泥 D.选择小一些的盆子作为装水的容器
14.三个大小相同的小球在水中静止时如图所示，下面描述中，正确的是（ ）。
A.1号球受到的浮力最大
B.2号球受到的浮力大于3号球
C.1号球受到的浮力最小
D.3个小球的质量都是相同的
15.用边长10厘米的正方形铝箔做成不同底面积的小船，下列方案中小船的载重量最大的是（ ）。
A. B. C.
四、作图题（9分）
请设计并画出几种可以浮在水面上的橡皮泥的形状。（至少要三种）
五、实验探究题（30分）
1.制作橡皮泥小船。
（1）一块实心橡皮泥放在水中是沉的，将它切下一半，搓成实心的球形，放在水中是（ ）。
A.浮的 B.沉的 C.有时浮、有时沉的
（2）橡皮泥受到的浮力与重力的方向（ ）。
A.相同 B.相反 C.互相垂直
（3）小科将橡皮泥做成小船，小船能浮在水面上。他往小船上放了一些小球，发现船会下沉一些，说明它排开的水量（ ）。
A.增加了 B.减少了 C.没有变化
2.右图是某实验小组用废弃的塑料水瓶太阳能电池板、干电池、
电池盒、小电动机等材料制成的太阳能小船。这艘小船采用了
太阳能电池板和干、电池两种电源供电。
（1）制作小船时把两个塑料水瓶并排放置，这是为什么？
（2）请你分析这艘小船在持续供应动力方面有哪些优点。
（3）要减小这艘小船在水中受到的阻力，应如何改进？
3.如图所示为一位同学制作的小船，请分析并回答下列问题。
（1）明确设计时的设计思路。
①动力设计：使用____________作为小船的动力系统。
②船身设计：船身选____________材料，更容易____________
在水面上；船体比较宽，增加了小船的____________、提高了小船的____________。
③外形设计：船头做成了____________形，有利于减小船在水中受到的____________，可以行驶得更____________。
（2）下列关于小船的设计，____________（填字母）可以增加小船的载重量、提高其稳定性 。
A.加宽船体 B.增大船的体积 C.减轻船身质量
D.加大动力 E.均衡摆放货物 F.增设船舱
参考答案
一、
浮的材料 树干
材料 结构 垫圈 体积
风
沉 增加
A B
二、
√
√
√
×
√
√
√
√
×
×
三、
B
B
C
C
C
B
A
B
C
A
C
A
B
C
B
四、
（可以画船形、碗形、花瓶形等，合理即可）
五、
1.(1)B (2)B (3)A
2. （1）两个塑料水瓶并排可以增加船的宽度，从而提高船的稳定性。（2）①两种电源可以避免断电带来的不便；②两种电源同时使用，动力更强。（合理即可） （3）可以改进船头，将船头做成尖形。
3. （1）①橡皮筋 ②轻的 浮 载重量 稳定性 ③尖 阻力 快（2）ABEF
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教科版五年级科学下册期末高频考点专项复习卷（2单元）（二）含答案
班级____________ 学号____________ 姓名____________ 得分____________
一、填空题（11分）
1. 古人发现____________可以造船。最早的独木舟就是人们利用可以漂浮的____________造出来的。
2.船的载重量与船的____________、____________和____________放置的位置等多种因素有关。通过计算船的底面积和体积，我们可以发现船的载重量还和船的____________有关。
3.小船受到力的作用后会运动，帆船的动力来自____________。
4.实心的橡皮泥块在水里是____________（填沉或“浮”）的，把它捏成碗形后，它排开的水量____________了，就能浮在水面上。
5. 观察下图，A、B、C是三个不同形状的实心物体，投放在装有液体的容器中，出现了如图所示的沉浮状况，请你判断：只有物体____________和____________有可能是同一种材料做成的。
二、判断题（20分）
1.把回形针放入水中后放手，回形针会下沉。（ ）
2.在船质量不变的情况下，把船造得尽量大，船排开的水量才能更大，能装载的货物才能更多。（ ）
3.造小船活动中，我们经历了“设计制作——交流改进——完成作品”的过程。（ ）
4.根据生活经验我们可以得出结论：轻的物体容易浮，重的物体容易沉。（ ）
5.把同一块橡皮泥分别捏成实心的正方体、球体、长方体，放入水中，它受到的浮力的大小是一样的。（ ）
6.船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。（ ）
7.造橡皮泥小船时，为了能装载更多的垫圈，我们要在牢固的基础上尽量把船的内部空间变大，还要注意垫圈放置的位置尽量均衡。（ ）
8.相同质量的橡皮泥做成小船，承载的垫圈越多时，排开的水量也越多。（ ）
9.体积相同的铁块和木块，放进水里，木块受到的浮力大。（ ）
10.浮在水面上的物体会受到水的浮力，沉在水底的物体不会受到水的浮力。（ ）
三、选择题（30分）
1.在水中下沉的物体，想办法增大它的（ ），物体就可能在水中上浮。
A.重量 B.体积 C.高度 D.长度
2.在深海航行的潜水艇主要通过（ ）浮出水面。
A.增大体积 B.减少质量 C.增加质量
3.想让船只运动得时间长、距离远，我们需要（ ）。
A.增加船的体积 B.换一个更大的容器 C.持续供应动力
4. 如下图所示的物体中，只有一个会沉在水中，这个物体是（ ）。
B. C.
5.物体在水中受到的浮力的大小与它（ ）有关。
A.自身的体积 B.自身受到的重力 C.浸入水中的体积
6.关于“曹冲称象”过程中的现象，下列描述中正确的是（ ）。
A.空船时排开的水量大 B.称象时排开的水量大
C.空船和称象时排开的水量一样大
7.（ ）的船能装载更多的货物。
A.底面大船舷高 B.底面小、船舷高 C.底面大、船舷低 D.底面小、船舷低
8.下列船只的大致发展历程中，排序正确的是（ ）。
A.独木舟——摇橹木船——帆船——轮船——蒸汽船
B.独木舟——摇橹木船——帆船——蒸汽船——轮船
C.独木舟——帆船——摇橹木船——轮船——蒸汽船
9.航行中的船只，靠（ ）来调整行驶方向。
A.水流 B.风 C.船舵
10.如图所示为我国的载人潜水器“蛟龙号”，曾到达过海面下7000 多米进行科学考察。“蛟龙号”下沉时“腹下”有四块压载铁，完成任务后丢弃这四块压载铁就会上浮的主要原因是“蛟龙号”受到的（ ）。
A.重力减小了 B.重力增大了
C.浮力增大了 D.浮力减小了
11.一块橡皮泥放入水中是沉的。下列做法中，橡皮泥依然沉的是（ ）。
A.绑在木块上 B.做成碗的形状 C.减少橡皮泥
12.设计船的形状时，船头应该设计成（ ）。
A.尖的 B.圆的 C.方的
13.用橡皮泥捏小船，为了增加船体的稳定性，可以（ ）。
A.缩小船底面积，把船舷加高 B.增大船底面积
C.使用更少的橡皮泥 D.选择小一些的盆子作为装水的容器
14.三个大小相同的小球在水中静止时如图所示，下面描述中，正确的是（ ）。
A.1号球受到的浮力最大
B.2号球受到的浮力大于3号球
C.1号球受到的浮力最小
D.3个小球的质量都是相同的
15.用边长10厘米的正方形铝箔做成不同底面积的小船，下列方案中小船的载重量最大的是（ ）。
A. B. C.
四、作图题（9分）
请设计并画出几种可以浮在水面上的橡皮泥的形状。（至少要三种）
五、实验探究题（30分）
1.制作橡皮泥小船。
（1）一块实心橡皮泥放在水中是沉的，将它切下一半，搓成实心的球形，放在水中是（ ）。
A.浮的 B.沉的 C.有时浮、有时沉的
（2）橡皮泥受到的浮力与重力的方向（ ）。
A.相同 B.相反 C.互相垂直
（3）小科将橡皮泥做成小船，小船能浮在水面上。他往小船上放了一些小球，发现船会下沉一些，说明它排开的水量（ ）。
A.增加了 B.减少了 C.没有变化
2.右图是某实验小组用废弃的塑料水瓶太阳能电池板、干电池、
电池盒、小电动机等材料制成的太阳能小船。这艘小船采用了
太阳能电池板和干、电池两种电源供电。
（1）制作小船时把两个塑料水瓶并排放置，这是为什么？
（2）请你分析这艘小船在持续供应动力方面有哪些优点。
（3）要减小这艘小船在水中受到的阻力，应如何改进？
3.如图所示为一位同学制作的小船，请分析并回答下列问题。
（1）明确设计时的设计思路。
①动力设计：使用____________作为小船的动力系统。
②船身设计：船身选____________材料，更容易____________
在水面上；船体比较宽，增加了小船的____________、提高了小船的____________。
③外形设计：船头做成了____________形，有利于减小船在水中受到的____________，可以行驶得更____________。
（2）下列关于小船的设计，____________（填字母）可以增加小船的载重量、提高其稳定性 。
A.加宽船体 B.增大船的体积 C.减轻船身质量
D.加大动力 E.均衡摆放货物 F.增设船舱
参考答案
一、
浮的材料 树干
材料 结构 垫圈 体积
风
沉 增加
A B
二、
√
√
√
×
√
√
√
√
×
×
三、
B
B
C
C
C
B
A
B
C
A
C
A
B
C
B
四、
（可以画船形、碗形、花瓶形等，合理即可）
五、
1.(1)B (2)B (3)A
2. （1）两个塑料水瓶并排可以增加船的宽度，从而提高船的稳定性。（2）①两种电源可以避免断电带来的不便；②两种电源同时使用，动力更强。（合理即可） （3）可以改进船头，将船头做成尖形。
3. （1）①橡皮筋 ②轻的 浮 载重量 稳定性 ③尖 阻力 快（2）ABEF
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