绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 教学案例设计（表格式）

《化学使世界变得更加丰富多彩》教学案例设计
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2022 年 5 月
单位：
《化学使世界变得更加丰富多彩》教学案例
一、教学设计思路
本节课是人教版实验教材化学九年级上册《导言》第一课时。课程设计的基本指导思想是：“从学生已有的生活经验出发”、“为学生的终身发展奠基”。教学过程中，从学生已有的生活经验出发，从学生熟知的自然科学学科教学特点出发，教师精心设计实验，让学生初步认识化学，感受化学带给人类的神奇，激发学生的学习兴趣，知道化学学习的简单方法。
环境问题一直是困扰人类社会的严重问题，而化学的应用对环境的影响是十分重要的，如何应用化学？如何应用化学知识保护我们的家园——地球呢？在一系列社会问题提出后，让学生产生强烈的社会责任感，树立为保护环境而学习的意识和欲望。
本节课的教学设计，充分体现了社会、生产以及生活对学生进行深刻的教育，“用事实说话”，进一步加深学生对化学推进社会发展的了解。在鼓励学生积极学好的同时，让学生体验到学习化学的快乐，不是被驱使，而是自由的思考，主动的思考！
二、教学设计
(一） 教材分析
1. 本课题在全书中的地位
本节是学生接触初中化学的第一课。作为起步阶段的化学，本课题根据学生已有的生活经验，结合学生特有的思路，提出具有一定想象力和较强趣味性的问题，并指出这些美好的愿望都可以通过化学家的智慧和辛勤劳动逐步成为现实。富有时代特色，生动、亲切的情景创设，能激发学生学习化学的好奇心和探究欲望。殷实的化学史实，展示了化学与人类进步以及社会发展的关系，使学生能初步从化学、技术、社会三者的密切关系中领悟化学学习的价值。在展示化学魅力的同时，培养学生学习化学的兴趣和责任感。
2 .本课题的知识结构
3. 重、难点分析
重点：化学学习情感、态度的培养
难点：引导学生科学探究的过程和方法
（二）教学目标
1.知识与技能目标
知道化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的自然科学，它与人类进步和社会发展的关系非常密切。
2 .过程与方法目标
初步尝试应用化学知识解决生产、生活中实际问题的一般过程与方法。
3. 情感、态度与价值观目标
体会化学与人类社会及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值；激发学生亲近化学、热爱化学、学习化学的兴趣；树立为社会发展学习化学的理想。
（三）教学方法设计
1.从学生已有的知识出发，逐步引导学生走进化学，了解化学与其他学科之间的联系与区别。在化学学习中渗透人文思想，体现学科的整合。
2.教材中的原子、分子、元素等只作为名词，不作为概念要求学生理解涵义，有大致的印象即可。
（四）教学手段
课件、教学录像、实物实验、充分利用教材中现有的图片文字。
现象明显、富有趣味的实验能成分吸引学生的注意力激发学生的兴趣。语言优美、形象到位、妙趣横生，将祖国大好河山以及生活中常见的现象与化学结合在一起，是激发学生学习兴趣的关键。使学生了解化学在日常生产、生活中的重要地位及学习化学的重要意义。
（五）学法指导
课前认真预习、课上认真听讲、课后积极思考、及时进行阶段自测。即：“望”、“闻”、“问”、“切”四步教学法.
（六）课时建议：1课时
三、教案设计
【教学过程】
教师活动 学生活动 目的意图
引入：教师：亲爱的同学们,大家好!在接下来的40分钟里，我将和大家一起进行一次奇异的旅行——走进化学世界。去领略化学带给我们的震撼！如果说，数学使人精细；哲学使人深邃；艺术使人浪漫；……。那么我要说，化学使人梦想成真！在古代，人们梦想像鸟儿一样，身生双翅，翱翔于蓝天白云之间；在近代，人们梦想像千里眼、顺风耳一样，与远方亲人“天涯若比邻”；梦想能够亲眼观看，微观世界的奇异景象……化学就是帮助人类实现梦想的“魔法石”！金属的冶炼，使人们拥有了制造飞机、汽车等崭新代步工具的材料，让人们 “周游世界”的梦想成真；光导纤维的制造，使人们体验到“视频聊天”的快乐，让人们 “天涯若比邻”的梦想成真！同学们，你有怎样的梦想呢？我们这些美好的愿望和看似奇异的梦想，正在通过化学家的聪明才智和辛勤劳动逐渐实现！化学正以其独特的方式， 使我们的世界变得更加绚丽多彩！（板书：化学使世界变得更加绚丽多彩）同学们，你们想体验梦想成真的快乐吗？请跟我一起走进化学的殿堂，为我们的梦想成真而努力学习！ 学生展开丰富的想象，（如我们梦想天更蓝、水更清，物质更丰富，生活更美好；我们渴望揭开生命的奥秘，改变人类的基因，使人类更聪明、更善良；梦想发明新药物，解除病人的痛苦，使人类延年益寿、长命百岁；梦想变废为宝，让废弃的塑料垃圾变成燃料，让汽车在天空翱翔……）继续想象……我也曾梦想有一件特殊材质制成的衣服，它可以自动调节温度，冬暖夏凉，它可以随着光的强度改变颜色，在烈火中它是避火衣，在大海中它是救生圈……！ 开门见山，直切主题
二、合作探究播放录像：《地下画廊----溶洞》播放录像《神州十三号飞船发射和回收》课件展示：《隔水透气的鸟笼》课件展示：《烟火使夜晚绚丽多彩》什么是化学组织学生讨论，让学生尝试能否做出比较科学合理的解释[课件展示] 中国人上天了，结合图片阐述物质（返回舱、航天员衣服等）的性质、组成、结构以及变化规律。【趣味实验】}烧不坏的手帕，酚酞滴入氢氧化钠溶液中【小结】化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的一门学科化学的发展史化学的发展史就是一部地球的“成长史”，就是一部人类的发展史；（边放课件边讲）播放录像： 播放录像片，使学生亲身感受到是化学发展对社会产生的影响。教师：化学在给人类带来惊喜的同时，也埋下了祸根。现在由化学引起的污染，遍及全世界，是全世界共同面临的重要问题。你知道由于应用化学不当、对化学常识的无知，而引起的污染吗？让学生自学化学的发展史内容3.化学与人类社会发展组织学生观看视频（可选播放化学使世界变得更加绚丽多彩方面），谈体会。【课件展示探究活动】从人类的衣、食、住、行分析那些是化学合成产品假如没有化学，展开你的想象，你的生活将会怎样？教师引导小结 观后，谈感想，提问题。如：溶洞的形成过程，要经过多长时间，鸟笼的外壳、飞船外壳材料的猜想等等。提出问题猜想飞船外壳、宇航员衣服以及鸟笼的材料及性质。思考，学生处于兴奋状态。感受化学的研究内容观看感受思考、讨论。自学教材相关内容，思考、讨论、汇报自学成果分组合作学习，主动探究，提交结论自由讨论 通过观看一些奇妙的化学现象，激发学生探究化学的欲望设疑，激趣让学生深切感受学习化学的必要性，激发学习兴趣。了解化学的研究内容让学生初步感受到生活中处处有化学。让学生理解“从生活走进化学，从化学走向社会”。感受化学就在身边，生活离不开化学，感受化学的重要性
三、课堂小结化学，使我们变得更加聪明！化学就在我们身边！没有化学就没有生命、没有这鸟语花香的世界。化学是人类力量与智慧的结晶；是人类为了生存，与自然界中种种灾难进行抗争的过程中总结的经验与成果；是促进人类社会进步与发展，改善生活质量的重要依据。不学化学不知道，物质世界真奇妙、物质世界真精彩！走进化学、了解化学、学习化学、掌握化学，为保护我们美丽的家园——地球，为实现中国的“诺贝尔”梦，我们要努力学习化学…… 为学习化学进行铺垫激发学生学习化学的欲望
四、布置作业1、写一篇科技小论文：我爱化学。2、预习常见的化学实验仪器，了解各种实验仪器的用途，在家中建立小小化学实验室，寻找生活中常见的物品代替实验仪器 记录
板书设计：
化学使世界变得更加绚丽多彩
1.
2.化学的发展史
3.化学与人类社会发展
教学反思
成 功之 处 通过本节课的学习，使学生充分体验到了化学的奇妙，萌发出渴望亲近化学，进一步学习化学的愿望和情感，感受到化学在生活中无处不在，感受到化学对世界的影响，为学生后续的学习打下良好的开端，奠定坚实的基础
不 足之 处 初次接触化学，学生只能从教材与教师提供的材料中了解化学，学生学习的主动性不强
再 教设 计 今后的教学中多接触多媒体，利用现代信息资源丰富，培养学生信息获取能力，同时要结合化学学科的特点，多引导学生动手实验，多带学生参观工厂
化学用途与意义
人类的梦想展示
人类的发展历史
化学新成就及展望
激发学习欲望
推动进步
化学
物质
实现人类
对象
组 成
结 构
性 质
变化规律
梦想