第一单元物体的运动综合训练 课件练习（31张PPT）
文档属性
| 名称 | 第一单元物体的运动综合训练 课件练习（31张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 23.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-05-18 08:28:04 | ||
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文档简介
(共33张PPT)
第一单元
教科版 三年级下
物体的运动
综合训练
一、填空题。
1.参照物是事先假定为相对（不动）或（静止）的物体，例如：汽车的行驶时以路旁的房屋、树木作为（参照物）；在行驶的火车中，以车厢为参照物，乘客是（静止）的，但以车外的大地为参照物，乘客就是（运动）的。
2.描述一个物体是否在运动，判断的依据是相对于（参照物）,该物体的（位置）是否发生变化。
3.物体常见的运动形式有（平动）、（转动）、（滚动）、（摆动）、（振动）等。
4.不同形状的物体在斜面上的运动情况可能是（滑动）或（滚动）。
5.根据物体运动路线的不同，物体的运动分为（直线运动）和（曲线运动）。
汽车上的雨刮器的运动轨迹是（曲线），手扶电梯上的人的运动轨迹是（直线）。
6.我们要同时用（方向）和（距离）来描述自己的位置。
7.在1000米比赛运动项目中，可以用比较运动时间的方法来比较两位运动员的快慢:用时短的,运动得（快）;用时长的,运动得（慢）。
8.汽车从斜坡向下运动时，车轮的运动情况是（滚动）:当司机发现前方有车辆而紧急刹车时,车轮的运动情况是（滑动）。
二、判断题。
1.没有参照物,就不能确定某个物体所处的方位。 （ 对 ）
2.运动员参加百米赛跑时只有直线运动这一种方式。 （ 错 ）
3.描述物体的运动状态时，只需要描述物体是运动的还是静止的。 （ 错 ）
4.在地上滚动的皮球同时有平动和转动这两种运动方式。 （ 对 ）
5.立定跳远时从脚的运动轨迹来看属于曲线运动。 （ 对 ）
6.在设计、搭建“过山车”的过程中，轨道路线可以只有曲线没有直线。（ 错 ）
7.测量不同组的“过山车”的距离时,可以用软尺和细绳来测量。 （ 对 ）
8.对于同一物体,斜面坡度不同可能会影响物体的运动形式和运动的快慢。 （ 对 ）
9.为了节约时间，在测量物体运动的距离时，只测量一次也是可以的。 （ 错 ）
10.在距离一定的情况下物体运动用的时间越短就越快。 （ 对 ）
三、选择题。
1.在说明一个物体的位置时,必须选好( B )。
A.方向 B.参照物 C.静止物体
2.下列物体的运动方式与小风车一样的是( A )。
A.运转的时针 B.荡秋千的小朋友 C.下雨时的雨滴
3.在设计和搭建“过山车”的过程中 小组成员应该( B )。
A.独立设计,独自搭建
B.组内分工,合作搭建
C.组长设计并搭建，其他人围观
4.制作完成后,我们要根据( B )来评价“过山车”。
A.美观 B.设计要求 C.轨道坡度
6“一轮红日从东方升起”表明太阳是运动的，它对应的参照物是( A )。
A.地面 B.天空 C.云朵
5.对于缓慢运动的物体,如指甲的生长、月亮的移动,应该用到的观察方法是( C )。
A.过一段时间观察一次
B.需要一直持续观察
C.利用周围物体来判断
7.我们日常所说的物体的运动，是指这一物体相对于另一物体来说，它的( B )发生了变化。
A.大小 B.位置 C.颜色
8.我们在物体上贴圆点，观察圆点的运动情况来区分不同的运动方式。当圆点贴在同一物体的不同位置时，它们的运动方式( C )。
A.一定相同B.一定不同C.可能不同
9.下列方法中,可以让“过山车”上的小球运动得更快的是( B )。
A.轨道长度再长一点
B.起点设计得再高一点
C.轨道设计得再宽一点
10.在测试我们的“过山车”时,要测量小球的运动快慢,不需要用到的工具是( C )。
A.秒表 B.软尺 C.直尺
四、综合题。
1.将以下物体放在斜面上使其运动，是滚动还是滑动呢 请将下列物品与运动情况进行分类。(填序号)
①篮球 ②台球 ③文具盒
④乒乓球 ⑤直尺 ⑥橡皮擦
⑦铅球 ⑧课本 ⑨玻璃珠
⑩足球
滚动
滑动
2.物体运动速度的相关研究。
2021年东京奥运会男子百米决赛中，中国某运动员以9秒98的成绩排名第六。此前的半决赛中，该运动员以9秒83的成绩打破亚洲纪录,成为首位闯进奥运会男子百米决赛的中国人。
(1)比赛时，相对起点而言，运动员是（运动）的;相对观众而言,看台是（静止）的;相对看台而言，赛场上的跑道是（静止）的。(均填“运动”或“静止”)
(2)比较物体运动快慢的方法一般有两种，在奥运会男子百米决赛中，比较运动员快慢的方法是( B )。
A.运动相同的时间，比较距离的长短
B.运动相同的距离，比较时间的多少
C.以上两种方法都用
(3)在百米赛跑时，运动员做（直线运动）(填“直线运动”或“曲线运动”)更有利于取得好成绩。
②本次比赛中，同学们使用了助跑器，它可以减少运动的（时间）。
(4)某学校组织秋季运动会，在男子百米决赛中，前三位选手的成绩如下表。
①判断三位选手获得的名次。
3.某科学学习小组制作了自己的“过山车”并且与其他小组进行了比赛。
(1)设计制作一座“过山车”正确的步骤是( B )。
①准备制作材料
②根据设计图制作“过山车”
③设计“过山车”轨道
④测试、改进“过山车”
A.①②③④ B.③①②④ C.③②①④
(2)下列材料最适合做“过山车”轨道的是( B )。
A.玻璃片 B.塑料瓶 C.铁片
(3)制作“过山车”时,发现需要调整,应该( C )。
A.已经设计完毕，不能再修改
B.不修改设计冬，直接调整
C.先修改设计，再进行调整
(4)观察“过山车”运动过程中，要描述小球的位置,可以用( A )判断方向。
A.方向盘 B.软尺 C.细绳
(6)要让小球在“过山车”轨道上运动的速度有变化,设计时要求轨道的坡度（有变化）。
(5)对于小球在轨道上的运动，下列描述错误的是( C )。
A.小球在滚动
B.小球的运动形式包括直线运动和曲线运动
C.只要把起点设置得高 小球就运动得快
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
第一单元
教科版 三年级下
物体的运动
综合训练
一、填空题。
1.参照物是事先假定为相对（不动）或（静止）的物体，例如：汽车的行驶时以路旁的房屋、树木作为（参照物）；在行驶的火车中，以车厢为参照物，乘客是（静止）的，但以车外的大地为参照物，乘客就是（运动）的。
2.描述一个物体是否在运动，判断的依据是相对于（参照物）,该物体的（位置）是否发生变化。
3.物体常见的运动形式有（平动）、（转动）、（滚动）、（摆动）、（振动）等。
4.不同形状的物体在斜面上的运动情况可能是（滑动）或（滚动）。
5.根据物体运动路线的不同，物体的运动分为（直线运动）和（曲线运动）。
汽车上的雨刮器的运动轨迹是（曲线），手扶电梯上的人的运动轨迹是（直线）。
6.我们要同时用（方向）和（距离）来描述自己的位置。
7.在1000米比赛运动项目中，可以用比较运动时间的方法来比较两位运动员的快慢:用时短的,运动得（快）;用时长的,运动得（慢）。
8.汽车从斜坡向下运动时，车轮的运动情况是（滚动）:当司机发现前方有车辆而紧急刹车时,车轮的运动情况是（滑动）。
二、判断题。
1.没有参照物,就不能确定某个物体所处的方位。 （ 对 ）
2.运动员参加百米赛跑时只有直线运动这一种方式。 （ 错 ）
3.描述物体的运动状态时，只需要描述物体是运动的还是静止的。 （ 错 ）
4.在地上滚动的皮球同时有平动和转动这两种运动方式。 （ 对 ）
5.立定跳远时从脚的运动轨迹来看属于曲线运动。 （ 对 ）
6.在设计、搭建“过山车”的过程中，轨道路线可以只有曲线没有直线。（ 错 ）
7.测量不同组的“过山车”的距离时,可以用软尺和细绳来测量。 （ 对 ）
8.对于同一物体,斜面坡度不同可能会影响物体的运动形式和运动的快慢。 （ 对 ）
9.为了节约时间，在测量物体运动的距离时，只测量一次也是可以的。 （ 错 ）
10.在距离一定的情况下物体运动用的时间越短就越快。 （ 对 ）
三、选择题。
1.在说明一个物体的位置时,必须选好( B )。
A.方向 B.参照物 C.静止物体
2.下列物体的运动方式与小风车一样的是( A )。
A.运转的时针 B.荡秋千的小朋友 C.下雨时的雨滴
3.在设计和搭建“过山车”的过程中 小组成员应该( B )。
A.独立设计,独自搭建
B.组内分工,合作搭建
C.组长设计并搭建，其他人围观
4.制作完成后,我们要根据( B )来评价“过山车”。
A.美观 B.设计要求 C.轨道坡度
6“一轮红日从东方升起”表明太阳是运动的，它对应的参照物是( A )。
A.地面 B.天空 C.云朵
5.对于缓慢运动的物体,如指甲的生长、月亮的移动,应该用到的观察方法是( C )。
A.过一段时间观察一次
B.需要一直持续观察
C.利用周围物体来判断
7.我们日常所说的物体的运动，是指这一物体相对于另一物体来说，它的( B )发生了变化。
A.大小 B.位置 C.颜色
8.我们在物体上贴圆点，观察圆点的运动情况来区分不同的运动方式。当圆点贴在同一物体的不同位置时，它们的运动方式( C )。
A.一定相同B.一定不同C.可能不同
9.下列方法中,可以让“过山车”上的小球运动得更快的是( B )。
A.轨道长度再长一点
B.起点设计得再高一点
C.轨道设计得再宽一点
10.在测试我们的“过山车”时,要测量小球的运动快慢,不需要用到的工具是( C )。
A.秒表 B.软尺 C.直尺
四、综合题。
1.将以下物体放在斜面上使其运动，是滚动还是滑动呢 请将下列物品与运动情况进行分类。(填序号)
①篮球 ②台球 ③文具盒
④乒乓球 ⑤直尺 ⑥橡皮擦
⑦铅球 ⑧课本 ⑨玻璃珠
⑩足球
滚动
滑动
2.物体运动速度的相关研究。
2021年东京奥运会男子百米决赛中，中国某运动员以9秒98的成绩排名第六。此前的半决赛中，该运动员以9秒83的成绩打破亚洲纪录,成为首位闯进奥运会男子百米决赛的中国人。
(1)比赛时，相对起点而言，运动员是（运动）的;相对观众而言,看台是（静止）的;相对看台而言，赛场上的跑道是（静止）的。(均填“运动”或“静止”)
(2)比较物体运动快慢的方法一般有两种，在奥运会男子百米决赛中，比较运动员快慢的方法是( B )。
A.运动相同的时间，比较距离的长短
B.运动相同的距离，比较时间的多少
C.以上两种方法都用
(3)在百米赛跑时，运动员做（直线运动）(填“直线运动”或“曲线运动”)更有利于取得好成绩。
②本次比赛中，同学们使用了助跑器，它可以减少运动的（时间）。
(4)某学校组织秋季运动会，在男子百米决赛中，前三位选手的成绩如下表。
①判断三位选手获得的名次。
3.某科学学习小组制作了自己的“过山车”并且与其他小组进行了比赛。
(1)设计制作一座“过山车”正确的步骤是( B )。
①准备制作材料
②根据设计图制作“过山车”
③设计“过山车”轨道
④测试、改进“过山车”
A.①②③④ B.③①②④ C.③②①④
(2)下列材料最适合做“过山车”轨道的是( B )。
A.玻璃片 B.塑料瓶 C.铁片
(3)制作“过山车”时,发现需要调整,应该( C )。
A.已经设计完毕，不能再修改
B.不修改设计冬，直接调整
C.先修改设计，再进行调整
(4)观察“过山车”运动过程中，要描述小球的位置,可以用( A )判断方向。
A.方向盘 B.软尺 C.细绳
(6)要让小球在“过山车”轨道上运动的速度有变化,设计时要求轨道的坡度（有变化）。
(5)对于小球在轨道上的运动，下列描述错误的是( C )。
A.小球在滚动
B.小球的运动形式包括直线运动和曲线运动
C.只要把起点设置得高 小球就运动得快
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