苏教版五年级下册数学2.2复式折线统计图课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
2.2 复式折线统计图
学习目标：
(1) 认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点。
(2) 体会数学与生活的联系。
2
李小洁用不锈钢保温杯和陶瓷保温杯做了一次对比实验，以了解这两种保温杯的保温性能。下面是实验中获得的数据：
（教科书第23页例2）
预习反馈
1、看图回答问题。
哪种洗衣粉的销售情况好些？你有什么建议？。
甲种洗衣粉的销售情况好些，商场要多近一些甲种洗衣粉。
讲授新课
看图讨论下面的问题：
（1）实验开始后的第60分钟，两个杯中的水温相差多少摄氏
度？第120分钟呢？
84－58=26（℃） 72－45=27（ ℃ ）
答：实验开始后的第60分钟，两个杯中的水温相差26 ℃ ，
第120分钟，两个杯中的水温相差27 ℃ 。
新知导入
复式条形统计图可以同时表示几种数据的情况，这样更便于比较。
0
40
50
60
70
80
90
100
30
60
90
120
150
水温/℃
时间/分
不锈钢和陶瓷保温杯水温变化情况统计图
2012年8月
95
90
84
78
72
68
95
74
58
50
45
41
不锈钢杯
陶瓷杯
大约40分钟左右
大约135分钟左右
你能根据表中的数据，接着完成下面的折线统计图吗？
不锈钢和陶瓷保温杯水温变化情况统计图
2012年8月
那种保温杯的保温性能好一些？从图中你还知道些什么？
探究一：
课堂探究
不锈钢保温杯的保温性能好一些。
新知讲解
复式的折线统计图有图例，一般用不同颜色或形状的线条区别开来。
（教科书第24页练一练）
1.
同样多的热水倒在陶瓷杯和陶瓷碗中，水温下降的速度相同吗？哪个容器中水温下降的速度快一些？4人一组，把热水倒入下面这样的两个容器，每3分钟测量一次水温，先把数据记录下来，再完成折线统计图。
当堂练习
（1）小明是第几天开始看到根、第几天开始看到芽的？
小明是第4天开始看到根、第6天开始看到芽的。
（2）和同学说说风信子芽和根的生长变化情况。
由统计图可以看出，风信子先长出根，后长出芽，到了20天左右，根就长到了118毫米，芽长到了75毫米。
(2)请简要描述王叔叔的两个商店从2012年到2016年的营业额情况，并向王叔叔提出你的建议。
甲店从2013年开始营业额逐年下降，乙店从2012年起，每年营业额在逐渐上升。建议关闭甲店，将所有精力投放到乙店中。(答案不唯一，合理即可)
当堂练习
1.记录员每隔（ ）小时做一次观测记录。
2.1号检测站的最高水位是（ ）米，2号监测站
的最低水位是（ ）米。
3.1号检测站和2号监测站8月18日6时的水位分别是
（ ）米和（ ）米。
4.从这两个监测站的记录看，水灾的情形是有所缓解
还是越来越危急？
2
26.3
23.6
24.6
23.7
从这两个监测站的记录看，水灾的情形有所缓解。
课堂练习
拓展练习：先在下面折线统计图的括号里填入适当的数，然后根据统计图回答问题。
（1）年产量高的是（ ）车间，共生产保温杯（ ）万个。
（2）（ ）车间第（ ）季度产量增长最快。
0.8
1.1
1.4
1.4
0.8
1
1.1
1.5
一
4.7
二
四
课堂练习
填一填。
（1）折线统计图分（ ）折线统计图和（ ）折线统计图。
（2） ①单式折线统计图 ②复式折线统计图
体现一种项目的增减变化情况的统计图是（　 　）。
对两组相关数据的变化趋势进行比较时要选择使用（ ）。
单式
复式
①
②
新知讲解
看图讨论下面的问题：
（2）不锈钢保温杯中的水温下降到70摄氏度大约经过多少分钟？陶瓷保温杯呢？
不锈钢保温杯中的水温下降到70摄氏度大约经过135分钟。
同学们再见