六年级下学期数学 6.3统计与概率 课件（19张PPT）
文档属性
| 名称 | 六年级下学期数学 6.3统计与概率 课件（19张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 21.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-05-18 12:32:56 | ||
图片预览
文档简介
(共19张PPT)
统计与概率
学习目标
掌握简单统计量的基本计算方法。
明确收集、记录、整理方法的特点及作用。
知识梳理
可能性
1.确定事件与不确定事件的描述。
（1）无论在什么情况下都会发生的事件，一般用“一定”来描述；
在任何情况下都不会发生的事件，一般用“不可能”来描述。
（2）在某种情况下发生，而在其他情况下不会发生的事件，一般
用“可能”来描述。
2.可能性的大小。
在可能发生的事件中，如果出现该事件的情况较多，我们就说该事
件发生的可能性较大；如果出现该事件的情况较少，我们就说该事
件发生的可能性较小。
扇形统计图
从扇形统计图中能清楚地看出各部分数量和总数之间的百分比关系，便于直观了解部分量和总量间的关系。
收集数据的方法有哪些？
新课讲解
确定事件
无论在什么情况下都会发生的事件，一般用“一定”来描述；在任何情况下都不会发生的事件，一般用“不可能”来描述。
不确定事件
在某种情况下发生，而在其他情况下不会发生的事件，一般用“可能”来描述。
甲转动指针，乙猜指针会停在哪一个数上。如果乙猜对了，乙获胜，如果乙猜错了，甲获胜。[★★★]
（1）这个游戏规则对双方公平吗？为什么？
答:这个游戏规则对乙不公平。因为乙猜对一个数,也可能猜错另9个数，猜错的可能性大。
新课讲解
数据的收集、整理和分析的步骤和方法：
（1）确定调查的主题和需要调查的数据。
（2）根据调查的主题和数据设计调查表（用于问卷调查）或统计表（用于收集数据）。
（3）确定调查方法。如实地调查、测量、问卷调查、手机媒体信息等。
巩固拓展
1.根据以上统计图表，你得到哪些信息？
2.除了问卷调查收集数据外，还可以通过什么手段收集数据？
3.根据图表中的信息，你能提出什么数学问题？
课堂练习
1.袋子中装有8个白球，1个黑球和3个红球。
（1）从袋中任意摸出一个球，球的颜色有几种可能
的结果？
（2）摸到哪种颜色的球的可能性最大？
答：球的颜色有3种可能的结果。
答：摸到白球的可能性最大。
下面表示甲、乙两人分别骑自行车和摩托车从A地到B地的时间与路程的变化情况。根据这幅图，你能得出一些什么结论？[★★★★]
结论:
①A、B两地相距80 km。
②甲骑自行车6小时行完全程，乙骑摩托车2小时行完全程。甲比乙早出发3小时，晚到1小时。
1.根据以上三个统计图表，你得到了哪些信息？
从统计表中可以看出六(1)班有男生22人，女生18人，全班总人数为40人。
从扇形统计图中可以知道六(1)班男生人数占全班人数的55%，女生人数占全班人数的45%。
课堂练习
课堂练习
把10个写有数字的乒乓球装入一个纸箱中，要使摸出“2”的可能性大于摸出“10”的可能性，摸出“6”的可能性小于摸出“10”的可能性，球上的数字应该怎样写？
提示：数字2比10多
数字10比6多。
课堂练习
六（2）班同学血型情况如下图。
（1）从图中你能得到哪些信息？
（2）该班有50人，各种血型分别有多少人？
（1）O型血占40%，是最多的。（合理即可）
（2）O型：50×40%=20（人）
A型：50×28%=14（人）
B型：50×24%=12（人）
AB型：50×8%=4（人）
在某市举行的青年歌手大奖赛中，11位评委给一位歌手的打分如下。
（1）这组数据的平均数是多少？
（9.8+9.7×2+9.6×4+9.5+9.4×2+9.1）
÷11≈9.55（分）
（教材P98 练习二十一T5）
答：这组数据的平均数是9.55分。
下面是某汽车公司去年汽车生产量和销售量情况。
(1)该公司去年全年的生产和销量情况如何？
去年的生产量和销售量呈上升趋势。
(2)该公司的发展前景怎样？
该公司在未来的一段时间内将有良好的发展。
（教材P98 练习二十一T2）
课后作业
完成课后对应内容。
同学们再见
统计与概率
学习目标
掌握简单统计量的基本计算方法。
明确收集、记录、整理方法的特点及作用。
知识梳理
可能性
1.确定事件与不确定事件的描述。
（1）无论在什么情况下都会发生的事件，一般用“一定”来描述；
在任何情况下都不会发生的事件，一般用“不可能”来描述。
（2）在某种情况下发生，而在其他情况下不会发生的事件，一般
用“可能”来描述。
2.可能性的大小。
在可能发生的事件中，如果出现该事件的情况较多，我们就说该事
件发生的可能性较大；如果出现该事件的情况较少，我们就说该事
件发生的可能性较小。
扇形统计图
从扇形统计图中能清楚地看出各部分数量和总数之间的百分比关系，便于直观了解部分量和总量间的关系。
收集数据的方法有哪些？
新课讲解
确定事件
无论在什么情况下都会发生的事件，一般用“一定”来描述；在任何情况下都不会发生的事件，一般用“不可能”来描述。
不确定事件
在某种情况下发生，而在其他情况下不会发生的事件，一般用“可能”来描述。
甲转动指针，乙猜指针会停在哪一个数上。如果乙猜对了，乙获胜，如果乙猜错了，甲获胜。[★★★]
（1）这个游戏规则对双方公平吗？为什么？
答:这个游戏规则对乙不公平。因为乙猜对一个数,也可能猜错另9个数，猜错的可能性大。
新课讲解
数据的收集、整理和分析的步骤和方法：
（1）确定调查的主题和需要调查的数据。
（2）根据调查的主题和数据设计调查表（用于问卷调查）或统计表（用于收集数据）。
（3）确定调查方法。如实地调查、测量、问卷调查、手机媒体信息等。
巩固拓展
1.根据以上统计图表，你得到哪些信息？
2.除了问卷调查收集数据外，还可以通过什么手段收集数据？
3.根据图表中的信息，你能提出什么数学问题？
课堂练习
1.袋子中装有8个白球，1个黑球和3个红球。
（1）从袋中任意摸出一个球，球的颜色有几种可能
的结果？
（2）摸到哪种颜色的球的可能性最大？
答：球的颜色有3种可能的结果。
答：摸到白球的可能性最大。
下面表示甲、乙两人分别骑自行车和摩托车从A地到B地的时间与路程的变化情况。根据这幅图，你能得出一些什么结论？[★★★★]
结论:
①A、B两地相距80 km。
②甲骑自行车6小时行完全程，乙骑摩托车2小时行完全程。甲比乙早出发3小时，晚到1小时。
1.根据以上三个统计图表，你得到了哪些信息？
从统计表中可以看出六(1)班有男生22人，女生18人，全班总人数为40人。
从扇形统计图中可以知道六(1)班男生人数占全班人数的55%，女生人数占全班人数的45%。
课堂练习
课堂练习
把10个写有数字的乒乓球装入一个纸箱中，要使摸出“2”的可能性大于摸出“10”的可能性，摸出“6”的可能性小于摸出“10”的可能性，球上的数字应该怎样写？
提示：数字2比10多
数字10比6多。
课堂练习
六（2）班同学血型情况如下图。
（1）从图中你能得到哪些信息？
（2）该班有50人，各种血型分别有多少人？
（1）O型血占40%，是最多的。（合理即可）
（2）O型：50×40%=20（人）
A型：50×28%=14（人）
B型：50×24%=12（人）
AB型：50×8%=4（人）
在某市举行的青年歌手大奖赛中，11位评委给一位歌手的打分如下。
（1）这组数据的平均数是多少？
（9.8+9.7×2+9.6×4+9.5+9.4×2+9.1）
÷11≈9.55（分）
（教材P98 练习二十一T5）
答：这组数据的平均数是9.55分。
下面是某汽车公司去年汽车生产量和销售量情况。
(1)该公司去年全年的生产和销量情况如何？
去年的生产量和销售量呈上升趋势。
(2)该公司的发展前景怎样？
该公司在未来的一段时间内将有良好的发展。
（教材P98 练习二十一T2）
课后作业
完成课后对应内容。
同学们再见