人音版 六年级下册音乐 4 《拍手拍手》教案

拍手 拍手
教学内容
人音版六年级下册歌曲---《拍手 拍手》
教学课型
新授课
教学课时
1个课时
教学目标
1、知识与技能目标：学会演唱歌曲《拍手 拍手》
2、过程与方法目标：通过听唱法学习歌曲，并掌握附点节奏
3、情感、态度与价值观目标：通过学习歌曲培养孩子们积极向上的生活态度和对音乐的热爱
教学准备
电子琴 教科书 自制的打击乐器
教学重点
学会演唱歌曲---拍手 拍手
掌握歌曲当中的附点节奏
教学难点
分组创编歌曲，给歌曲拍手处的节奏进行创编，用自己喜欢的方式来表现歌曲。
教学过程
复习歌曲----幸福拍手歌进行导入，揭示课题
师：同学们好！首先，请同学们听一首歌曲，听完后说说歌曲的名字叫什么？听完歌曲后你有什么样的感受？请听………
小结：歌曲的名字叫幸福拍手歌，是四年级学的一首歌曲，听完歌曲后我们感觉到非常的幸福、快乐，今天我们也来学习一首非常快乐的歌曲------拍手 拍手，接下来请看本节课的学习目标。
出示学习目标
学会演唱歌曲拍手拍手；
掌握歌曲当中的附点节奏；
能用简单的打击乐器给歌曲伴奏。
三、初听歌曲，感受歌曲的情绪
设问：
1、歌曲的情绪是怎样的？
2、歌曲当中的歌词是怎么样描述拍手拍手的？
四、再听歌曲，感受歌曲拍手的节奏
设问：
歌曲当中出现拍手的节奏是怎样的？你能拍出来吗？
X X | 和 X X X |
五、三听歌曲，进一步了解歌曲。
设问 ：
歌曲由几部分构成？各是怎样的演唱形式？
歌曲由两部分组成，第一部分是齐唱，体现孩子们兴高采烈的情绪；第二部分是合唱，表现出孩子们兴高采烈、扬眉吐气和意气风发的情绪。
六、掌握课堂小知识
重音记号-----“ 〉” 用重音记号记在音符的上面，表示这个音要唱的坚强有力。
七、学唱歌曲
1、用手拍节拍读歌词；老师讲解附点节奏
2、教师唱简谱，孩子们唱歌词
3、孩子们跟琴唱歌词
4、齐唱歌曲的第一部分
5、合唱歌曲的第二部分
6、集体演唱歌曲
八、拓展歌曲
书中拍手处你可以自己创编吗？还可以用什么方式表现？请同学们分组用自己喜欢的方式来表现歌曲。
课堂小结
同学们！时间过得好快，这节课我们学习了歌曲---拍手 拍手，大家都学会唱了吗？老师祝愿大家永远幸福、快乐！
板书设计
拍手 拍手
X X |
X X X |
教学反思
这是一首颂扬和倡导精神文明风尚为主题的儿童歌曲。歌曲吸取了少年儿童生活中几段场景，反映了少年儿童乐观向上的精神面貌。孩子们在学习唱歌曲时，能表现出欢快、活泼、积极向上的情绪，课堂气氛也比较活跃，三个教学目标都能达到预期效果。
本歌曲分为两个部分，由主题和副曲构成。主题一共由四句组成，孩子们在前三句演唱时比较容易接受，在第四句句末的八度上行跳进需要加强练习。本首歌曲的第二部分也是合唱部分，由两个声部组成，孩子们分声部演唱比较容易掌握，合唱时就会出现跑调现象，或者有窜声部的现象，这需要加强训练。唱歌以前可以进行发声练习，提高孩子们合唱的能力，在课堂最后的拓展歌曲——让孩子们给歌曲拍手的节奏进行创编，在这个环节上孩子们表现的非常棒。每一组在组长的带领下都能用自己喜欢的方式创编歌曲，就是附点八分节奏有的同学唱的不是太准，容易和双八分音符混淆，需要多加练习。总之，让孩子们多唱、多练，就会有所提高。