人音版 六年级下册音乐 6 神奇的印象《聆听 海德薇格主题》教案

小学音乐人音版六年级下册
6神奇的印象《聆听 海德薇格主题》
一、教学目标
1、聆听电影音乐《海德薇格主题》,感受乐曲魔幻、神秘的气氛。
2、通过聆听乐曲，懂得音乐要素在乐曲表现以及电影表现中所起的作用。
3、能够通过旋律线、体态律动及道具表现音的高低,力度变化等。
二、重点难点
能模唱《海德薇格主题》的主旋律并通过不同方式表现音乐。
教学准备：
钢琴 酒杯 魔法棒 小乐器 彩色布
四、教学过程
（一）导入：
欢迎大家来到霍格沃茨魔法学校。我是今天的魔法师，今天我准备了一个魔法宝箱，里面有神秘的礼物，你们想打开它吗？
生：想
师:打开它需要你们齐心协力获得密码哟！那接下来请大家跟随我一同进入魔法世界。
（二）新授课
一．聆听全曲
（播放视频）思考：
1.你看到了哪些画面？
视频里的音乐带给你怎样的感受
生：自由回答
师：（哈利波特、猫头鹰等。）
引出课题——（哈利波特的猫头鹰,它是为哈利送信的信使,也是他的好朋友。它的名字叫海德薇格。
二、　第一部分
初听 （感受音乐情绪）
神秘 奇幻
模唱主旋律 （找出乐曲中出现的乐器）
钟琴 巴松管 圆号
复听 （主题旋律出现几次？）
通过体态律动感受音乐，通过不同的肢体动作表现每一次主题出现发生的变化
完整表现第一部分的乐曲 （乐曲氛围变化）
音色 力度
三 、 第二部分
1、初听（用旋律性表现音乐并感受音乐）
节奏：跳跃灵动 富有活力
2、复听 （通过体态律动表现力度变化）
敲击彩色布 表现出不同的力度
完整变现第二部分音乐
体态律动再次感受乐曲音乐要素的变化
四 、尾声（回旋曲）
聆听音乐，感受音乐情绪
五 、完整表现全曲（音乐在电影中的作用）
模唱旋律结合体态律动 再次表现全曲，感受电影音乐的作用。
（ 进一步感受人物心情，烘托、渲染气氛，刻画人物形象）
六、小结
结合课堂评价对本节课做总结。