冀少版三年级上册 第五单元 小奶牛 教案

《小奶牛》教学设计
教学目标：
1.体会3/4拍的强弱规律，感受3/4拍的旋律特点。
2.了解歌词内容，会唱歌曲。
3.体会歌曲反映的主题，领悟“奉献”的快乐与光荣，懂得只有从小学好本领，长大才能更好的为社会服务。
教学重点和难点：
教学重点：体会3/4拍的强弱规律，感受3/4拍的旋律特点。
教学难点：掌握3/4拍的强弱规律，并应用到歌唱中。
教学过程：
1.创设情境，导入新歌。
师出示小奶牛图片：老师给你们带来了一个新朋友，大家喜欢它么？
生：喜欢。
师：同学们，大家都喝过牛奶吗？
生：喝过。
师：那谁能告诉老师，牛奶是从哪里来的啊？
生：牛的身体里挤出来的。
师：大家都爱喝牛奶吗？
生：爱喝！
师：好，今天老师就带大家到农场里，去看看产奶的“小奶牛（课件出示小奶牛）。
2.师：下面请同学们把音乐书翻到36页，这节课我们就来学习这首《小奶牛》。我们先来听一下这首歌，边听边思考下面的问题：（出示课件）
同学们看看，歌曲是几拍的？强弱规律是什么？这首歌曲的速度是怎样的？
师：同学们都说对了，这是一首3/4拍的歌曲，唱的时候要注意3/4拍的强弱规律,同学们还记得3/4的强弱规律吗？（生回答教师板书）
板书：
3/4 强弱规律
X X X
强 弱 弱
3.学习体会强弱规律，师示范，学生跟老师练习。
4.师：同学们表现的都很好，接下来我们来了解歌词。
（出示课件“读一读”）
①有感情的朗读歌词。（找同学读）
②按3/4拍的强弱规律朗读歌词。
③试着说说小奶牛的形象（课件出示 “说一说”）。
（学生可能会说淘气、可爱、努力等）
5.师：小奶牛啊，多么可爱，你喜欢奶牛吗？
生：喜欢！
师：谁来说一说你为什么喜欢奶牛啊
生1：小奶牛淘气、可爱，我很喜欢它。
生2：小奶牛给我们产奶喝，我很喜欢它！……
师：那你想怎样表达你对小奶牛的喜爱呢？
生：我想用歌声来赞颂它。
师：好，下面就让我们用歌声去赞颂它吧！
（出示课件“唱一唱”）
教唱歌曲
1 师弹琴分句教唱。（唱的时候要注意歌曲的强弱规律）
2 师弹琴生完整唱。
3 学们边打节奏边演唱。
4 跟屏打拍子唱
5 拍手拍肩唱
6 打击乐器伴奏唱
总结：
（课件出示）小奶牛不怕苦，不怕累，刻苦锻炼身体，长大为人类做贡献，那么我后应该怎样做呢？（生自由回答）好！老师相信通过同学们的认真学习、刻苦锻炼，将来一定会成为对社会有用的人，为我们的祖国做出贡献！今天的农场参观就到这里，让我们一起与“小奶牛”告别吧（出示课件，全体师生站起来打节奏唱）。
板书设计：
小奶牛3/4
强弱规律
X X X
强 弱 弱