苏教版五年级下学期数学球的反弹高度（课件）(共17张PPT)

(共17张PPT)
球的反弹高度
活动一 用皮球测反弹
活动内容：
组织活动
（1）确定投球、观察、测量和记录数据的同学。
（2）明确活动要求：①几次扔球的力度要一致，尽量让球自由落体；②观察和标记反弹高度的同学要认真，保持标记的位置尽量准确；③及时记录数据。
组员分工 注意事项
扶尺人员 将卷尺拉直与地面垂直
落球人员 将球与指定高度齐平，让球自由下落
观察人员 注意观察球反弹时最高点所对应刻度，数据保留整厘米数
记录人员 准确记录相关数据
小组长 组织实验，发号施令，纠正错误
活动要求
我们看到了这些球从高处落下后都会反弹。但是不同的球反弹的情况相同吗？什么情况下反弹得高一些，什么情况下反弹得低一些呢？以及在正常情况下，分数表示球的反弹高度占下落高度关系球的几分之几？它们之间的关系怎样呢？像这些问题都是我们这节课，要来研究、解决的问题。
引出问题：
整理数据，填写表格
选择不同的高度做三次实验，记录量得的数据，并求出每次反弹高度是下落高度的几分之几。
根据实验情况如实填写表格
皮
1米
0.5米
1.5米
0.8米
2米
1米
备学3：你有什么疑问？
3.球为什么会反弹？ （钱澄好 赵天阳）
4.一个球反弹，每一次降落会比前一次低一些，每次反弹有什么规律？ （练佳）
5.球为什么反弹不到原来的高度？（王诗琪 ）
6.如果用很大的力，球反弹高度会超过落下高度吗？ （张晨杨）
7.什么材质的球弹得高？什么材质的球弹得低？（李佳淳 仲梦佳 吴则阳）
结论：
同一种球从不同的高度下落，它的反弹高度是不一样的，但表示同一种球的反弹高度与下落高度关系的分数大致是一样的，也就是同一种球的弹性是一样的。
将量出的数据填在下表中。
选择其他的球再做三次实验，记录实验的结果，并与同学交流。
根据实验情况如实填写表格
网
1米
0.5米
1.5米
0.7米
2米
0.9米
考考你：
（ 皮 ）球 第一次 第二次 第三次
下落高度 200cm 240cm 180cm
反弹高度 80cm 96cm 72cm
反弹高度是下落高度的几分之几
下表是一只皮球从不同高度下落与反弹高度的测量记录
1、完成上表
2、通过计算比较，你发现了什么？
3、一只皮球要是从10米的高度落下，它第一次反弹的高度可能是多少米？
4、如果一只皮球落下后第一次的反弹高度是2米，那么这只皮球可能是从什么高度落下来的？
结论：
不同的球从同一个高度下落，其反弹高度一般是不同的，同时表示相应反弹高度与下落高度关系的分数自然也就不同,这说明不同的球的弹性是不一样的。
回顾观察记录的过程，你有什么体会？
要用发现的眼光、探索求知的精神对待日常生活中有趣的现象；在探索过程中，只有认真做实验，才可能
得到准确的数据，实验才有价值；实验的次数越多，
收集的数据越多，就越容易发现规律。
小结：
同一个球从不同的高度下落，它的反弹高度是不一样的，但表示同一个球的反弹高度与下落高度关系的分数大致是一样的，也就是说同一个球弹性是相同的。
同学们再见