冀少版 三年级上册音乐 第六单元 云 教案

《云》教学设计
一、教学目标
1、 学生能用自然、柔和、亲切的歌声表现歌曲抒情、优美的意境。 了解有关云的知识，拓展学生的文化视野。
2、在教师的引导下，学生能够积极参与音乐创造活动，培养学生的创造意识和合作能力。
二、教学难点、重点：学习歌曲，积极引导学生参与音乐活动。
三、组织教学
1、激情导入 （猜谜语）
师：大大一团棉花糖，高高挂在蓝天上，天天飘来又飘去，小小雨滴里面藏。同学们猜猜是什么？生：云。 师：~天上云娃娃，好像一朵花。开在阳光下，它是红荷花；开在月光下，它是白莲花。同学们，你能用自己的语言来描述一下，你眼中的美丽的云吗？（学生描述眼中美丽的云）~说了这么多美丽的云，老师迫不及待的想见见他们，你能想个办法让我见见他们吗？（学生想想：可以用动作、用图画、等形式来告诉老师）
生：我想用画画让你来见见我眼中的云（学生在音乐声中画云，教师进行点评）
学生表演动作：请一位同学模仿云飘动的动作。
现在让我们一起飞到空中去认识一下可爱的云娃娃，好吗？（课件：各种形状的云）
2、学习歌曲
（1）听，云娃娃在唱歌呢！现在让我们一起来欣赏云娃娃们那甜美的歌声好吗？（课件：放音乐）
（2）引出歌曲名字《云》
师：这首歌曲好听吗？生：好听。师：这首好听的歌曲的名字叫做《云》
~那么这首歌曲给你什么感觉？（很优美）你感觉是几拍的？（四三拍）
（3）四三拍的强弱规律：强、次强、弱 。拍手拍肩再听歌曲体会四三拍。
（4）这么美的歌声老师也忍不住想唱唱，你们欢迎吗？（师范唱）
（有的同学会唱这首歌曲，有的同学不会唱，在老师唱的时候，会唱的同学不要跟唱，以免不会唱的同学听不清。）
（5）音乐知识：延音连线、圆滑线
下面让我们一起来学习歌曲《云》（在音乐声中有感情地朗读歌词。）你能美美的把歌词给老师朗读一遍吗？
（6）让我们试着唱唱第一段好吗？（跟琴学唱歌曲！反复练唱 ？）
（7）我们试着唱唱第二段好吗？（跟琴唱第二段 师：带着小雨点的 云，她为什么这么开心？）
（7）完整地演唱歌曲（跟琴唱、跟伴奏唱）
三、用打击乐器为歌曲伴奏（介绍新朋友）
一部分同学用（沙锤、响板、串铃、双响筒）伴奏
其他同学演唱歌曲。
四、创造表现：
云娃娃，飘呀飘，一会儿变成小帆船在大海里漂游，一会儿又飘到田野里给麦苗喝水。你看它多快乐呀！同学们，让我们也变成一朵快乐的云，自由自在快快乐乐的飘到你想去的地方。（律动：学生自编动作随音乐翩翩起舞）师：快乐的云娃娃们，让我们一起唱着歌儿把快乐带给大地好吗？ （边唱边做律动）
五：完美结课：
今天我们和云成了朋友，小朋友们唱得不错，表演的也不错！回家表演给爸爸妈妈看看好吗？