人教版 三年级上册音乐 第四单元唱歌 法国号 教案

法国号
教学目标：1.学唱歌曲《法国号》,用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。
2.简单了解法国号相关知识。
3.感受三拍子的强弱规律。
教学难点：最后一句音准的掌握，并用富有弹性连贯舒展的声音表现歌曲。
教学重点：感受三拍子的强弱规律。
教学方法：讲授法
教学准备：多媒体课件、电子琴
教学过程：
一、谈话导入
同学们，我们今天的座位有什么不同吗？谁来告诉我？
生:我们坐成了一个圆圈
师:真棒，我们今天坐成了一个圆圈，那么，谁来告诉我，我们生活中有哪些圆呢？
生:太阳，月亮，地球，苹果，。。。
师:真棒，我们同学观察的真仔细，下面，老师放一段视频，同学们仔细观察，这个视频当中，出现了哪些圆？？（播放舞蹈视频:圆舞曲）
师:好了，谁来告诉我，这个视频中，有哪些圆？？
生:
师:我们同学观察的真仔细，给自己一个鼓励！
师:今天。老师带大家认识一种乐器，看看这个乐器的特点是什么？？（播放圆号插图）哪位同学告诉我，这个乐器有什么特点，
生:
师:对了，这个乐器有个圆圆的喇叭口，圆圆的号身，还有圆圆的号口
师:这个乐器叫做圆号，也叫法国号！（介绍圆号）
师:认识了这个乐器，那我们一起听听圆号的声音特色。（播放圆号演奏的视频）
同学们，圆号的声音好不好听呀，那我们一起用我们的声音来模仿它，好不好！
生:
二、进入新课
1、师:先跟老师有节奏读一遍歌词，好不好
（出示歌词）
2、同学们有没有发现，老师读歌词的时候，手在干嘛？？（打四三拍节奏）
生:打拍子
师:对了，老师再打拍子，我们来了解一下这个拍子的特点（板书:拍好，四三拍，规律:强弱弱）
师:同学们跟老师一起打一下这个拍子，（带学生一起拍手打拍子）
师:真棒，下面我们边打拍子，边读歌词（翁巴巴，翁巴巴，谁在唱歌！翁巴巴，翁巴巴，每天这样！翁巴巴，翁巴巴，谁在唱歌！这就是我的法国号）
3，好，学完了节奏，我们来学习今天的新歌曲（出示法国号曲谱）
师:先跟老师读一读曲谱:5 3 3／5 3 3/3 2 3 4/5 2 2/5 2 2/2 1 2 /3 - -/5 3 3 /5 3 3/3 2 3 /4 - -/4 6 2/ 2 3 1/2 4 1/7 - -
4，同学们，下面老师弹奏曲谱，你们来听好不好？
生:好
师，同学们，这首歌好听吗？
生:好听，
师:好听的话，跟老师一起来学习这首歌，下面老师再弹奏一遍歌曲，同学们注意听，哪些乐句相同，哪些乐句不同（师弹奏前三段乐句）
师:同学们听出来了吗？谁来回答？
生:
师:对了，第一和第三乐句相同，第二和第四相同，那么，跟老师一起唱一下歌曲
5，出示歌曲，带学生学唱
真棒，同学们一学就会，还记得，老师刚刚给你们教的节奏吗？来，打出接节奏，唱一遍，
师:真棒，下面有请我们的小小指挥家，带领大家演唱，好不好，老师弹歌曲，指挥家指挥，你们来唱，别忘了打节奏哦
生:好
6，真棒，给自己一个鼓励！
师:下面老师演唱一边，你们听，老师是怎么唱的？？（加入伴奏）
师:老师唱的好听吗？好听就给点掌声呗！
对了，老师加入了伴奏，那我们同学们也试试，好不好！
师:太好听了，如果加上节奏，就更好听了，我们边唱边打节奏好不好！
生:好（歌曲加入节奏，拍打伴奏）
7，你们太聪明了，下面，分成两组，右边的同学唱歌，左边的同学带入伴奏，小小指挥家看清我的指挥哦！等会你要指挥的哦！
同学们学会这首歌了吗？学会了，就让我们一起来开演唱会好不好，小指挥家出列，还是跟刚才一样，左边的唱歌，右边的带入节奏，大家一起拍手打节奏！老师弹琴！
8，学会了这首歌，那我们是不是也要学一段优美的舞蹈呀！！
三、拓展延伸
师:全体同学起立，跟老师一起学习舞蹈！
学会了舞蹈，回去后跟爸爸妈妈分享一下好不好，把我们今天学习的歌曲，学习的舞蹈，带回家，给爸爸妈妈表演一段，让爸爸妈妈知道你们的努力，好不好，
生:好
今天课就上到这里，下面请全体同学起立，向后转，向今天来听课的老师们，说声谢谢！
生:谢谢老师！