湘艺版 三年级上册音乐 第三课 摆手舞 教案

摆手舞
教学目标：
能边跳边唱会《摆手舞》，并了解一些土家族音乐舞蹈及相关文化知识，生发热爱少数民族音乐文化的情感，
教学重点：学唱《摆手舞》，模仿摆手舞基本动作，进行表演。
教学难点：引导学生对乐曲进行体验和理解，大胆地参与演唱和表演。
组织教学
一、创设情境激情导趣
师：小朋友，你们都喜欢去旅游吗 都喜欢去哪些地方呢？（生发言)好今天由老师带着大家我们去到湘西土家族看看（播放音乐磁带）
师:你们看美丽的土家族姐姐出来欢迎我们了，看。（播放课件介绍土家族)
师：土家族的姐姐把他最漂亮的青丝头帕都带上了，土家族的人民是非常勤劳、热情的。他们的头帕是自己纺织的，只有在欢快的节日与大型的歌舞活动中才会带上。
师：看看他们的服饰与我们有什么不一样？谁能用个成语来形容一下
生： 五彩缤纷
）师补充：这是土家族竹子做的楼房叫“吊脚楼”也叫“吊楼”为苗族、壮族、布依族、侗族、水族、土家族等族传统民居，吊脚楼多依山就势而建，呈虎坐形。土家族的人们个个善舞。他们最喜欢跳的就是摆手舞。你们想不想来学学他们摆手舞的动作，全体起立一起来试试。
师：今天我还给大家带来一首摆手舞的歌我们一起来听听
二、学唱歌曲，自信表现
1．师：首先听赏一遍。请小朋友们说说你感受了怎样的情绪？
2.仔细听听最具有土家族特色的是哪一句？是什么意思吗？给这句加上你们喜欢的动作？
3.一起来唱一唱
4.现在我们比一比赛赛，看谁最先学唱会歌中的乐句。带着大家一起唱唱。
5.师带读一起读歌词
6．一起来随着音乐唱一唱。
6.歌中还有不会唱的乐句吗？
7.师生接唱游戏
8.分大组接唱游戏
9.全体完整唱一遍
11.愿意争当今天音乐小歌星请站起唱唱。
12.请出表情好的上台唱唱。
10.学生有感情有表情的唱还可以加上你们喜欢的动作。
三、参与创新，拓展思维。
1.师：看土家族人民马上就要举行一个摆手舞会，热情的土家族人邀请我们一起去参加，现在请各小组一起讨论准备，用你们最喜欢的形式去参加。、
2.准备好了吗？哪个组先来演一演？
5、全班同学集体表演，边唱边跳《摆手舞》。
五、小结
师：今天我们这节课领略了土家族的风土人情，学唱了他们的歌，学跳了他们的舞蹈，同学们一个个都很棒， 今天的课上到这，下课。