湘艺版 三年级上册音乐 第二课 老师呀请你别生气 教案

《老师呀请你别生气》教学设计
教学目标：
1、能用明亮、活泼的声音演唱《老师呀请你别生气》。
2、步掌握休止符以及附点、切分等节奏型。
3、积极参与音乐表现。
教学重点：
学唱《老师呀请你别生气》
教学难点：
初步掌握休止符、附点、切分等节奏型。
教学过程：
一、设疑导课
1、请生齐读课题，并提出问题“老师为什么会生气？”
生自由讨论回答：如上课不听讲，爱说话；不讲究卫生，乱丢乱扔；不按时完成家庭作业等等。
2、师小结：原来是同学们的种种不良行为惹老师生气了。有一位小男生因为这些调皮的事情可没少让老师生气，为了请求老师的原谅，他用音乐的方式给老师写了一封信，让我们一起听听他是怎么用歌声来表达自己的心声吧？
二、节奏游戏
认识四分节奏、八分节奏、四分休止符、附点、切分节奏等。
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三、学习歌曲
学习歌曲的念白部分
1、自己试一试。
2、跟琴的节奏，反复练习。
3、用打击乐器击打节奏。
4、用接龙的形式分组练习。
学习歌曲剩余部分
创设情境，导入学习
1、初听歌曲后提问：这位同学是如何表达歉意的？（生自由讨论回答）
2、复听歌曲
3、跟琴声进行模唱
A注意附点四分音符的演唱，比原来时值多来半拍，并用划“V”的方法去练习。
B以分组、分男女生、师生接龙的形式反复练习歌曲，在有问题的地方教师可适当范唱。
C 用打击乐器伴奏。
4、用声势动作参与表现，为歌曲的最后部分配上节奏
随音乐边唱边用声势动作参与表现，注意附点四分节奏如何表现，师
整体表现歌曲
可以集体演唱表现歌曲，也可以将全班分为三组，第一组演唱第一乐段，第二组朗诵念白部分，第三组表现第二乐段。
四、创编表现:
创设情境。
师：这位同学用他的真诚打动了老师，老师给他回了一封信。让我们一起来看看吧。（课件显示回信内容。）
亲爱的同学：
老师听了你的歌声非常感动，相信你一定能在以后的学习中改掉那些坏习惯，这样我们彼此都会很高兴的。我根据你的歌曲改编了一首新歌《老师呀见你真高兴》。请你想想中间的歌词要怎样填，这首歌才完整呢。老师期待你的来信，也期待着你用实际行动来证明你的成长。
歌词如下：
老师呀老师呀，见你真高兴，我是三年级小男生。
老师呀老师呀，见你真高兴，我是三年级小男生小男生。
作业本上（ ），队列集合（ ）
下课铃声一响起，（ ）最积极，（ ）跑回教室里。
老师心里真高兴，看我已经长大了，老师心里真高兴，看我已经长大了，长大了。
五、情感升华，小结结束
师：今天学了这首歌曲你有什么收获或者学到了什么知识？
1、进一步强化本节课的重难点：切分节奏、附点四分音符等
2、师小结：亲爱的同学，老师相信你们一定能在今后的学习中认真的作好每一件事。现在让我们怀着一颗感恩的心，向来听课的老师真诚的说一声：“老师，您辛苦了！”
感恩的心，感谢有你，伴我每一天，让我每天都快乐成长。
感恩的心，感谢老师，花开花落，我永远记得你。