赣美版 三年级下册美术 第5课 荷花美 教案
文档属性
| 名称 | 赣美版 三年级下册美术 第5课 荷花美 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 18.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 赣美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-05-17 20:43:04 | ||
图片预览
文档简介
《荷花美》
教学目标：
1、启发学生对荷花的形状特点进行细致的观察，用蜡笔加水粉的表现形式画荷花。
2、通过表现荷花，培养学生热爱自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望。
教学重点与难点：
引导学生了解趣味荷花，在学生早已接触水粉画法的同时再深入引导学生2、利用蜡笔结合水粉的方法画出荷花。
教学准备：PPT 卡纸
教学过程：
一、导入新课
师：同学们，今天邹老师给大家上一堂新课，在揭开新课题之前，老师给同学表演魔术，你们喜欢看吗？我用水粉笔在白色的水粉纸上涂色，能变出字来？你们相信吗？我来试试。
师：我也知道你们喜欢猜谜语，你们想猜吗？猜猜这是一种什么植物？
猜题：一个小姑娘，长在水中央。身穿白衣裳，坐在绿船上。
谜底：荷花，看图片，你想用一个什么字来形容荷花？
揭出课题：5.荷花美
二、启发谈话
1、师：6月到9月荷花是盛开的时间，我们可以看到各式各样的荷花，同学们随老师一起来欣赏荷花的图片，一起领略夏天的碧绿和纯净吧！
2、播放荷花幻灯片，图片看完，有谁告诉老师，你看见的荷花有哪些部分组成？
生：花瓣 荷叶 莲蓬 根茎。
3、荷花和荷叶有什么颜色呀？
生：红、粉红、白色、绿色等。
4、荷花的花瓣和荷叶是什么线条和形状的吧？
生：尖头椭圆形和不规则的圆形。
师：同学们，你真聪明。
新授
1、师：同学们，今天咱们怎么用方法和色彩表现荷花，老师将这个答案悄悄的藏在你们身边，我们一起来看看，谁能说一说。荷花是用什么方法画出来的，用什么上的色？
生：蜡笔结合水粉颜料绘画的荷花。
师：你们观察的真仔细。
师：画荷花时，老师先用了黄色的蜡笔勾了荷花的边，并勾勒出了花瓣的纹理。同学们你们看，蜡笔画出的线条没有被遮盖，反而更突出了，知道为什么吗？因为蜡笔不融于水的效果。同学们在画前有新的知识点要学习，请同学们认真观看，仔细聆听。
师：我们知道荷花花瓣颜色是渐变的,我们用水粉上色的时候要注意从花瓣的顶端涂色起，由深到浅。花瓣顏色较深的地方，顏料可以涂厚些，涂干些，花瓣顏色很淡的部分，顏料可以涂薄些，水可以加多一点。由厚到薄，由干到湿，这就谈到了水粉色用法，水粉色主要有哪几种用法呢？
水粉色的用法主要有：
①厚涂法：在一层颜色上涂上多种色彩，以增强物体的立体感，但不能将颜色堆的过厚，不然水粉色容易裂开脱落。例如：花瓣顏色较深的地方，老师就用到了厚涂法。
②薄涂法：指在颜料中加入适量的水份，使颜色变得透明，再覆盖其它颜色后仍能透出底层颜料的色彩。你们来看看在画面中，哪用薄涂法？花瓣的底端。
③干涂法：用水较少，甚至完全不用水调色，这种画法，效果比较浓艳、厚实。
④湿涂法：用水量稍多，多加点水，要让色彩变淡，可以取得柔和过渡的效果。
四、 欣赏优秀作品及绘画作品
师：我们一起来欣赏一些荷花绘画作品，看看大师和小朋友们是怎样用色彩来表现荷花的美的。
①大师的画，好在哪？形状逼真，色彩漂亮。
②看看和你们同龄小朋友们的画，看完师问：他们画的好不好呀？好在哪里
？构图饱满，色彩鲜艳，有创新。
③看，黑板上荷塘多么的冷清没有活力呀，希望同学们帮助老师，把你们画好的荷花剪贴于这个荷塘图上，使它看起来更加的完整更加的美丽。同学们，你们快快动手吧。同学画画，教师一旁辅导。
点评作品
要求：构图饱满，色彩鲜艳，有创新。
课后拓展
师：荷花除了可以观赏之外，荷花全身皆宝，莲子能食用；莲子、根茎、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药，可治多种疾病。深为人们所喜爱，是园林中非常重要的水面绿化植物。人们把荷花图案运用装饰，
七、课堂小结
师：今天我们一起用色彩表现了荷花，感受了荷花的美，美在外观，美诗情画意，美在品质。同学们学的认真，希望你们在今后的学习中运用今天所学的色彩知识，绘画生活中更多美好的事物，通过你们的画来展示你们家乡的美，生活的美。
八、板书设计
荷花美
组成 花瓣、荷叶、莲蓬、根茎、
形状 尖头椭圆形 不规则的椭圆 形
方法 蜡笔结合水粉颜料绘画的荷花
九、课后反思
本环节中，体验胜过技法，在体验中感受美术水粉的乐趣。在部份学生作品中，有的同学仍没有掌握水粉色的用法，以至于在渐变的时候却因为水份没有把握好使得整片花瓣涂的都一个色彩，没达到效果，但也有掌握较好将荷花的美展现淋漓尽致。最终，在一朵朵美丽的荷花呈现在黑板上的时候，让我不得不惊叹于同学们的表现，对我来说这不仅仅是学生的作品，更大的也是对我的鼓舞。
在作画时间临近下课铃响起时，我让同学们将画笔停下，我们一直知道荷花可以欣赏，却不知道它还有哪些作用，荷花全身皆宝，藕和莲子能食用；莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药，可治多种疾病。荷花花大叶丽，清香远溢，出污泥而不染，深为人们所喜爱，是园林中非常重要的水面绿化植物类。我将用于作为课后拓展，希望同学们学习课外的更多知识。
总之，这课能给予学生以美的享受，我和同学们一起用色彩表现了荷花，感受了荷花的美，让学生在美的情境中深入学习，画一朵美丽的荷花，提前领略一份夏天的碧绿和纯净。我希望他们在今后的学习中能够充分运用今天所学的色彩知识，绘画生活中更多美好的事物，通过他们的画去展示咱们家乡的美，生活的美。另外，我也希望同学们在德育渗透方面，出淤泥而不染，使学生的人品也像荷花一样清洁高尚。
教学目标：
1、启发学生对荷花的形状特点进行细致的观察，用蜡笔加水粉的表现形式画荷花。
2、通过表现荷花，培养学生热爱自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望。
教学重点与难点：
引导学生了解趣味荷花，在学生早已接触水粉画法的同时再深入引导学生2、利用蜡笔结合水粉的方法画出荷花。
教学准备：PPT 卡纸
教学过程：
一、导入新课
师：同学们，今天邹老师给大家上一堂新课，在揭开新课题之前，老师给同学表演魔术，你们喜欢看吗？我用水粉笔在白色的水粉纸上涂色，能变出字来？你们相信吗？我来试试。
师：我也知道你们喜欢猜谜语，你们想猜吗？猜猜这是一种什么植物？
猜题：一个小姑娘，长在水中央。身穿白衣裳，坐在绿船上。
谜底：荷花，看图片，你想用一个什么字来形容荷花？
揭出课题：5.荷花美
二、启发谈话
1、师：6月到9月荷花是盛开的时间，我们可以看到各式各样的荷花，同学们随老师一起来欣赏荷花的图片，一起领略夏天的碧绿和纯净吧！
2、播放荷花幻灯片，图片看完，有谁告诉老师，你看见的荷花有哪些部分组成？
生：花瓣 荷叶 莲蓬 根茎。
3、荷花和荷叶有什么颜色呀？
生：红、粉红、白色、绿色等。
4、荷花的花瓣和荷叶是什么线条和形状的吧？
生：尖头椭圆形和不规则的圆形。
师：同学们，你真聪明。
新授
1、师：同学们，今天咱们怎么用方法和色彩表现荷花，老师将这个答案悄悄的藏在你们身边，我们一起来看看，谁能说一说。荷花是用什么方法画出来的，用什么上的色？
生：蜡笔结合水粉颜料绘画的荷花。
师：你们观察的真仔细。
师：画荷花时，老师先用了黄色的蜡笔勾了荷花的边，并勾勒出了花瓣的纹理。同学们你们看，蜡笔画出的线条没有被遮盖，反而更突出了，知道为什么吗？因为蜡笔不融于水的效果。同学们在画前有新的知识点要学习，请同学们认真观看，仔细聆听。
师：我们知道荷花花瓣颜色是渐变的,我们用水粉上色的时候要注意从花瓣的顶端涂色起，由深到浅。花瓣顏色较深的地方，顏料可以涂厚些，涂干些，花瓣顏色很淡的部分，顏料可以涂薄些，水可以加多一点。由厚到薄，由干到湿，这就谈到了水粉色用法，水粉色主要有哪几种用法呢？
水粉色的用法主要有：
①厚涂法：在一层颜色上涂上多种色彩，以增强物体的立体感，但不能将颜色堆的过厚，不然水粉色容易裂开脱落。例如：花瓣顏色较深的地方，老师就用到了厚涂法。
②薄涂法：指在颜料中加入适量的水份，使颜色变得透明，再覆盖其它颜色后仍能透出底层颜料的色彩。你们来看看在画面中，哪用薄涂法？花瓣的底端。
③干涂法：用水较少，甚至完全不用水调色，这种画法，效果比较浓艳、厚实。
④湿涂法：用水量稍多，多加点水，要让色彩变淡，可以取得柔和过渡的效果。
四、 欣赏优秀作品及绘画作品
师：我们一起来欣赏一些荷花绘画作品，看看大师和小朋友们是怎样用色彩来表现荷花的美的。
①大师的画，好在哪？形状逼真，色彩漂亮。
②看看和你们同龄小朋友们的画，看完师问：他们画的好不好呀？好在哪里
？构图饱满，色彩鲜艳，有创新。
③看，黑板上荷塘多么的冷清没有活力呀，希望同学们帮助老师，把你们画好的荷花剪贴于这个荷塘图上，使它看起来更加的完整更加的美丽。同学们，你们快快动手吧。同学画画，教师一旁辅导。
点评作品
要求：构图饱满，色彩鲜艳，有创新。
课后拓展
师：荷花除了可以观赏之外，荷花全身皆宝，莲子能食用；莲子、根茎、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药，可治多种疾病。深为人们所喜爱，是园林中非常重要的水面绿化植物。人们把荷花图案运用装饰，
七、课堂小结
师：今天我们一起用色彩表现了荷花，感受了荷花的美，美在外观，美诗情画意，美在品质。同学们学的认真，希望你们在今后的学习中运用今天所学的色彩知识，绘画生活中更多美好的事物，通过你们的画来展示你们家乡的美，生活的美。
八、板书设计
荷花美
组成 花瓣、荷叶、莲蓬、根茎、
形状 尖头椭圆形 不规则的椭圆 形
方法 蜡笔结合水粉颜料绘画的荷花
九、课后反思
本环节中，体验胜过技法，在体验中感受美术水粉的乐趣。在部份学生作品中，有的同学仍没有掌握水粉色的用法，以至于在渐变的时候却因为水份没有把握好使得整片花瓣涂的都一个色彩，没达到效果，但也有掌握较好将荷花的美展现淋漓尽致。最终，在一朵朵美丽的荷花呈现在黑板上的时候，让我不得不惊叹于同学们的表现，对我来说这不仅仅是学生的作品，更大的也是对我的鼓舞。
在作画时间临近下课铃响起时，我让同学们将画笔停下，我们一直知道荷花可以欣赏，却不知道它还有哪些作用，荷花全身皆宝，藕和莲子能食用；莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药，可治多种疾病。荷花花大叶丽，清香远溢，出污泥而不染，深为人们所喜爱，是园林中非常重要的水面绿化植物类。我将用于作为课后拓展，希望同学们学习课外的更多知识。
总之，这课能给予学生以美的享受，我和同学们一起用色彩表现了荷花，感受了荷花的美，让学生在美的情境中深入学习，画一朵美丽的荷花，提前领略一份夏天的碧绿和纯净。我希望他们在今后的学习中能够充分运用今天所学的色彩知识，绘画生活中更多美好的事物，通过他们的画去展示咱们家乡的美，生活的美。另外，我也希望同学们在德育渗透方面，出淤泥而不染，使学生的人品也像荷花一样清洁高尚。