冀美版 三年级上册美术 第16课 漂亮的虎头帽 教案

《漂亮的虎头帽》教学设计
【教材理解】
虎头帽是我国民间流行的一种既实用又美观的传统手工艺品，是母亲们为孩子缝制的帽子。冬日寒冷，一顶做工精细的虎头帽戴在孩子的头上，既挡风避寒，又显得威武阳刚，可以驱邪避灾，保安宁平顺，是母亲爱心的体现。
虎头帽的形状是帽子和小披风连在一起，虎头的纹样主要装饰在前顶部，小披风部和周边可装饰一些吉祥的纹样和穗子、花边等。虎头帽的造型夸张，活泼可爱，深受孩子们喜爱。虎头帽的色彩鲜艳，易让学生产生兴趣。用彩纸制作虎头帽，适合中年级学生掌握。学生通过欣赏虎头帽，感受民间艺术的美，在尝试制作中创造美。。
【教学目标】
1.通过欣赏各种老虎形象的民间手工艺作品，让学生感受中国传统民间艺术的特色，了解其色彩、造型大胆夸张，想象力丰富的表现手法。
2.通过了解虎头帽的作用和特点，感受伟大而平凡的母爱，学生懂得用爱心回报父母。
3.通过用彩纸制作虎头帽，学习夸张和变形的表现手法，培养学生造型能力、材料运用能力和色彩搭配能力。
【学情简介】
三年级的学生非常喜欢做手工，并且已经具备了一定的形象思维能力和造型能力，具有一定的概括能力，对色彩有了更直观的感受，通过欣赏漂亮的虎头帽，在老师的引导和帮助下能够制作出不同形象、不同图案和色彩的虎头帽。本课的设计就是针对儿童这一心理特点，在设计和制作的过程中，使他们的手、脑、眼相互配合，不但能够培养学生学习美术的兴趣，对培养他们的设计意识，发现材料和运用材料的能力，以及创新精神的激发也有促进作用。
【教学重难点】
重点：了解掌握民间艺术中的夸张、变形手法及虎头帽的装饰方法；
难点：如何运用夸张、变形手法进行创作。
【教学方法】
观察比较法、演示法、谈话法、讨论法等。
【教学准备】
1.教师准备：课件、虎头帽作品、示范用的彩纸、剪刀、胶棒等；
2.学生准备：油画棒、水彩笔、彩纸、剪刀、胶棒、其他废旧材料等。
【教学过程】
一、动画导入
师：同学们，在上课之前我们先来看一段动画好不好？
生：好。
师：动画看完了，大家觉得灰太狼为什么怕喜羊羊？
生：因为喜羊羊戴了一顶老虎帽子。
师：对了，喜羊羊戴了一顶老虎的帽子，呀！这老虎帽子可真厉害呀，连灰太狼都吓的求饶。那么，今天老师把这顶帽子给同学们带来了，它叫做“虎头帽”。
师：（出示课题）
二、分析虎头帽特点
1、出示虎头帽作品，让学生了解虎头帽的特点。
（教师拿出彩纸做的虎头帽，找一个同学到讲台上戴好，让大家从前边和后边看它的形状。）
师：虎头帽的形状是帽子和小披风连在一起，这样既护了脑袋，又护了脖子。贴虎头帽到黑板让学生看。
师：首先看虎头帽的图片，认识虎头帽。
师：在老师这个年纪的小时候都带过虎头帽，但是现在大家都不带了，为什么小时候我们会带虎头帽呢？接下来，老师通过几句谚语来解开这个谜题。
师：请同学读一读。
摸摸虎头，吃穿不愁。
摸摸虎嘴，驱邪避鬼。
摸摸虎身，步步高升。
摸摸虎背，荣华富贵。
摸摸虎尾，十全十美。
师：老虎在咱们民间是一种吉祥物，是咱们的保护神，把他做成帽子，并戴在头上，不仅可以保暖，还寓意我们健康成长。
师：除了虎头帽，还有虎头鞋，虎头枕。
师：看图（1）虎头鞋穿在脚上是不是特别威风啊。
生：是
师：看图（2）虎头枕不仅可以枕，还能当成玩具玩。
师：接下来，老师要考考大家的眼力。看看虎头帽和真老虎的形象有什么不同？同学们仔细观察。课件（7）
生1：形状不一样，眼睛比真老虎的大。
生2：虎头帽的颜色和真老虎的不同，真老虎的颜色只有黑色白色黄色，虎头帽的颜色很丰富。
生3：真老虎的王字像斑纹，虎头帽上的王字比较明显。
生4：还有它们的表情不同，真老虎看着没什么表情，虎头帽的表情有的活泼，有的凶猛。
师：好，通过大家的努力，我们找出了这么多虎头帽和真老虎的不同。现在老师要问大家一个问题，你们是喜欢改变之前的真老虎？还是喜欢改变之后的虎头帽呢？
生：改变后的。
三、分析学习制作方法
师：要做好改变之后的虎头帽，我们就要按照自己喜欢的方式去改变。
师：比如说，我喜欢凶猛的老虎，我就要把它的眼睛画的更大，让它的嘴巴张的更大，牙齿更尖，让它的耳朵立的更直，这样看起来就会特别凶猛可怕。
师：又比如说，很多女生都喜欢活泼一点、可爱一点的老虎，那我们就要给它画个圆圆的小耳朵，大大的、水汪汪的眼睛，嘴巴再画的笑眯眯的，这样看起来就会特别可爱，特别招惹喜欢。
师：老师已经做好了两个虎头帽，一个是可爱一点的，一个是凶猛一点的。要想做出虎头帽，首先就要学会制作虎头帽的基本形。请同学们打开书38页，找一张自己喜欢的彩纸的先折成一个虎头帽的基本形状。
师：现在老师问问大家，你们想要做什么样的虎头帽？
生1：我想做凶猛的虎头帽。
师：那么怎样才能表现的凶猛啊？
生1：把他的眼睛和嘴巴画大点，牙齿尖一点，耳朵立一点，这样看起来就会很凶猛。
生2：我想做可爱的虎头帽。把耳朵画的圆圆的，眼睛也画的大大的、圆圆的，再画个微笑的嘴巴，这样就会特别可爱啦。
师：那么同学们看课件（10）。
四、小组创作练习
师：现在我们以小组为单位，（4人一组，一人负责耳朵，一人眼睛，一人负责鼻子和嘴巴，一人负责花纹和其他装饰）， 之后老师要评一评，看看哪组做的最漂亮，最丰富，最精彩。开始做吧！
1、教师的建议：
（1）、不要让小剪子咬到手。（注意安全）
（2）、不要乱扔纸屑。（保持卫生）
2、教师在学生中间仔细观察，巧妙点拨，重点对有困难的学生进行
个别辅导，发现有创意的作品随时表扬。
五、展示作品，师生点评
师：每组请一位同学戴上自己的虎头帽到台前来吧！
师：同学们，互相欣赏一下，看看你最喜欢谁的作品，说说为什么？同学们积极发表自己的看法。
师总结：同学们做的虎头帽造型生动，活泼可爱，都有自己的特色，也非常漂亮。同学们真是心灵手巧，老师都很佩服你们。
六、本课小结
今天我们通过自己的努力，都学会制作出了这么漂亮的虎头帽，老师真为你们骄傲，我们为自己鼓鼓掌吧！老师相信在以后的生活中，只要大家勤动手，肯动脑，就会做出更多更好的作品。
【板书设计】
漂亮的虎头帽