苏教版三年级下学期数学上学时间课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
上学时间
同学们，你们家都住在哪儿呢？每天上学要花多少时间呀？
我家离学校近，每天上学10分钟。
我每天上学要20分钟。
情景导入
如何用数学的眼光来发现“上学时间”？
数据
分析
真实
严谨
汽车速度约为63千米/时
比一比
姓名 出行方式 上学时间
何 昊 大约 分钟
汪诗蕊 大约 分钟
黄子千 大约 分钟
通过这次实践活动，你有什么收获？
收集数据是解决问题的重要方法。
估计上学时间时，可以把记录的几个数据从小到大排一排。
数据经过整理后，可以获得更多有用的信息。
回顾反思
每天上学途中要用的时间大约是( )分钟。
日期 从家出发时间 到校时间 经过时间
( )月( )日 ( )时( )分 ( )时( )分 ( )分
( )月( )日 ( )时( )分 ( )时( )分 ( )分
( )月( )日 ( )时( )分 ( )时( )分 ( )分
( )月( )日 ( )时( )分 ( )时( )分 ( )分
( )月( )日 ( )时( )分 ( )时( )分 ( )分
5 15
7 30
7 55
25
5 16
7 22
7 48
26
5 17
7 26
7 50
24
5 18
7 28
7 53
25
5 19
7 30
7 56
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仅供参考。
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调查记录表展示
从记录表中你了解到哪些信息？
说一说：
1.估算的依据是什么？
2.怎样估算结果更加合理？
怎样才能知道全班同学中有多少人上学途中用的时间和你差不多？
要想知道全班同学中有多少人上学途中用的时间和你差不多，可以分小组统计同学们上学途中用的时间，并分别填写在与题干中表格类似的表格中，先分组数出各小组中上学时间和你差不多的人数，再进行求和。
小组收集
活动要求：
每人大声报，个个认真记；组长读数据，大家齐核对。
调查小学生书包的重量
关于上学时间，你还有什么地方能改进的？
1.从汇总的表格里你还知道哪些信息？
2.你还能提出哪些问题？
汇总讨论：
课堂小结
上学时间：
通过经历收集数据解决问题的过程，体会到时间与我们的生活息息相关。
数据整理的一般步骤：①提出问题；②收集数据；③汇总数据；④回顾反思。
通过实践，增强我们收集数据、分析数据及动手实践的能力。
善观察、勤思考、乐分享！
谢谢